Конспект урока Типология обществ

Учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 3 станицы Березанской Суржко Ирина Алексеевна.

Предмет - Обществознание

Класс 10

Тема урока: Типология обществ

Цели урока:

- образовательные

познакомить обучающихся с типологией обществ с точки зрения социально-философского, историко-типологического и социально-конкретного уровней;
- знать и уметь объяснить понятия и термины по теме;

-развивающие
развивать у обучающихся практические компетенции, направленные на умения осуществлять комплексный поиск, систематизировать
социальную информацию по теме, проводить сравнительный анализ, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания;
-воспитательные
формировать умения работать группах и парах ( слушать и понимать других,
уметь поддерживать диалог; желание выполнять учебные действия в содружестве);

способствовать выработке гражданской позиции обучающихся.
Оборудование: раздаточный материал, карточки,
менеджменты.
Тип урока: изучение нового материала.

I. Организационный момент.

Мы сегодня на уроке работаем в группах , учимся выполнять задания
сотрудничая и помогая друг другу лучше усваивать учебный материал.
Давайте поприветствуем партнеров и пожелаем друг другу хорошего
настроения и продуктивной работы на уроке.

II. Введение в тему.

Структура Джот-тотс
Алгоритм работы:
1) возьмите лист бумаги, сложите его пополам, разверните и строго по линии разорвите лист, потом делите половинки еще на 2 части и получите 4 карточки, на них типы обществ. Задание – 1) придумайте по 4 слова –признаки обществ; 2)проговорите это слово громко для членов вашей команды и запишите на одном листочке бумаги; 3) положите на центр стола лицевой стороной вверх и не закрывайте слово; 4)каждый должен написать по одному слову.

Проверка правильности слов на карточках у каждой команды.

III. Новая тема.

В рамках темы – Типология обществ мы рассмотрим на уроке следующие вопросы:

1. Традиционное общество.

2. Становление индустриального общества.

3. Индустриальное общество как техногенная цивилизация.

4. Современное общество в зеркале цивилизационного опыта.

5. Восток и Запад в диалоге культур.

  Представьте себе, что мы присутствуем на заседании «круглого стола» в университете. Тема заседания: «Типология обществ». Вы все специалисты узкого профиля, и ваша задача - как можно доступнее познакомить остальных участников «круглого стола» с теориями, современными взглядами на типы обществ.

Группа 1 дает характеристику традиционному обществу.

Группа 2 дает характеристику индустриальному обществу.

Группа 3 дает характеристику техногенной цивилизации.

Каждая группа получает вопросы, на которые должна дать исчерпывающий ответ.

Параметры характеристики обществ:

•    примерная продолжительность;

•    способ хозяйствования;

•    форма собственности;

•    степень неравенства;

•    социальная организация;

•    политическая организация;

•    тип государства;

•    самые важные достижения, которые могут быть символом данного общества.

Проверка работ.

4.Восток и Запад в диалоге культур

Сопоставляя традиционное, индустриальное и постиндустриальное общества, мы рассмотрели «вертикальный срез» всемирной истории. Важнейшими же понятиями, которые характеризуют сосуществование цивилизаций во времени являются понятия Восток и Запад. Попробуем сравнить их между собой по тем критериям.

Обучающиеся с опорой на раздаточный материал (вразброс дана информация для таблицы) устно наполняют таблицу информацией.

- Что собой представляют Восток и Запад в диалоге культур?

- Можно ли считать ценности Востока уникальными, чуждыми Западу?

IV. Закрепление. Практическая работа по определению типов обществ.

 Учащимся представлены описания трех стран (Кения, Румыния, США).

Ребята в группах определяют, к какому типу обществ относятся эти страны и аргументируют свое мнение.

V. Подведение итогов.

Самоанализ и оценивание обучающимися работу своих одногруппников.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/224451-konspekt-uroka-tipologija-obschestv