- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Планирование по обществознанию 10 класс
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДРОВНИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
УТВЕРЖДАЮ. |
Директор школы |
________________ В.В.Петухова |
«____»_____________2016 |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по обществознанию
(базовый уровень)
10 класс
Составитель:
Лебедева Людмила Викторовна,
Учитель истории и обществознания
2016
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются:
федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05.03.2004 года № 1089;
примерная программа для основного общего образования по обществознанию. Базовый уровень;
программы по обществознанию для общеобразовательных учреждений. 6-11 классы/сост. Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.Ф.Иванова, А.И.Матвеев «Обществознание» - М, «Просвещение», 2009 г.;
базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004;
приказ Министерства образования Московской области от 15.04.2016 № 1427;
Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.
2.Данная программа составлена на основе авторской программы Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой, Л.Ф.Ивановой, А.И.Матвеева «Обществознание», в программу внесены изменения.
Учитель оставляет за собой право вносить незначительные изменения в программу при корректировке количества тем - количества часов.
3. Цели и задачи курса:
Авторская программа прилагается, с.16-18.
4. Место предмета в базисном учебном плане:
Предмет обществознание входит в образовательную область «Обществознание». Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ отводит 102 учебных часа для обязательного изучения обществознания в 10 классе основной школы из расчета 3 учебных часа в неделю.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Авторская программа прилагается, с.21-23.
В программу внесены следующие изменения:
Темы разделов | Авторская программа | Рабочая программа |
Общество и человек | 16 | 20 |
Повторение и обобщение | - | 4 |
Основные сферы общественной жизни | 38 | 50 |
Повторение и обобщение | - | 8 |
Право | 10 | 11 |
Повторение и обобщение | - | 2 |
Заключительные уроки | 2 | 2 |
Повторение и обобщение | - | 1 |
Итоговое повторение и обобщение | - | 2 |
Резерв | 4 | 2 |
Итого | 70 | 102* |
* Согласно годовому календарному графику школы количество часов соответствует количеству учебных недель -34 (3 часа в неделю – 102 часа в год).
Включение 3-го часа направлено на реализацию социального запроса, сохранения линии преемственности и подготовку старшеклассников к сознательному выбору последующего профобразования.
Контрольных работ - нет
Обязательных оценочных практических работ - нет
Контрольных тестов - 1
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
Авторская программа прилагается, с.19-20.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ | Тема урока | Дата | |||
по плану | коррекция | ||||
Раздел 1. ОБЩЕСТВО И ЧЕЛОВЕК 20+4 час. | |||||
Тема 1. Общество (6 час.) | |||||
1. | Общество как совместная жизнедеятельность людей. | 1 | |||
2. | Общество и природа. Общество и культура. | 1 | |||
3. | Науки об обществе. | 1 | |||
4. | Структура общества. Общество как сложная динамическая система. | 1 | |||
5. | Взаимосвязь сфер жизни общества. | 1 | |||
6. | Социальные институты. | 1 | |||
Повторение и обобщение (2 час.) | |||||
7-8. | Обобщающий урок по теме «Общество». | 2 | |||
Тема 2. Человек (14 час.) | |||||
9. | Природа человека. Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции. | 1 | |||
10 | Цель и смысл жизни человека. | 1 | |||
11 | Науки о человеке. | 1 | |||
12 | Человек как духовное существо. Духовная жизнь человека. | 1 | |||
13 | Мировоззрение. Ценностные ориентиры личности. | ||||
14 | Патриотизм и гражданственность. | 1 | |||
15 | Деятельность как способ существования людей. Деятельность и ее мотивация. | 1 | |||
16 | Многообразие деятельности. | 1 | |||
17 | Сознание и деятельность. | 1 | |||
18 | Познание и знание. Познание мира. | 1 | |||
19 | Истина и ее критерии. | 1 | |||
20 | Многообразие форм человеческого знания. Социальное и гуманитарное знание. | 1 | |||
21 | Человек в системе социальных связей. Личность, факторы, влияющие на ее формирование. | 1 | |||
22 | Самосознание и самореализация. Социальное поведение. Единство свободы и ответственности личности. | 1 | |||
Повторение и обобщение (2 час.) | |||||
23-24 | Обобщающий урок по теме «Человек». | 2 | |||
Раздел 2. ОСНОВНЫЕ СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ50+8 час. | |||||
Тема 3. Духовная культура (12 час.) | |||||
25 | Духовная жизнь общества. Культура и духовная жизнь. | 1 | |||
26 | Формы и разновидности культуры. Диалог культур. | 1 | |||
27 | Средства массовой информации. | 1 | |||
28 | Наука и образование. Наука, ее роль в современном мире. | 1 | |||
29 | Этика ученого. | 1 | |||
30 | Непрерывное образование и самообразование. | 1 | |||
31 | Мораль и религия. Мораль, ее категории. | 1 | |||
32 | Религия, ее роль в жизни общества. | 1 | |||
33 | Нравственная культура. | 1 | |||
34 | Искусство и духовная жизнь. Искусство, его формы, основные направления. | 1 | |||
35 | Эстетическая культура. | 1 | |||
36 | Тенденции духовной жизни современной России. | 1 | |||
Повторение и обобщение (2 час.) | |||||
37-38 | Обобщающий урок по теме «Духовная культура». | 2 | |||
Тема 4. Экономическая сфера (6 час.) | |||||
39 | Роль экономики в жизни общества. Экономика как подсистема общества. | 1 | |||
40 | Экономика и социальная структура. | 1 | |||
41 | Взаимовлияние экономики и политики. | 1 | |||
42 | Экономическая культура. Экономический интерес, экономическое поведение. | 1 | |||
43 | Свобода экономической деятельности и социальная ответственность хозяйствующего субъекта. | 1 | |||
44 | Культура производства и потребления. | 1 | |||
Повторение и обобщение (2 час.) | |||||
45-46 | Обобщающий урок по теме «Экономическая сфера». | 2 | |||
Тема 5. Социальная сфера (18 час.) | |||||
47 | Социальная структура. Многообразие социальных групп. | 1 | |||
48 | Неравенство и социальная стратификация. | 1 | |||
49 | Социальные интересы. Социальная мобильность. | 1 | |||
50 | Социальные взаимодействия. Социальные отношения и взаимодействия. | 1 | |||
51 | Социальный конфликт. | 1 | |||
52 | Социальные аспекты труда. Культура труда. | 1 | |||
53 | Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Многообразие социальных норм. | 1 | |||
54 | Девиантное поведение, его причины и профилактика. | 1 | |||
55 | Социальный контроль и самоконтроль. | 1 | |||
56 | Национальные отношения. Этнические общности. | 1 | |||
57 | Межнациональное сотрудничество и межнациональные конфликты. | 1 | |||
58 | Национальная политика. Культура межнациональных отношений. | 1 | |||
59 | Семья и быт. Семья как социальный институт. | 1 | |||
60 | Семья в современном обществе. | 1 | |||
61 | Бытовые отношения. Культура топоса. | 1 | |||
62 | Молодежь в современном обществе. Молодежь как социальная группа. | 1 | |||
63 | Развитие социальных ролей в юношеском возрасте. | 1 | |||
64 | Молодежная субкультура. | 1 | |||
Повторение и обобщение (2 час.) | |||||
65-66 | Обобщающий урок по теме «Социальная сфера». | 2 | |||
Тема 6. Политическая сфера (14 час.) | |||||
67 | Политика и власть. Политика и общество. | 1 | |||
68 | Политические институты и отношения. | 1 | |||
69 | Власть, ее происхождение и виды. | 1 | |||
70 | Политическая система. Структура и функции политической системы. | 1 | |||
71 | Государство в политической системе. Политические режимы. | 1 | |||
72 | Политическая жизнь современной России. | 1 | |||
73 | Гражданское общество и правовое государство. Основные черты гражданского общества. | 1 | |||
74 | Правовое государство, его признаки. | 1 | |||
75 | Средства массовой коммуникации, их роль в политической жизни общества. | 1 | |||
76 | Демократические выборы и политические партии. | 1 | |||
77 | Избирательные системы. | 1 | |||
78 | Многопартийность. Политическая идеология. | 1 | |||
79 | Участие граждан в политической жизни. | 1 | |||
80 | Политический процесс. Политическое участие. Политическая культура. | 1 | |||
Повторение и обобщение (2 час.) | |||||
81-82 | Обобщающий урок по теме «Политическая сфера». | 2 | |||
Раздел 3. ПРАВО11+ 2 час. | |||||
Тема 7. Право как особая система норм (11 час.) | |||||
83 | Право в системе социальных норм. | 1 | |||
84 | Система права. | 1 | |||
85 | Публичное и частное право. | 1 | |||
86 | Источники права. Правовые акты. | 1 | |||
87 | Конституция и иерархии нормативных актов. | 1 | |||
88 | Правоотношения и правонарушения. Виды юридической ответственности. | 1 | |||
89 | Система судебной защиты прав человека. | 1 | |||
90 | Развитие права в современной России. | 1 | |||
91 | Современное российское законодательство. Основы государственного, административного, гражданского права. | 1 | |||
92 | Основы трудового, семейного и уголовного права. Правовая защита природы. | 1 | |||
93 | Предпосылки правомерного поведения. Правосознание. Правовая культура. | 1 | |||
Повторение и обобщение (2 час.) | |||||
94-95 | Обобщающий урок по теме «Право как особая система норм». | 2 | |||
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ УРОКИ 2+1час. | |||||
96 | Общество в развитии. Многовариантность общественного развития. | 1 | |||
97 | Прогресс и регресс. Современный мир и его противоречия. | 1 | |||
Повторение и обобщение (1 час.) | |||||
98 | Обобщающий урок по курсу обществознания. | 1 | |||
ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ (2 час.) | |||||
99-100 | Повторительно-обобщающий урок по курсу обществознания (контрольный тест). | 2 | |||
101-102 | Резерв. | 2 | |||
Итого: | 102 | ||||
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Учебник:
1. Обществознание. 10 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений / [Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Ю.И.Аверьянов и др.]; под ред. Л.Н. Боголюбова, А.Ю.Лазебниковой – М.: Просвещение. 2012 г.
Литература:
Л.Ф.Иванова Поурочные разработки Обществознание 10 класс, М, Просвещение 2012
Фалькович Т.А., Шупина Т.И. По законам добра: изучаем Конституцию Российской Федерации. - М: ООО «5 за знания», 2006.
CD: Электронное учебное издание Обществознание (практикум)
Дополнительно:
Конституция РФ.
Всеобщая декларация прав человека. Принята Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1948 г. - М., 1998.
Интернет - ресурсы:
http://www.constitution.ru/ - официальный сайт о Конституции Российской Федерации на четырех языках.
http://www.kremlin.ru/mainpage.shtml - официальный сайт Президента России.
СОГЛАСОВАНО.
Руководитель ШМО гуманитарного цикла___________ /Л.В.Лебедева/
Протокол №_____ ШМО учителей гуманитарного цикла от __.__._____
СОГЛАСОВАНО.
заместитель директора по учебно-воспитательной работе ________/И.Г.Балабанова/
__.__._____
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/224685-planirovanie-po-obschestvoznaniju-10-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.