- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Воспитательное занятие. Солнечный удар
МКОУ «Школа – интернат № 3»
Воспитательное занятие
Солнечный удар
Составила: Базырина Т.А.,
воспитатель
Прокопьевск 2013
Ход мероприятия
Здравствуйте, ребята!
Я зажигаю свечу. Представьте, что это лучик солнца. Подойдите ко мне, протяните руки к огню. Почувствуйте ласковое тепло, которое наполняет вас, пропитывает добротой к окружающим, поднимает настроение.
Вы спокойны, собраны, внимательны.
Посмотрите друг на друга и улыбнитесь.
Я хочу, чтобы это состояние не покидало вас на протяжении всего занятия.
Прочитайте название нашего занятия «Солнечный удар».
Первое слово «солнечный». Какое оно. (тёплое, доброе, ласковое)
Второе слово «удар». А оно какое (жёсткое, грубое, злое)
Что означает словосочетание «солнечный удар» мы разберёмся в ходе нашего занятия.
Цель
1.Вы узнаете, что такое солнечный удар.
2.Признаки солнечного удара.
3.Первая помощь при солнечном ударе.
Сейчас ребята расскажут и покажут вам одну историю, которая произошла жарким, солнечным днём. Посмотрите её внимательно.
Музыка.
Дима: «Какая хорошая полянка, давайте здесь остановимся и поиграем».
Света: «И погода сегодня хорошая, как ярко светит солнышко».
Ребята играют
Вика: «Ребята, мне что-то плохо…»
Дима: « Да у неё, наверное, солнечный удар».
Света: «Конечно, солнышко жарко греет, а у Вики голова не покрыта»
Света: «Её нужно уложить в тень под дерево»
Укладывают Вику.
Дима: «Голову нужно приподнять»
Подкладывают под голову свёрнутую кофточку.
Света: «Пуговицы на воротнике необходимо расстегнуть»
Дима: « У меня с собой вода. Ей нужно лицо и шею протереть»
Дима смачивает платок и протирает Вике лицо и шею и поют её водой.
Света: «А всё ли мы правильно сделали?»
Дима: «Нужно было Вику в тень уложить. Мы уложили. Голову приподняли, воротник ослабили, лицо и шею протёрли, напоили. Мы всё сделали правильно».
Вика: «Мне уже лучше. Ребята, я дома панамку забыла, как же мне снова на солнце выходить».
Дима: «Ничего, мы тебе из носового платка шапочку сделаем, она хоть и смешная, но от солнца защитит».
Одевает Вике на голову платок, связанный узелками по углам.
Света: «Вике уже легче. Пора домой собираться. А тебе, Вика, всё равно нужно будет врачу показаться»
Дима: «И мусор весь нужно за собой собрать и пакеты, и бутылки из под воды, и стаканчики. Нечего природу засорять».
Ребята уходят.
Ребята, вы посмотрели сценку. Что же произошло?
Дима: «В нашем случае ударило солнце, потому, что у Вики была непокрыта голова. Ей напекло голову».
Значит, солнце может быть и злым и добрым. Что нужно сделать, чтобы солнышко для нас было только добрым
- В жаркую погоду нужно всегда гулять в панаме.
- Нужно знать оказание первой помощи при солнечном ударе.
Ребята, давайте ещё раз вспомним оказание первой помощи.
Дети рассказывают правила оказания первой помощи.
На экран выводится последовательность.
- Молодцы, вы хорошо усвоили все правила потому, что были внимательными, собранными и дисциплинированными.
А сейчас мы отдохнём.
ФИЗМИНУТКА
Только в поле вышли мы появились комары.
Руки вверх - хлопок над головой.
Руки вниз - хлопок другой.
Вдруг, мы видим у костра, выпал птенчик из гнезда
Наклонились руками до пола и подняли птенчика
Руки вверх – положили его в гнездо.
Ветер тихо клён качает в лево, в право наклоняет.
Раз наклон и два наклон
Зашумел листвою он.
Мы шагаем, мы шагаем, руки выше поднимаем,
Голову не опускаем, дышим ровно, глубоко.
Ребята, если у вас с собой есть газета, то в жаркую погоду можно всегда сделать из неё шапочку, которая защитит вас от солнца.
На экран выводится последовательность изготовления шапочки. Ребята и воспитатель делают такие же поэтапно.
По окончанию работы делаем выставку своих изделий.
А, ещё есть такое растение – лопух, в жаркую погоду его можно сорвать и покрыть им голову. Лопух защитит вас от солнечного удара.
Занятие близится к завершению. Подведём итог. Каждый из вас встанет и скажет, чему он научился на сегодняшнем занятии.
Ребята отвечают. Рассказывают, что нового они узнали, чему научились.
Я вижу, что сегодня занятие прошло с пользой для вас и я уверена, что впредь солнышко будет для вас только добрым и ласковым. Вы хорошо потрудились и я вами очень довольна.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/22544-vospitatelnoe-zanjatie-solnechnyj-udar
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.