Методические рекомендации по составлению учебного плана для обучающихся с ОВЗ в 2016-2017 учебном году

Методические рекомендации

по составлению учебного плана ГБОУ ООШ № 19 г. Новокуйбышевск Самарской области

для обучающихся с ОВЗ в 2016 – 2017 учебном году

Цель: создание условий в образовательном учреждении для получения общего образования обучающимися с ОВЗ.

Задачи:

разработать алгоритм действий образовательного учреждения по введению новых образовательных стандартов для обучающихся с ОВЗ, занимающихся по адаптированным образовательным программам;

сформировать в образовательном учреждении индивидуальные комплекты документов для обучающихся с ОВЗ с учетом медицинских заключений, рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, индивидуальных программ реабилитации или абилитации ребенка-инвалида;

составить индивидуальные учебные планы для обучающихся с ОВЗ, учитывающие возможности здоровья.

Учебный план для обучающихся с ОВЗ начальных классов является нормативным документом, определяющим распределение учебного времени, отводимого на изучение различных учебных предметов обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса. Учебный план определяет максимальный объём обязательной нагрузки обучающихся с ОВЗ, объем и направления коррекционной работы, нормативы финансирования.

Индивидуальные учебные планы создаются только для группы обучающихся с ОВЗ, для которых разработаны ФГОС НОО ОВЗ. К этой группе относятся такие категории, как: глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие обучающиеся, учащиеся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА), задержкой психического развития (ЗПР), тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и расстройствами аутистического спектра (РАС).

Учебный план по ФГОС НОО ОВЗ разрабатывается в ГБОУ ООШ №19 в 2016-2017 учебном году только для обучающихся 1 классов. ФГОС НОО ОВЗ применяют к правоотношениям, возникшим с 1 сентября 2016 года. Разработка индивидуальных учебных планов для обучающихся с ОВЗ строится с учетом особенностей адаптированных общеобразовательных программ, тип которых определяется заключением ПМПК. Индивидуальный учебный план для обучающихся с ОВЗ имеет отличие от основного учебного плана школы на конкретный учебный год. Методические рекомендации по его составлению могут иметь предлагаемый вариант.

Методические рекомендации по составлению индивидуальных учебных планов для обучающихся с ОВЗсоответствуютнормативно-правовым документам разного уровня.

Всероссийский уровень

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», пункт 6 статья 41;

Федеральный компонент государственных образовательных стандартов общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 05 марта 2004 года №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования» (для VIII-XI (XII) классов);

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 09 марта 2004 года №1312 « Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом от 06.10.2009 № 373 Министерства образования и науки Российской Федерации;

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом от 30 августа 2013 года Министерства образования и науки Российской Федерации;

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 10 июля 2015 года № 26 Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 апреля 2016 года №459 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 года №253»;

Постановление Правительства РФ от 1 декабря 2015 года № 1297 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 – 2020 годы.

Региональный уровень

Закон Самарской области от 22.12.2014 №133-ГД «Об образовании в Самарской области», статья 15;

Приказ министерства образования и науки Самарской области от 04 сентября 2014 года №276-од «Об утверждении Порядка регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, осваивающих основные образовательные программы на дому, в Самарской области»;

Приказ Министерства образования и науки Самарской области от 04 сентября 2014 года №276-од «Об утверждении Порядка регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, осваивающих основные общеобразовательные программы на дому, в Самарской области»;

Письмо Министерства образования и науки Самарской области от 23 августа 2016 года №МО-16-09-01/815-ту «Об организации обучения на дому по основным общеобразовательным программам обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов»

Приказ Министерства образования и науки Самарской области и Министерства социально-демографической и семейной политики Самарской области от 25 августа 2016 года №272-од «О признании утратившим силу приказа Департамента науки и образования Администрации области, Департамента здравоохранения Администрации области от 23 мая 2002 года №5/188 «Об утверждении Порядка организации индивидуального обучения детей школьного возраста по медицинским и социально-педагогическим показаниям».

Школьный уровень

Устав Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области основная общеобразовательная школа №19 города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области.

На основании сформированной нормативно-правовой базы в ГБОУ ООШ №19 г. Новокуйбышевск Самарской области создаются условия для введения ФГОС НОО ОВЗ для получения основного общего образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

Работа по реализации поставленных задач структурирована по направлениям.

Работа с педагогическими кадрами

Для реализации образовательных условий для обучающихся с ОВЗ в образовательном учреждении проводится многоаспектный анализ кадрового и материально-технического обеспечения. В кадровом приоритете по назначению педагога обучающемуся с ОВЗ находятся сотрудники с высшим педагогическим образованием и высшей квалификационной категорией. Назначенные педагоги имеют опыт работы с учебно-лабораторным оборудованием. В ГБОУ ООШ №19 г. Новокуйбышевск Самарской области проведена тематическая курсовая подготовка: «Технология развития ВПФ у детей младшего школьного возраста ОВЗ», «Технология разработки адаптированной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС».

Работа с нормативно-правовыми документами

На основании правовых документов всероссийского и регионального уровней в ГБОУ ООШ №19 г. Новокуйбышевск Самарской области формируется нормативная база по введению новых образовательных стандартов для обучающихся с ОВЗ, занимающихся по адаптированным образовательным программам.

Локальный акт по организации обучения обучающихся с ОВЗ.

Адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования.

Должностная инструкция учителя начальных классов (коррекция с учетом ОВЗ).

Положение о работе педагога с учебно-лабораторным оборудованием в рамках ФГОС НОО (коррекция с учетом ОВЗ).

Положение о работе педагога с электронным журналом (коррекция с учетом ОВЗ).

Проекты индивидуальных учебных планов на основании заключения ВКК, рекомендацией ПМПК, ИПР.

Приказ о тарификации педагогов.

Расписание занятий обучающихся с ОВЗ.

Работа по формированию индивидуальных комплектов документов для обучающихся с ОВЗ

В ГБОУ ООШ №19 г. Новокуйбышевск Самарской области формируются индивидуальные комплекты документов для обучающихся с ОВЗ с учетом медицинских заключений, рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, индивидуальных программ реабилитации или абилитации ребенка-инвалида.

Заявление родителей школьника на индивидуальное обучение.

Приказ по образовательному учреждению на организацию обучения.

Индивидуальный учебный план с учетом медицинского заключения, рекомендаций ПМПК, ИПР.

Комплект Рабочих программ по предметам обязательных предметных областей.

Комплект Рабочих программ внеурочной деятельности.

Коррекционные материалы по предметам учебного плана.

Страница учебных достижений в электронном школьном журнале системы АСУ РСО.

Портфолио обучающегося.

Работа с родителями

Работа с родителями (законными представителями) носит системный характер, предусматривающий обмен информацией с педагогами ГБОУ ООШ №19 г. Новокуйбышевск Самарской области.

Адрес сайта образовательного учреждения http://school19nsk.lbihost.ru.

Адрес в системе АСУ РСО.

Пример реализации методических рекомендаций для адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра (8.1).

АООП НОО ГБОУ ООШ №19 г. Новокуйбышевск Самарской области в практической реализации выполняет Письмо министерства образования и науки Самарской области №МО-16-09-01/815-ту от 23.08.2016г. п. 9.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/225626-metodicheskie-rekomendacii-po-sostavleniju-uc