Готовый сценарий классного часа: развитие личностных качеств и социальных навыков

в 1 -2 классе

Учитель: Трушова Анастасия Васильевна

2016г

Цель:

Развивать память, мышление, речь, склонности к творческой деятельности.

Вспомнить сказки, их героев, авторов.

Воспитывать любовь к сказкам, желание и умение общаться, быть искренним и честным.

Оборудование: компьютерная презентация.

Ход классного часа.

Учитель. Ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительную страну, страну волшебных приключений и сказочных героев; нас приглашает в гости сказка!

( звучит мелодия из телепередачи «В гостях у сказки») 1 - слайд

Есть на свете страна - это Сказка:

Чудесами полна, волшебством,

Дети любят её - как прекрасно!

Всех чарует своим колдовством.

И всегда там добро побеждает.

И всегда там на помощь придут,

Несчастливых там нет, не бывает

Cказку все всегда в гости так ждут

!

Ребята, а вы любите сказки? Какие сказки вы знаете? (Обратить внимание детей на в ы ставку «В мире сказок»)

– Сегодня нас с вами ожидает путешествие в загадочный, чудесный, таинственный мир сказок. Путешествие – это всегда весело и интересно, если путешествуешь с друзьями. Вы знаете, что сказочным героям всегда приходилось преодолевать трудности и препятствия, вот и на нашем пути встретится немало препятствий, которые, я уверена, мы преодолеем.

ПЕСЕНКА ПРО СКАЗКУ (Кожин Никита)

1. Сказка по лесу идёт -
Сказку за руку ведёт,
2.Из реки выходит сказка!
Из трамвая! Из ворот!
1.Это что за хоровод?
2.Это сказок хоровод!
1.Сказка-умница и прелесть,
С нами рядышком живёт,
2.Чтобы,
1.Чтобы,
2.Чтобы снова
1.Добрый злого
Победил!
2.Чтобы добрый,
1.Чтобы злого
2.Стать хорошим
Убедил!

Вы готовы? В добрый путь!

1 тур «Разминка»2 слайд.

-Сказочный предмет – огромный овощ, сестра редиски. (репка)

-Сколько героев было в сказке «Репка»? (7)

-Круглый печеный предмет, сбежавший от деда с бабкой. (колобок)

Птица, снесшая яйцо из драгоценного металла. ( Курочка Ряба)

Сколько лет жил старик со своею старухой, пока не поймал золотую рыбку? (33)

Из чего фея сделала карету для Золушки? (тыква)

Сказочный кучер с длинным хвостом. (крыса)

Какое средство помогло Карлсону избавиться от температуры? (варенье)

Первая женщина, совершившая полет на ступе. ( Баба Яга)

Назовите имена семи гномов. (Понедельник, Вторник, Среда, Четверг, Пятница, Суббота, Воскресенье)

2 тур «Узнай героя сказки, автора »2 слайд.

Бабусю знает целый свет

Ей от роду лишь триста лет

Там, на неведомых дорожках,

Следы ее на курьих ножках.

(Баба Яга)

Жили – были дед да баба

Курочка у них была,

Но однажды золотое

Старикам яйцо снесла,

Но а дальше что, известно-

Было очень интересно.

Вспомни сказку, назови-

Кто же это?- прав ли ты?

(«Курочка Ряба»- русская народная сказка)

Бабушка девочку очень любила

Шапочку красную ей подарила

Девочка имя забыла свое

А ну, отгадайте, как звали ее?

(«Красная Шапочка» Ш.Перро)

Круглый и румяный

Только из печи.

Знаешь что ответить

Только не кричи.

(«Колобок» - русская народная сказка)

Человечек деревянный

На воде и под водой

Ищет ключик золотой-

Всюду нос сует он длинный

Кто же это…

(«Буратино» - А.Толстой)

3 тур «Узнай сказку по мелодии»3 слайд

Звучат мелодии к сказкам:

-Бременские музыканты (Песня трубадура)

- Красная Шапочка

-Приключения Вини Пуха

- Приключения Буратино

- Бременские музыканты (Песня разбойников)

4 тур «Узнай сказку по иллюстрациям» 4 слайд

«Сказка о рыбаке и рыбке»

«Гуси – лебеди»

«Царевна лягушка

«Маша и медведь»

«Аленький цветочек»

«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

По щучьему велению»

«Золушка»

«Кот в сапогах»

«Сивка-бурка» «Снежная королева»

5 тур «Волшебные помощники» 5 слайд

Учитель. В русской сказке любой предмет может оказаться сказочным.

Вам сейчас будут показаны обычные предметы, а вы сделайте их сказочными:

Яйцо

С трела

Красная шапочка

Щука

Рыбка

Конь

Цветочек

6 тур «Чей это портрет?» 5 слайд.

Учитель. Ребята, узнайте из описания, какого героя этот портрет?

« … одна из них, побольше, упала на край цветочного ящика и начала расти, расти, пока, наконец, не превратилась в женщину, закутанную в

тончайший белый тюль, сотканный, казалось, из миллионов снежных звездочек. Она была так прелестна и нежна, но изо льда и все же

неживая…»

(«Снежная королева»)

«Странный, неопознанный объект, напоминающий бочонок, летает над Стокгольмом, он издает звуки, похожие на гул самолета; у представителей авиакомпании возникло предположение, что это спутник – шпион, и его необходимо передать в руки полиции…»

(«Карлсон»)

Учитель. Молодцы, ребята! Я увидела, что вы знаете очень много сказок, любите их и читаете, они помогут вам в жизни.

-Вот и подошло к концу наше путешествие. Молодцы! Ребята, вы все сегодня отлично потрудились и справились со всеми заданиями. Сегодня мы вспомнили любимые сказки, любимых сказочных героев. Вы отлично знаете сказки и можете безошибочно их угадывать. Но сказка на этом не заканчивается. Любите сказки, читайте сказки, будьте добрыми, смелыми, справедливыми. Сказка – это не только произведение, которое интересно читать – это ещё и хороший учитель. Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!»

В мире много сказок, грустных и смешных.

И прожить на свете нам нельзя без них.

Лампа Алладина, в сказку нас веди.

Башмачок хрустальный помоги в пути.

Мальчик Чиполлино, мишка Вини-Пух…

Каждый нам в дороге настоящий друг.

Пусть герои сказок дарят нам тепло,

Пусть добро навеки побеждает зло!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/225142-vneurochnoe-zanjatie