Конспект урока технология для 1 класса

Этап урока

Ход урока

УУД

1.Организационный момент

1. Определение темы и цели урока

- Ребята, посмотрите на парты . Проверяем готовность к уроку- цветной картон, ножницы, клей. Простой карандаш. Конверты с узорами, шаблон варежки.

- Прозвенел сейчас звонок,

Начинается урок.

Слушаем внимательно,

Работаем старательно.

-Сегодня на наш урок пришли гости, давайте повернемся к гостям, улыбнемся и начнем нашу работу.

Ребята, отгадайте загадку.

Дали братьям теплый дом.

Чтобы жили впятером.

Брат большой не согласился

И отдельно поселился.(Варежки)

- Правильно ребята, это варежки.

-Как по другому назвать варежки?

-Для чего человеку варежки?

-Варежки — это одежда, появились варежки очень давно. Кто и когда изобрел самые первые варежки, доподлинно не известно.

Варежки на Руси известны с XIII века. В те времена их носили крестьяне. Женские варежки были многоцветными и нарядными, а мужские были простыми - для удобства работы.

Вслед за крестьянами варежки стала носить и богатые люди. Ранее бояре на Руси в морозы опускали рукава шубы до подола и подбивали их изнутри для тепла мехом  - им не нужно было лишний раз выставлять руки на холод, т.к. они не работали.

Однако крестьянские варежки пришлись по душе боярам: ничего не скажешь, удобнее, чем длинные рукава. Рукавицы богачей отличались дорогими украшениями и красивейшими орнаментами и вышивками.

Варежки на Руси имели множество названий   - рукавички, варяшки, вареги, варьги, рукавки, вачаги, дельницы, связни, мохнатки, мохнашки.

Ребята, может кто-то уже догадался, чему мы будем учиться на уроке?

- Правильно мы будем не только изготавливать варежку, но и украшать ее.

-Посмотрите сколько разных варежек я вам покажу.

(изображение разных варежек)

Слайд 1

Слайд 2

ПУУД

РУУД

Слайд 3

2.Беседа

-А чем можно украсить варежку? (Узором, рисунком).

Узоры, рисунки называют орнаментом.

Что такое орнамент?

-Попробуйте объяснить что такое орнамент

Орнамент – узор, состоящий из ритмически повторяющихся элементов (мотивов).

-Давайте вспомним, какой может быть орнамент.

(На доске слова- геометрический, растительный, животный орнамент, примеры орнаментов: геометрический, растительный, животный)

- Проверка на слайде

- Что объединяет орнаменты в каждой группе?

- В зависимости от того из каких элементов состоит орнамент они называются: геометрический, растительный, животный.

-А что общего у всех орнаментов, как они устроены? (Во всех орнаментах соблюдается четкость построения элементов, повторение)

Слайд 4

Слайд 5,6,7.

ПУУД

КУУД

ЛУУД

3.Работа в парах

Работа в парах

Варежка- это одежда парная, поэтому работать будем в парах.Одна варежка должна быть левая, другая- правая.

-Посмотрите, а сколько пар заготовок для варежек у вас на партах? (одна)

Как нужно положить шаблон, чтобы варежки получились на разные руки?

- Сначала по шаблону обводим варежки на картоне и вырезаем их, предварительно договорившись в паре какого цвета будет варежка.

-На партах лежат конверты с готовыми деталями для изображения различных орнаментов.

- Вы будете работать вдвоем и вам нужно украсить варежки так, чтобы получилась пара.

- Вот как поработали Маша и Миша. Можно ли эти рукавички назвать- пара? (на доске две варежки с разными орнаментами)

-Почему у детей не получилась пара варежек?

-Как вам надо работать, чтобы варежки получились одинаковые?

-Чтобы варежки получились одинаковыми и красивыми, работать надо дружно, уметь договариваться, искать общее решение, контролировать друг друга и помогать!

КУУД

ПУУД

4.Составление плана

- Давайте составим план:

Вырезать из картона по шаблону варежки одинакового цвета.

Придумать орнамент.

3. Наметить расположение узора-орнамента.

4. Выполнить работу в паре. Сравнивать и контролировать друг друга.

-Чтобы варежка была праздничной, нужно подобрать яркие цвета. Учитывать в работе контраст темное на светлом и наоборот.

-Повторим технику безопасности на уроке технологии.

(Ножницами режем только над столом, передаем их кольцами вперед, не оставляем открытыми на парте, не берем в рот ножницы и клей. После работы с клеем моем руки).

ПРУУД

5.Критерии оценивания.

-После окончания работы, ее нужно будет оценить.

- На что будем обращать внимание при оценивании:

Аккуратность

Красота орнамента

Сочетание цвета

Умение работать в паре

РУУД

6.Физминутка

ФИЗМИНУТКА

7.Самостоятельная работа

Самостоятельная работа

КУУД

8. Подведение итога урока

- Демонстрация готовых работ.

-Готовые варежки прекрепляем на доску по рядам.

По вашим рисункам бабушки, мамы смогут связать вам такие нарядные варежки.

РУУД

9. Рефлексия

-Кому на уроке было трудно?

-Почему?

Кому было интересно выполнять такую работу?

Теперь давайте посмотрим какие варежки получились?

-Почему получились варежки?

-Зачем в жизни нужно договариваться?

=А теперь заберите свои варежки , переверните другой стороной, кто считает, что на уроке у него все получилось приклеит зеленый смайлик, у кого не совсем правильно получилось, то что он задумал-приклеит желтый, кто считает свою работу неудачной приклеит -красный.

-Спасибо за урок.

РУУД