- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пальчиковые игры для детей 3-4 лет
Картотека пальчиковой гимнастики для детей 3-4 лет.
«Цветок».
Наши красные цветки
(ладошки соединить в виде цветка)
Раскрывают лепестки.
(ладошка раскрывается)
Ветерок чуть дышит
Лепестки колышет
(движение пальцами)
Наши красные цветки
Закрывают лепестки
(ладошка закрывается)
Головой кивают
(закрытые ладошки влево, вправо)
И сладко засыпают.
(две ладошки приложить к щеке) .
«Пароход»
Две ладошки прижму,(ладошки в виде кораблика)
И по морю поплыву.(ладошки качаются на волнах)
Две ладошки друзья,(ладошки в виде кораблика)
Друг без друга им нельзя.(ладошки качаются на волнах)
Паруса подниму,(поднять руки вверх)
И по морю поплыву.(ладошки по волнам)
А по бурным волнамПлывут рыбки(вращение руками – мотор)
Тут и там.(правая рука в сторону, левая в сторону) .
«Салат»
Мы капусту рубим, .(ребром правой ладошки бьём по ладошки левой руки)
Мы морковку трём,(кулачком правой руки трём о ладошку левой)
Мы капусту солим,(кончиками пальцев солим)
Мы капусту мнём.(левая рука жмёт правую) .
«Семья».
Этот пальчик – дедушка.(показать большой палец)
Этот пальчик – бабушка.(показать указательный)
Этот пальчик – папочка.(средний палец)
Этот пальчик – мамочка.(безымянный палец)
А этот пальчик – Я!(показать мизинец)
Вместе – дружная семья!(показать всю ладошку) .
«Как живёшь? »
- Как живёшь?
- Вот так!(показать большой палец)
- А плывёшь?
- Вот так»!(двумя руками плыть)
-Вдаль глядишь?
- Вот так!(рука около лица)
- Ждёшь обед?
- Вот так!(кулачок подпирает лицо)
- Машешь вслед?
-Вот так!(помахать рукой)
-Утром спишь?
-Вот так!(2 ладошки у щеки)
- А шалишь?-Вот так!(щёки надули и руками хлопнули).
«Пальчики в лесу».
Раз, два, три, четыре, пять.(показ пальцев, начиная с мизинца)
Вышли пальчики гулять.(пальцы шагают)
Этот пальчик в лес пошел.(показываем мизинец)
Этот пальчик гриб нашёл.(безымянный)
Этот пальчик чистить стал.(средний)
Этот пальчик жарить стал.(указательный)
Ну, а этот только ел,Оттого и похудел!(большой)
«Две сороконожки»
Две сороконожки бежали по дорожке
(две ладошки рядом шевелят пальцами) .
Бежали – бежали,Друг друга повстречали.
(две ладошки замерли)
Так друг друга обнимали,
Так друг друга обнимали,
Так друг друга обнимали,
(пальцы левой и правой рук обнимают друг друга)
Что мы еле их разняли.
(руки в замке рассоединяются)
«Крокодил»
Заводила, заводила
Заводного крокодила.
Заводиться то и дело
Крокодилу надоело.
(вращение руками перед грудью –мотор)
Рассердился крокодил
Взял и ключик проглотил.(зубы из пальцев)
«Апельсин»
Мы делили апельсин,
Много нас, а он один.
(пальцы соединены широко, как будто держат мяч)
Эта долька для ежа.(скрестить мизинцы)
Эта долька для чижа.(безымянные)
Эта долька для утят.(средние)
Эта долька для котят.(указательные)
Эта долька для бобра.(большие)
А для волка кожура.(запястья соединить, пальцы врозь)
Он сердит на нас, беда!(зубы из пальцев)
Разбегайтесь кто куда!(руки прижали к ушам)
«Лесные звери»
Этот пальчик – белочка,
Рыженькая девочка.
Этот пальчик – зайчик,
Зайчик – попрыгайчик
Этот вот – лисичка,
Хитрая сестричка.
Этот – мишенька - медведь,
Любит громко пореветь.
Этот – серенький волчок –
Получился кулачок.
Разожми кулак скорей,
В лес всех выпусти зверей.(загибают пальцы, начиная с мизинца) .
«Доброе утро»
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лег в кровать,
Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик уж заснул.
Тише пальчик, не шуми,
Братиков не разбуди.
(загибают по очереди, начиная с мизинца)
Встали пальчики, ура!
В детский сад идти пора!(кулачок разжимается)
«Осенние листья»
Раз, два, три, четыре, пять –(загибают пальчики, начиная с большого)
Будем листья собирать.(сжимают и разжимают кулачки)
Листья берёзы, листья рябины,
Листики тополя, листья осины,(загибают пальчики, начиная с большого)
Листики дуба мы соберём,
Маме осенний букет отнесем.(шагают по столу средним и указательным пальцами) .
«За ягодами»
Раз, два, три, четыре, пять
В лес идем мы погулять.
(Пальчики обеих рук здороваются, начиная с большого) .
За черникой,
За брусникой,
За калиной.(загибают пальцы, начиная с большого)
Землянику мы найдем
И братишке принесем.(Шагают пальцы по столу средний и указательный) .
«У Лариски – две редиски»
У Лариски – две редиски.
У Антошки – две картошки.
У Серёжки – сорванца –
два зеленых огурца.
А у Вовки – две морковки.
Да еще у Петьки – две хвостатые редьки.
(по очереди загибают пальцы из кулачка, начиная с большого)
«Компот»
Будем мы варить компот
Фруктов нужно много. Вот!
(Левую ладошку делают «ковшиком», указательным пальчиком правой руки в нем мешают)
Будем яблоки крошить,
Грушу будем мы рубить,
Отожмем лимонный сок,
Слив положим и песок.
(загибают пальчики, начиная с большого)
Варим, варим мы компот,
Угостим честной народ.
(Левую ладошку делают «ковшиком», указательным пальчиком правой руки в нем мешают).
«Куклы»
На большом диване в ряд
(попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками)
Куклы танины сидят:
Два медведя, Буратино,
(загибают поочередно все пальчики)
и веселый Чипполино,
и котенок, и слоненок.
Раз, два, три, четыре, пять.
(разгибают поочередно пальчики)
Помогаем нашей Тане
(попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками)
Мы игрушки сосчитать.
«Обувь»
Посчитаем в первый раз,
Сколько обуви у нас.
Туфли, тапочки, сапожки
Для Наташки и Серёжки.
Да ещё ботинки для нашей Валентинки
А вот эти валенки
Для малышки Галеньки.
(На каждое название обуви загибают по одному пальчику, начиная с большого)
«Кормушка»
Сколько птиц к кормушке
нашей прилетело?
(Ритмично сжимают и разжимают кулачки)
Мы расскажем.
Две синички, воробей,
Шесть ворон и голубей,
Дятел в ярких перышках.
Всем хватило зернышек.
(опять сжимают и разжимают кулачки).
«Домик»
Раз, два, три, четыре, пять –Вышли пальчики гулять.
(Поочередно разгибают пальчики, начиная с мизинца)
Раз, два, три, четыре, пять –
В домик спрятались опять.
(Поочередно загибают пальчики) .
«Помощники»
Раз, два, три, четыре –(ударяет кулак о кулак)
Мы посуду перемыли:(одна ладонь моет другую)
Чайник, чашку, вилку, ложку
И большую поварёшку.
(загибают пальчики)
«Здравствуй, солнце! »
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в родном краю –
Всех я вас приветствую! (Пальцами правой руки по очереди «здороваются» с пальцами левой руки, легко похлопывая друг о друга кончиками пальцев).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/225993-palchikovye-igry-dlja-detej-3-4-let
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.