- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа «Торговля»
1088
0
Тема: Что такое торговля?
Цель:расширить представление детей о торговле и ее формах.
Задачи:
Личностные – формировать представления о роли и значении торговли и её организационных форм в жизни каждого человека и общества в целом;
Воспитательные – воспитывать разумное поведение в жизненных ситуациях;
Коррекционные – развивать познавательный интерес и мотивацию к учебной деятельности на примере тесной связи изучаемого материала с жизнью;
Образовательные – дать знания о правилах и способах торговли.
Оборудование: школьные принадлежности.
Словарь: торговля, внутренняя торговля, внешняя торговля, оптовая торговля, розничная торговля.
Ход занятия
Деятельность педагога | Деятельность обучающихся |
Мотивационно-ориентировочный этап (5 мин.) | |
(н/с) – Ты меня слышишь…? (н/с) …как ты меня слышишь? (н/с) – вы готовы к занятию? Будем правильно говорить и внимательно слушать. Речевая зарядка Прочитайте, соблюдая ударение То_тор_торг_торгов_торговля Торговля – отрасль хозяйства, реализующая товары путем купли-продажи. Она позволяет соединить производителей товаров и непосредственных их потребителей, людей и фирмы в единое хозяйство страны. | Я вас слышу. Я вас слышу плохо(хорошо). Я готов к занятию. Будем правильно говорить. Будем внимательно слушать Обучающиеся читают слова, соблюдая ударения. Читают предложение, выделяя главное слово |
Актуализация знаний (3мин.) | |
Торговля может быть оптовой и розничной, внутренней и внешней. Работа над вопросами: Скажите, чем занимается оптовая и розничная торговли? Приведите, пожалуйста, примеры покупки товара в оптовой или розничной торговле. | Ответы обучающихся. Фронтальный опрос. |
Ребята, сегодня на занятие мы поговорим о торговле. Надеюсь, что полученные знания, которые вы сегодня получите, вам обязательно пригодятся в жизни. Внутренняя торговля осуществляется в пределах одной страны, а внешняя – с зарубежными странами. Внешняя торговля ведется по особым правилам, принятым во всем мире. Торговля играет огромную роль в жизни общества. В истории человечества она заставляла народы дружить или враждовать, способствовала их обогащению или разорению. Задание. Попробуйте продать. Расскажите о предмете. ( Пенал, ручка, цветной картон, тетрадка, линейка, стерка, альбом.) О его функция, что им можно делать? Цену? И зачем другому человеку это нужно? | Знакомятся с темой занятия. Обучающиеся слушают, участвуют в обсуждении услышанного материала. Воспринимают материал с/з. Обучающиеся продают предметы. |
Закрепление материала (5мин) | |
Над вопросами: -Какая сегодня была тема урока? Зачем люди страны торгуют? Что необходимо для выгодного обмена? Почему торговлю считают источником богатства страны? | Ответы обучающихся |
Рефлексивно-оценочный этап (2мин) | |
Что нового вы сегодня узнали? Вам было интересно? Вы все сегодня хорошо работали, отвечали на вопросы. Молодцы! Всем спасибо. | Ответы обучающихся. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/226025-beseda-torgovlja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.