Конспект НОД «Дикие животные»

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

физминутки

Игровая

Игра с мячом (малоподвижная)

Познавательно-исследовательская

Наблюдения

Коммуникативная

беседы, речевые ситуации, ситуативные разговоры, вопросы

Восприятие

(художественной литературы и фольклора)

Рассказывание, чтение, обсуждение

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Ребята, посмотрите в окно, какая погода на улице? Какое сейчас время года? Какой месяц? На улице тепло или холодно?

Привлечение внимания.

Дети смотрят в окно, отвечают на вопросы

Дети знают время года "Зима" и зимние месяцы и приметы: холодная, ветреная, снежная, морозная погода

2

Какую одежду люди одевают зимой?

Людям тепло, потому что они одеты в теплую одежду. А животным тепло? Что их согревает? Каких животных вы знаете?

Ответы на вопросы

Умеют внимательно слушать, отвечают на вопросы полным предложением

3

Сегодня мы с вами познакомимся с животными леса, но сначала отгадайте загадки:

Загадка 1.

Мчится без оглядки,

Лишь сверкают пятки.

Мчится что есть духу,

Хвост короче уха.

Живо угадай-ка,

Кто же это? (зайка.)

Загадка 2.

Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал,

А проснулся, стал реветь,

Этот зверь - лесной (медведь)

Загадка 3.

Кто зимой холодной

Бродит злой, голодный?

Кто в зайчатах знает толк?

Ну, конечно, серый (волк)

Загадка 4.

Среди всех лесных зверей
Известна хитростью своей,
Еще ловкостью и красотой.
А зовут ее (лисой)

Отгадывают загадки

Умеют слушать загадку до конца, логически мыслить, отгадывать загадки

4

А теперь давайте представим, что мы зайчата.

Упражнение «Заячья зарядка»

Зайка беленький сидит

И под кустики глядит.

Наклонился вправо - пусто,

Наклонился влево - пусто,

Не растет зимой капуста.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки согреть.

Хлоп, хлоп, хлоп!

Надо лапочки согреть.

Зайка наш боится волка,

Смотрит в стороны он зорко.

Слева нет и справа нет.

Где волк? Кто даст ответ?

На полянке на лесной

Зайки прыгают гурьбой.

Прыг - скок, прыг - скок -

За кусток.

По сугробам лесным

Лисонька шагает

И пушистым хвостом

Следы заметает.

И.п.: ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклоны туловища вправо, влево.

Руки через стороны вверх - хлопок над головой, руки вниз - хлопок.

Повороты туловища влево, вправо.

Руки на поясе.

Прыжки на двух ногах.

Руки опущены.

Ходьба на месте.

Дети умеют выполнять упражнение.

5

Молодцы, ребята! А сейчас давайте поиграем в игру с мячом «Один - много». Я буду бросать мяч по очереди и называть животное в единственном числе, а вы ловите его и называете множественное число.

Дети ловят мяч и дают ответ

Дети умеют ловить мяч и преобразовывать единственное число во множественное.

6

Скажите, ребята, а где живут звери?

Воспитатель показывает и называет животное.

Ответы детей

Ребята знают дома животных

7

А чем питаются животные?

Воспитатель показывает картинки с изображением ягод, травы, грибов и т.д.

Ответы детей

Дети знают, чем питаются звери

8

А сейчас мы будем описывать животное по картинке, сначала я расскажу про животное по плану: размер; цвет шерсти; характерные признаки частей тела (уши, лапы, хвост); где живет, чем питается,

а затем вы.

Дети слушают образец описания животного

Дети умеют внимательно слушать и описывать животных по плану

9

Итог всей деятельности:

О каком времени года мы с вами говорили? О чём ещё мы с вами сегодня разговаривали? Что мы делали? Что нового узнали?

Ответы на поставленные вопросы

Ребята отвечают на вопросы осмысленно, полным предложением