- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока по физике «Физические величины. Измерение величин. Метрическая система мер. Международная система единиц» , 7 класс
1109
0
КГУ «Школа-гимназия имени академика Е. А. Букетова»
Разработка урока по физике в 7 классе
Физические величины. Измерение величин. Метрическая система мер. Международная система единиц.
Учитель физики: Кононенко Юлия Александровна
г. Сергеевка
2016
Тема: Физические величины. Измерение величин. Метрическая система мер. Международная система единиц.
Цель:выделить общие представления о физической величине и ее измерении
Задачи:
Образовательные: научиться определять цену деления и измерять величины на основе полученных знаний, различать скалярные и векторные физические величины.
Развивающие: уметь выделять главное, систематизировать теоретический материал, высказывать свою точку зрения по проблеме урока, делать выводы.
Воспитательные:воспитание стремления к учению, умения напряженно трудиться; развивать культуру речи, взаимоотношения, взаимопомощь и сотрудничество.
Оборудование: мензурка с водой, линейка
Тип урока: комбинированный
Формы и методы: работа в группах, коллективная работа
Ход урока:
1.Организационный момент ( 2 мин)
Приветствие.Тренинг «Я желаю тебе…»
Деление на группы- геометрические фигуры
2. Актуализация опорных знаний (5 мин)-фронтально
«Мозговой штурм»
-Какие научные методы изучения природы наиболее актуальны?
-В какой последовательности осуществляется теоретический метод?
-Что такое научная гипотеза? Как проверяется достоверность гипотезы?
-Чем эксперимент отличается от других научных методов?
-Какие требования обязательны для проведения эксперимента?
2.Мотивация (2 мин)
«Корзина идей»-рисуют учащиеся-сброс идей в корзину
Проблемный вопрос: Как можно сравнить и описать природные явления?
Выделяем ключевые понятия: физическая величина и система СИ
Формирование цели урока учениками.
3.Изучение нового материала (24 мин)
1)составить кластер к слову «ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА» (учащиеся в группах составляют кластер, используют компьютер-интерактивные модели к теме (сайт class-fizika.ru)-10 мин
2) защита кластеров-9 мин
3) взаимооценивание устных ответов по готовым критериям стикерами по цветам-5 мин
4.Закрепление (10 мин)
Составить рассказ об открытии Международной системы единиц
1группа: легенда
2 группа: сказка
3 группа: история
Зачитывание работ
5. Итоги урока (1 мин)
Домашнее задание: параграф 6, задание 5
6. Рефлексия (1 мин)
Самооценивание по готовой разработанной таблице
Критерии | Оценка (0-5 баллов) |
Готовность к уроку |
|
Активность на уроке |
|
Вклад в работу группы |
|
Сдают учителю
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/225478-razrabotka-uroka-po-fizike-fizicheskie-velich
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.