Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
08.11.2016
ПРОГРАММА «Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся» (на ступени начального общего образования
Программа духовно-нравственного развития и воспитания МБУ «Школа № 71» является модифицированной.
Цель программы – помочь педагогам школы в реализации воспитательного процесса, т.е. действий, направленных на развитие личности ученика, его внутреннего мира. Основополагающий принцип, положенный в программу духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся в нашей начальной школе – «Класс - это единство непохожих!»
Основная же задача педагогов - помочь учащимся принять конкретное правило, идею (ценность) как важное основание при выборе поступка. Таким образом, перечень изложенных в Программе воспитательных задач – это перечень ценностей, которые ребёнок должен присвоить и развить, отражающих своеобразный нравственный портрет школьника. Безусловно, нравственные ценности, приобретаемые на протяжении всей его жизни, постепенно входят в духовный мир человека. Таким образом, решение воспитательных задач начинается ещё до начальной школы и продолжается после. «Воспитательным новообразованием» начальной школы, положенным в Программу, является развенчивание представления о сказочной стороне жизни, ведь она на самом деле сложнее и противоречивее, в ней постоянно встречаются ситуации, требующие непростого нравственного выбора между разным пониманием добра разными людьми, между добром для одних и злом для других и каждый делает этот выбор сам и не существует готовых единственно правильных решений.
Обозначить эти проблемы в начальной школе можно, а вот научиться самостоятельно решать их большинство младших школьников ещё не в состоянии. Это задача следующих ступеней развития личности, что обязательно найдёт своё отражение в одноимённой программе для среднего и старшего звена.
Цель программы – помочь педагогам школы в реализации воспитательного процесса, т.е. действий, направленных на развитие личности ученика, его внутреннего мира. Основополагающий принцип, положенный в программу духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся в нашей начальной школе – «Класс - это единство непохожих!»
Основная же задача педагогов - помочь учащимся принять конкретное правило, идею (ценность) как важное основание при выборе поступка. Таким образом, перечень изложенных в Программе воспитательных задач – это перечень ценностей, которые ребёнок должен присвоить и развить, отражающих своеобразный нравственный портрет школьника. Безусловно, нравственные ценности, приобретаемые на протяжении всей его жизни, постепенно входят в духовный мир человека. Таким образом, решение воспитательных задач начинается ещё до начальной школы и продолжается после. «Воспитательным новообразованием» начальной школы, положенным в Программу, является развенчивание представления о сказочной стороне жизни, ведь она на самом деле сложнее и противоречивее, в ней постоянно встречаются ситуации, требующие непростого нравственного выбора между разным пониманием добра разными людьми, между добром для одних и злом для других и каждый делает этот выбор сам и не существует готовых единственно правильных решений.
Обозначить эти проблемы в начальной школе можно, а вот научиться самостоятельно решать их большинство младших школьников ещё не в состоянии. Это задача следующих ступеней развития личности, что обязательно найдёт своё отражение в одноимённой программе для среднего и старшего звена.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
Курсы переподготовки
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.