- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа 3. «Непредельные углеводороды»
10 кл |
21.11.16 |
Контрольная работа 3.
«Непредельные углеводороды»
Цели:
Образовательная:
Обобщить и систематизировать сведения о алкенах, алкинах и алкадиенах.
Развивающие:
Развивать умения применять знания теории на практике.
Совершенствовать умения сравнивать, анализировать, делать выводы.
Развивать наблюдательность, самостоятельность.
Воспитательные:
Прививать интерес к предмету, чувства личной ответственности и сознательного отношения к работе.
Оборудование: презентация.
Ход урока
Вариант 1 | Вариант 2 | Вариант 3 | Вариант 4 |
1) Составить уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения: CaC2---C2H2---X---C2H5Cl | 1) Напишите уравнения реакций: а)горение ацетилена; б)гидратация ацетилена; в)гидрирование пропина. | 1) Составить уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения: CH4---C2H2---X---C2H4Br2 | 1) С каким из приведённых веществ будет реагировать ацетилен: бром, метан, водород, хлороводород? Написать уравнения возможных реакций. |
2) Найдите молекулярную формулу алкена, массовая доля углерода в котором составляет 85,7%. Относительная плотность этого алкена по азоту равна 2. | 2) Найдите молекулярную формулу алкена, массовая доля водорода в котором составляет 14,3%. Относительная плотность этого вещества по водороду равна 21. | 2) Найдите молекулярную формулу алкена, массовая доля углерода в котором составляет 85,7%. Относительная плотность паров этого вещества по оксиду углерода (IV) равна 1,593. | 2) При сжигании алкена массой 11,2 г получили 35,2 г углекислого газа и 14,4 г воды. Относительная плотность алкена по воздуху 1,93. Найдите молекулярную формулу. |
3) Диеновый углеводород массой 5,4 г полностью прореагировал с 4,48 л хлороводорода (н.у.). найдите молекулярную формулу углеводорода. | 3) При сжигании алкина массой 5,2 г выделилось 8,96 л (н.у.) углекислого газа и 3,6 г воды. Относительная плотность этого вещества по водороду равна 13. Найдите молекулярную формулу алкина. | 3) Найдите молекулярную формулу алкадиена, если при сжигании 2 г его образовалось 2,12 г воды и 6,48 г углекислого газа. Относительная плотность паров этого вещества по водороду 34. | 3) Найдите молекулярную формулу алкина, мссовая доля водорода в котором составляет 11,1%. Относительная плотность его по воздуху равна 1,863. |
1
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/224105-kontrolnaja-rabota-3-nepredelnye-uglevodorody
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.