Гибкий ребенок практико-ориентированный педагогический проект

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Красногорский детский сад «Сказка»

Гибкий ребенок

практико-ориентированный педагогический проект

Автор:

руководитель физического воспитания

МДОУ Красногорский детский сад «Сказка»

Коткова Наталья Александровна

п.Красногорский

2015 г.

За последние годы динамика здоровья детей характеризуется неблагоприятными тенденциями. Полноценное и всестороннее развитие и воспитание невозможно без правильно организованной и достаточной для детей дошкольного возраста двигательной активности, которая оказывает огромное влияние на состояние здоровья и физическое развитие ребенка. Растущий организм ребенка нуждается в движении, и удовлетворение этой потребности является важнейшим условием его жизнедеятельности и развития.

В этой связи актуальной становится проблема поиска эффективных путей укрепления здоровья ребенка, коррекции недостатков физического развития профилактики заболеваний и увеличения двигательной активности как мощного фактора интеллектуального и эмоционального развития человека.

Именно поэтому был разработан практико-ориентированный проект «Гибкий ребенок»

Актуальность данного проекта заключается в том, что он соответствует социальному заказу на формирование здорового образа жизни и физического развития современных детей.

Педагогическая целесообразность проекта обоснована его ориентацией на поддержку каждого воспитанника в его самопродвижении по индивидуальной траектории обучения.

Цель : помочь ребенку научиться осознанно владеть своим телом, выработать потребность в прогибании позвоночника, способствовать подвижности суставов и работе и мышечной системы при равномерном дыхании.

Задачи:

- Сохранение и укрепление здоровья, развития физических качеств детей и двигательных способностей;

- Формирование навыков самосовершенствования и самоконтроля;

- Воспитание волевых качеств детей старшего дошкольного возраста;

-Развитие творческих способностей детей ;сохранить и развивать гибкость и эластичность позвоночника

Гипотеза: правильно подобранные и организованные упражнения способствуют оздоровлению организма, содействует процессу правильного физического развития ребенка.

Участники проекта:

Дети старшего дошкольного возраста, родители, педагоги.

Формы и методы реализации проекта:

Методы: Формы:

Ожидаемый результат:

Разносторонняя и повышенная физическая подготовленность дошкольников (спортивная выносливость, ловкость, быстрота, гибкость и подвижность);

Прогибание позвоночника, развитие подвижности суставов и улучшение работы мышечной системы при равномерном дыхании;

Сформированность начальных организационно – методических умений, необходимые для самостоятельных занятий физическими упражнениями и спортом, организационных навыков;

Точность и правильность исполнения движений в танцевальных и гимнастических этюдах;

Снижение показателей заболеваемости дошкольников, увеличение показателя индекса здоровья.

Ресурсное обеспечение проекта

Спортивный зал.

Спортивный инвентарь: традиционный и сделанный своими руками.

Картотека игр.

Подборка методической литературы.

Организация работы :

Проект предусматривает работу с детьми старшего дошкольного возраста, родителями воспитанников, педагогами МДОУ.

Цель работы с педагогическими кадрами:

-Вооружить знаниями, умениями и навыками ведения индивидуальных занятий с детьми по развитию основных физических качеств;

-Повысить мотивацию к своему здоровья и двигательной культуре.

Формы работы:

выступления на педсоветах, семинарах, показ практических занятий.

Цель работы с родителями воспитанников:

-Обеспечить информационно-практическим опытом работы по всестороннему физическому воспитанию детей и лечебной физической культуры в домашних условиях.

Формы работы:консультации, беседы, выступления на собраниях, привлечение родителей к участию в спортивных мероприятиях МДОУ.

Цель работы с детьми:

-Воспитание у детей осознанного отношения к выполнению двигательных действий

- формировать умение и развитие физических качеств

-побуждение детей к творчеству в двигательной деятельности

-создание условий для разнообразной двигательной активности.

Формы работы: беседы, игры, занятия, участие в конкурсах, показательные выступления на праздниках МДОУ, через игровую деятельность, через использование различных оздоровительных фрагментов: физических упражнений, подвижных игр, коррекционных упражнений, дыхательной и звуковой гимнастики, самомассаж, гимнастики, спортивной акробатики.

Этапы реализации проекта

Подготовительный

(сентябрь-октябрь 2015г.)

Определение целей и задач проекта.

Составление плана мероприятий.

Подбор методической литературы.

Ознакомление родителей с проектом.

Начальная диагностика детей по музыкально ритмическому движению, тест «Грация»

Основной

(ноябрь 2015г.-апрель 2016 г.)

Изучение необходимой литературы.

Подготовка и отработка концертных номеров

Привлечение родителей к непосредственному участию в проводимых мероприятиях.

Написание конспектов проводимых мероприятий.

Обогащение предметно развивающей среды в спортивном зале.

Создание картотеки игр оздоровительной направленности.

Выступление с танцем «Танец с мечами» на празднике «Веселые старты» между МДОУ Красногорский детский сад «Сказка» и МДОУ Кожласолинский детский сад «Теремок»

Показательное выступление «Акробатический этюд» на республиканском семинаре «Воспитатель 21 века»

Показательное выступление танца «Танец с обручем» на обще родительском собрании МДОУ.

Проведение совместно с родителями открытого занятия «Гимнастика в радость»

Выступление на педагогическом совете МДОУ «Танцуй на здоровье», «Гибкое туловище-залог здоровья»

Выступление на Межрегиональной научно-практической конференции XV Глушковские чтения «Влияние танцевальных упражнений на развитие координационных способностей детей старшего дошкольного возраста»

Мероприятия для детей:

Участие во всех мероприятиях плана.

Разучивание танцев: «Танец с обручем», «Танец с мечами», «Акробатический этюд».

Мероприятие для родителей:

Непосредственное участие в занятиях и праздниках.

Изготовление необходимого оборудования.

Заключительный

(май-июнь 2016 г.)

Подведение итогов.

Анализ успешности работы с детьми, родителями.

Итоговое тестирование «Грация»

Результаты тестирования «Грация»

начальный этап (октябрь 2015 г.)

На выполнение каждого задания отводится 15 секунд

Результаты тестирования «Грация»

итоговый этап (май 2016г.)

На выполнение каждого задания отводится 15 секунд

Заключение

Проект «Гибкий ребенок» решил поставленные цели и задачи. Внедрение в практику работы танцы с элементами гимнастики и акробатики , позволили достичь положительных результатов в сохранении и укреплении здоровья детей, формировании ценностного отношения детей к здоровью и здоровому образу жизни, профилактике и коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата, укреплении дыхательной системы.

В результате реализации проекта разучены танцы «Танец с обручами», «Акробатический этюд», «Танец с мечами», составлены сценарии физкультурных досугов и праздников, создана картотека: пальчиковой гимнастики, дыхательной гимнастики, массажа и самомассажа, подвижных игр, считалок, загадок, картотека коррекционных игр направленных на профилактику плоскостопия и формирование правильной осанки. Проделана большая работа по созданию предметно-развивающей среды в спортивном зале, направленной на физическое развитие всех детей и детей, имеющих функциональные отклонения. Можно сказать, что проведенная работа дала хорошие результаты, помогла вызвать большую заинтересованность родителей в сохранении и укреплении здоровья детей.

Критерии эффективности

Создание здоровьесберегающей среды, способствующей не только сохранению, но и развитию здоровья физического, психического, эмоционального.

Обеспечение условий для практической реализации индивидуального подхода по здоровьесбережению детей.

Повышение квалификации работников дошкольного учреждения, повышение уровня педагогических и практических знаний и умений по применению к детям.

Стимулирование повышения внимания у родителей к вопросам здоровья детей.

Проект имеет практическое значение. Проблема здоровья детей в настоящее время очень актуальна. Чтобы быть здоровым, нужно овладеть искусством его сохранения и укрепления. Этому искусству и должно уделяться как можно больше внимания в дошкольном учреждении. Следует помнить о том, что только в дошкольном возрасте самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников здоровьесберегающим технологиям сохранения и укрепления здоровья приведут к положительным результатам. Поэтому работа по укреплению здоровья детей через танцевальную деятельность будет продолжаться.

Приложение 1

Фото с выступлений

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/225933-gibkij-rebenok-praktiko-orientirovannyj-pedag