Свойства тел и веществ

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся.

1.Приветствие.

Здравствуйте, ребята, сегодня урок окружающего мира проведу у вас я, мы с вами уже знакомы, зовут меня Влада Николаевна.

2.Мотивация.

Сегодня нам предстоит очень интересный и содержательный урок, так что слушаем внимательно и не отвлекаемся.

3.Актуализыция знаний.

Ребята, в начале нашего урока я хочу узнать, как вы помните материал предыдущих уроков.

Проведем с вами небольшую проверочную работу.

Посмотрите на слайд, что вы видите?

-На какие 2 группы их можно разделить?

Разделите их на группы.

Что такое вещество?

проявление материи; то, из чего состоит тело.

Так кто же из вас догадался, какая тема сегодняшнего урока?

Тема сегодняшнего урока «Свойства тел и веществ»

Приветствуют стоя, садятся.

Бабочку, камень, зеркало, солнце, стул, варежки.

Живые, неживые, Тела и изделия.

Делят на группы.

Тела и вещества.

1.Работа с вазой и стаканом.

Ребята, у меня на столе стоит ваза, что это такое?

Тело природы или изделие?

-Как вы узнали, что это ваза?

-По каким признакам мы можем узнать вазу?

-Из чего делают вазы?

Итак, ребята, вазу мы можем узнать по форме.

Теперь посмотрите на стакан.

-Это тело природы или изделие?

-Как вы узнали, что это стакан?

-Из чего делают стаканы?

Давайте сравним стакан и вазу.

-Чем они отличаются?

Итак, ребята, у разных тел и веществ есть признаки, по которым мы можем отличить их или сравнить.

Давайте узнаем, что по этому поводу написано в учебнике. Откройте их на стр. 20

Прочтем.

2.Работа со свойствами тел.

-Что такое признаки тел?

Давайте с вами проведем небольшую практическую работу.

Закройте все свои учебники.

Давайте сравним куб и мяч. Выделим свойства.

Куб-дерево, красный, небольшой, куб.

Мяч-резина, красный, большой, шар.

Какими отличительными признаками обладают эти предметы?

-А какими сходными признаками?

Итак, ребята, откройте учебники, давайте прочтем вывод под таблицей.

3.Практическая работа на стр. 19. (опыты 1,2, 3.4)

Сейчас ребята мы познакомимся со свойствами жидкости и твердыми веществами.

Опыт №1.

-Что у меня в стакане?

Я возьму камень, опущу его в стакан с водой.

-Что вы наблюдаете?

-Почему так произошло?

Вылилась вода, которую заменил камень.

Итак, ребята, каждое тело занимает место.

Опыт №2.

Что я вам показываю?

Посмотрите на слайд, тень каких предметов вы видите?

-А как вы узнали, что это именно эти предметы?

Итак, ребята, твердые тела сохраняют свою форму.

Опыт №3.

Ребята, я наливаю в плоскую тарелочку немного воды, наклоняю тарелочку.

-Что происходит?

Итак, ребята, текучесть-это существенное свойство жидкости.

Опыт №4.

Ребята, я наливаю жидкость в сосуд разной формы в стакан и конфетницу.

-Какую форму имеет жидкость в каждом сосуде?

Итак, ребята, жидкость не сохраняет свою форму.

4.Опыт с нагреванием монетки на стр. 20.

Твердые и жидкие тела при нагревании расширяются, а при охлаждении сжимаются.

Давайте проверим это опытом.

У меня в руках дощечка с 2-мя вбитыми гвоздями.

Я беру монетку, и просовываю ее между гвоздями «воротами».

Она свободно проходит туда-сюда.

Теперь нагреваю монетку на специальном приборе, который называется спиртовка с помощью зажима.

Теперь пробую просунуть ее между «воротами».

-Что происходит?

Сейчас я ее остужу, и попробую снова.

Теперь она уже проходит между гвоздями.

Какой же вывод мы сможем сделать исходя из нашего опыта?

Твердые предметы при нагревании расширяются, а при охлаждении сжимаются.

5.Работа с рабочими тетрадями стр. 7.

Откройте рабочие тетради на стр. 7, рассмотрим задание 11.

Выполните самостоятельно, а потом мы проверим, верно или не верно.

Выполним задание 12.

По каким признакам вы разделили предметы?

Какой признак будет существенным?

Задание 13.

Выполните самостоятельно, проверим все вместе, и запишем в таблицу

Тела природы- ласточка, солнце

Изделия- ракушка, глобус, подушка, подкова.

Изделие

По признакам.

По форме, по цвету.

Стекло, глина.

Изделие.

По форме.

Из стекла, глины, керамики.

Формой.

Читают в учебники.

Смотрят на слайд, выделяют свойства.

Дерево, резина, небольшой, куб.

Красный.

Вода.

Вода выливается.

Потому что положили камень и т.д.

Гвоздь, кусок кирпича, мел.

Гвоздь, кирпич, мел.

По форме.

Вода вытекает.

Форму сосуда.

Она не проходит.

Выполняют.

По цвету, по форме.

Форма.

1.Подведение итогов

Ребята, что мы с вами изучали сегодня на уроке?

Какие опыты мы с вами сегодня делали?

2.Рефлексия.

-Что вам понравилось на уроке?

-В чем возникли сложности?

Свойства тел и веществ.