Сценарий праздника В гости к сказкам: викторины и творческие задания для детей

Муниципальное автономное учреждение

Дополнительного образования

«Детский экологический центр »

Городского

округа город Стерлитамак Республики Башкортостан

Сценарий

открытого занятия

«В Гости к сказкам»

Составила педагог

дополнительного образования

Шамова Н.Н.

Стерлитамак, 2016г.

Сценарий проведения открытого занятия на тему:

«В гости к сказкам»

Тема:«В гости к сказкам»

Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся о прочитанных сказках; развивать интерес к сказкам; совершенствовать устную речь учащихся, внимание и память.

Задачи:

Воспитательные: формирование у воспитанников нравственных, духовных и культурных ценностей к народному наследию, приучать детей к аккуратности, бережному отношению к книгам.

Образовательные: расширение общего кругозора учащихся, прививать обучающимся любовь к чтению.

Развивающая: развивать умение анализировать произведение фольклора, развивать интеллект, творческое воображение, вызывать радость от общения с книгой, внимание к слову.

Оборудование занятия:

Презентация: «В гости к сказкам», проектор, экран, иллюстрации к сказкам, воздушные шарики, литературные сборники сказок писателей: Бианки, Ш. Пьеро, Чуковский и т.д.

Реквизит: деревянная ложка, зеркало, игла, клубок, кольцо, кувшин, лук и стрела, перстень, топор, яблоко, яйцо, зайчик, корова, рыба.

Пальчиковые куклы, куклы из синтепона, мягкие игрушки.

Музыкальный ряд: «В гостях у сказки», Р. Паулс «Театр», К. Кинчев «Мой театр - мой каприз», инструментальная музыка Вивальди.

Тип урока: Игра – путешествие.

Сценарий занятия:

«В гости к сказкам»

Звучит музыка Кинчева: «Мой театр – мой каприз», дети - актёры стоят в театральной мизансцене, выходит режиссёр, начинает играть.

Дети: «Весь мир – театр, и люди в нём – актёры... 
Звучит музыка Р. Паулс: «Театр», дети по очереди читают

стихотворение: «Театральные страсти»

Театральные страсти

Театральные страсти реальны,

Лицедейством их грех называть.

Пусть актеры бывают скандальны, -

Не о них: «мол - ни дать, ни взять».

Бесконечное жизней множество

Проживают, играя роли.

В их архиве - герои, ничтожества,

Короли и шуты, дровосеки и тролли...

Путь актеров коврами не выстлан,

Хоть цветами усеян бывает.

Как, сыграв подлеца, оставаться чистым?

Как же не сердце не остывает?

Как умеют перевоплотиться,

Когда роли - не их естество?

Невозможно актером родиться,

Можно только постичь мастерство.

Не дано всем разжечь в себе пламя

От искры божьей, размером в квант.

Сцена - дом их. Роли - их знамя.

Жизнь - театр. Судьба - их талант.

Звучит стихотворение:

Тихо, тихо сядем рядом

Сказка, сказка входит в дом.

В удивительном наряде,

В разноцветном, расписном.

И раздвинутся вдруг стены,

Вся земля видна вокруг.

Плещут волны речкой пенной

Чутко дремлют лес и луг

Вдоль бегут степные тропки

Тают в дымке голубой,

Это сказка нас торопит

И зовет всех за собой.

Дети усаживаются за столы.

Режиссер: Ребята я приглашаю вас отправиться в путешествие в сказку – в мир добра, чудес и волшебства.

Тема занятия: «В гости к сказкам». А, что для вас сказка? (ответы детей)

Звучит музыка: «В гостях у сказки».

(Вдруг режиссер находит сундучок с замком, но без ключа.)

Ребята, что это? (Сундучок)

Но он закрыт. А Ключа я не вижу. Как же быть? Мне кажется мы уже в сказке.

Дорога будет трудной. Вы готовы встретиться с чудесами и загадками, ответить на все вопросы сказочного леса, преодолеть все препятствия?

И, может быть, нам удастся найти ключ от заветного сундучка.

Тогда в путь! Только скажите мне сначала, какие волшебные предметы или существа помогают сказочным героям путешествовать.

(Ответы детей: сапоги-скороходы, ковер-самолет, летучий корабль, клубочек, метла, ступа, печка, избушка на курьих ножках, серый волк, Сивка-бурка).

А какие вы знаете сказки?

Ответы детей (русские, народные, современные, зеленые, кукольные, пальчиковые, исторические). Перечислите их.

Ребята, а ещё в сказках есть волшебные слова и я предлагаю поиграть в игру, которая так и называется – «Волшебные слова».

1.Игра «Волшебные слова».

Вспомните, кто говорил такие волшебные слова и в какой сказке:

• По щучьему веленью, по моему хотенью.

• Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснёшься ты земли – быть по моему вели.

• Свет мой зеркальце, скажи, да всю правду доложи.

• Крекс, фекс, пекс!

Молодцы, ребята!

А сейчас для того, чтобы быстрее найти заветный ключик я предлагаю вам разделиться на команды.

Дети делятся на команды. Название команд и девиз.

2.Игра- презентация: «В мире сказок »

(задания и игры в презентации)

3 . Аукцион. 
Чья  команда  больше  назовет  сказок,  где  бы  говорилось  о  Волке и Лисе, Бабе Яге или Иванушке. Дается 3 минуты на обдумывание, в течение которых проводится игра с болельщиками.

4.Конкурс «Сочинить сказку».

Каждой команде режиссер раздает листы, на которых написаны предложения с пропусками слов. Командам необходимо, пользуясь предложениями-помощниками, создать свою сказку.

                                            СКАЗКА ПРО…

Шел _____ . По дороге он нашел _____ , взял и понес царю. Пришел _____ во дворец. Кругом слуги царские с топорами до копьями. Испугался _____ , хотел было _____ , как вдруг _____ из-за _____ выскочил _____ и давай _______ . Глянул на _______ и _______ . Поблагодарил царь умного ____ , и тот отправился домой.

Дети зачитывают свою сказку.

Режиссер: Вот и закончилась наша игровая программа, жюри будет подводить итоги, а мы будемпродолжать путешествовать по страницам сказок и сейчас вы будете загадывать отрывок из сказки.

Конкурс: «Узнайте сказку»

1.У Алёнушки – сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят.

«Гуси-лебеди»

2. Ждали маму с молоком,

А пустили волка дом.

Кем же были эти

Маленькие дети?

(Семеро козлят)

3. Нет ни речки, ни пруда.

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца.

«Сестрица Аленушка

и братец Иванушка»

4. Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли.

Ищет их она, зовёт

И в печали слёзы льёт.

(Федора)

5. Сладких яблок аромат

Заманил ту птицу в сад.

Перья светятся огнём

И светло в ночи, как днём.

(Жар – птица)

6. Круглолиц, без рук, без ног,

Он из сказки... (Колобок)

7. Стрела молодца угодила в болото,

Ну где же невеста? Жениться охота!

А вот и невеста, глаза на макушке.

Невесту зовут …

8. Он сиреневый такой.

Машет весело рукой.

Он свалился к нам с луны.

Знают, любят малыши.

(Лунтик)

9.Постучится в нашу дверь

Необычный чудо-зверь.

Он в коричневой рубашке

Ушки-блюдца нараспашку.

(Чебурашка)

10. Что за сказка: кошка, внучка,

Мышь, ещё собака Жучка

Деду с бабой помогали,

Корнеплоды собирали?

(Репка)

6. Определите принадлежность того или иного сказочного предмета к сказкам.

Режиссер показывает предмет – участники называют сказку:

а) деревянная ложка – «Жихарка»;
б) зеркало – «Сказка о мертвой царевне»;
в) игла – «Царевна-лягушка»;
г) клубок – «Царевна-лягушка»;
д) кольцо – «Волшебное колечко»; 
е) кувшин – «Лиса и Журавль»; 
ж) лук и стрела – «Царевна-лягушка»;
з) перстень – «Аленький цветочек», «Сивка-Бурка»;
и) топор – «Каша из топора»;
к) яблоко – «Сказка о мертвой царевне», «Гуси-лебеди»;
л) яйцо – «Курочка-Ряба»;
м) зайчик – «Колобок», «Лиса и Заяц»; 
н) корова – «Хаврошечка»; 
о) рыба – «Сказка о золотой рыбке».

А вот и ключик, ребята мы нашли волшебный ключ, так давайте же откроем волшебный сундучок

открывают и звучит музыка: «Доброта»

Подведение итогов. Слово жюри.

Режиссер: Вот и закончилось наше путешествие по сказкам, я хочу, чтобы вы всегда оставались добрыми, отзывчивыми людьми и чтобы вы всегда верили в чудеса и читали сказки.

«Пусть герои сказок дарят нам тепло. 
                                            Пусть добро навеки побеждает зло».

Игра – путешествие

«В гости к сказкам»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/224556-v-gosti-k-skazkam