Игра «В поисках приключений»

В поисках приключений.

( конкурсная программа)

Цели: развивать внимание, наблюдательность, умение ориентироваться в пространстве;

формировать положительный опыт общения.

Оборудование: 4 ведерка, 2 ложки, грамоты для всех участников, кегли, значки, дидактический материал по математике, русскому языку, окружающему миру.

Структура мероприятия

Ведущий: Ребята, сегодня мы отправляемся в путешествие.

А на каком виде транспорта можно совершить путешествие ?

( Предположения детей.)

Работа над загадками.

Определить вид транспорта, на котором совершим путешествие.

Не спрашивая броду,

Лезу смело в воду_

На всякой глубине

Лишь по пояс мне.

Бежит, а не человек,

Везёт, а не конь.

Бежит при ветре скоро

Без вёсел и мотора.

В какую группу можно определить весь этот транспорт ?

Молодцы, ребята! Мы совершим путешествие на кораблях. Для этого нужно разделиться на две команды.

I конкурс

Ведущий : На каких кораблях нам предстоит совершить путешествие мы узнаем, когда выполним задание. Необходимо из предложенных букв составить название своего судна.

Ведущий. Корабли названы, познакомимся с экипажем.

II конкурс

Ведущий. Мы не можем двинуться с места. «Баки» пусты, поэтому обратимся к механикам. ( воду из одного «бака» перенести в другой «бак» ложкой, затем сравнить наполненность «баков»). Итоги.

III конкурс

Ведущий. Кто самый главный на корабле? Он должен четко и громко отдавать команды. Вот и вам задание: произнести скороговорку.

IV конкурс

Ведущий. Кто помогает капитану ?

Проверим мастерство помощников капитана.

Блиц-опрос

Молодой матрос: боцман, кок, юнга.

Яхта капитана Врунгеля: « Беда», «Смелый», «Победа».

Что означает «Лечь на дрейф?» ( плыть по течению, стоять на месте, плыть по ветру.)

Повар на корабле: кулинар, кок, кондитер.

Кухня на корабле: камбуз, каюта, кубрик.

Ведущий. Это конкурс для штурманов, так как это специалисты по ведению судна через рифы. А лоцман должен направить словом штурмана.

Штурманам завязывают глаза и они проходят ( « рифы» - кегли ), стараясь не задеть ни одной

V конкурс

Ведущий. Боцманы на корабле отвечают за хозяйство. ( Надо отделить карточки по математике, русскому языку и окружающему миру.)

VI конкурс

Ведущий. После шторма на корабле остается много мусора. Кому нужно убирать ? Какой юнга быстрее справится с заданием ?

1. Крышка стола имеет 4 угла. Один из них отпилили. Сколько углов стало у крышки?

2. Тройка лошадей пробежала 15 км. Сколько км пробежала каждая лошадь?

1. Если курица стоит на одной ноге, то она весит 2 кг.

Сколько будет весить курица, если она встанет на 2 ноги?

2. На столе было 4 яблока. Одно разрезали пополам. Сколько стало яблок?

VII конкурс

Ведущий. Во время шторма к борту одного из кораблей прибило бутылку. Что может находиться в ней ? Конечно, записка. Радисты, за работу !

Используя слово « Кораблестроение », составить как можно больше слов – имен существительных, используя буквы этой записки.

VIII конкурс

Матросы выполняют двигательные упражнения.

От зеленого причала оттолкнулся теплоход

Раз, два.

Он назад поплыл сначала.

Раз, два.

А потом поплыл вперед

Раз, два.

И поплыл, поплыл по речке,

Набирая полный ход .

IX конкурс

Ведущий. Поработали на славу. Отдохнем!

Задания для команд.

Подведение итогов. Награждение победителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/224318-igrav-poiskah-prikljuchenij