- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие по правовому воспитанию подростков «Закон суров,но он закон!»
Методист А.В.Парачук
г. Гомель, Беларусь
Беседа «Закон суров, но он закон»
Задачи: объяснить значения «право», «закон» и «мораль»; на примерах показать, в чем заключается нарушение норм морали и права.
Ключевые термины:норма морали, норма права, закон, законность, правопорядок.
Методы: беседа, работа с источниками (познакомить с законами и конституцией Российской Федерации), работа в группах.
Примерная схема беседы:
С незапамятных времен люди в своем поведении стали руководствоваться нормами и правилами, выработанными путем проб и ошибок. Самыми первыми правилами поведения стали нравственные (моральные) нормы, в которых нашли свое отражение представления людей о добре и зле, долге, справедливости и т.д. Они содержались в различных религиозных текстах.
С появлением государства нравственные нормы уже не могли регулировать усложнившиеся отношения между человеком, обществом и государством. Сложился новый вид норм – правовые нормы.
Нормы права – установленные государством правила поведения, регулирующие определенную сторону общественных отношений (то, что можно, нужно или нельзя делать). Их нарушение влечет за собой санкцию со стороны государства.
Нормы морали – совокупность одобряемых обществом правил и норм поведения людей по отношению друг к другу и обществу. Их нарушение, как правило, само по себе не может быть основанием для санкций со стороны государственных органов.
Право и мораль взаимно дополняют друг друга. Право опирается на мораль, усиливает действенность морали, а мораль помогает праву регулировать общественные отношения, способствует повышению эффективности права.
Практически все правовые нормы имеют моральную основу. Все, что запрещает закон, запрещает и мораль. В то же время жадность, невнимание к людям, завистливость и другие аморальные качества не попадают под действие правовых норм, если не выражаются в противоправных действиях.
Учащиеся приводят примеры поступков, которые регулируются правом и которые регулируются морально.
Учитель обращает внимание учащихся на то, что одни поступки могут регулироваться только морально, другие - только правом, а третьи – и морально, и правом. Кроме правых и моральных норм в обществе функционируют и другие виды норм: религиозные, традиционные и т. д. Все эти виды норм объединяются одним названием - социальные нормы.
Вопросы для обсуждения:
Каковы общие черты права и морали?Право и мораль регулируют общественные отношения, предусматривают деление человеческих поступков на положительные ( правомерные, высокоморальные) и отрицательные ( неправомерные, аморальные); что запрещено законом, чаще всего запрещено и морально.
Каковы отличия между нормами права и нормами морали?
Правильный ответ может быть представлен в виде таблицы 7
Различия между нормами права и нормами морали
Сфера регулирования | Наиболее важные общественные отношения, затрагивающие интересы людей и общества | Все общественные и личные отношения: «человек – человек», «человек – группа» и т. д. |
Форма существования | Закрепляет в нормативно – правовых актов | Существуют, сложившись и общественном сознании |
Ответственность в случае нарушения | Возможность государственного принуждения | Моральное осуждение |
Анализ ситуации
Ситуация | Норма права | Норма морали | Религиозная норма | Обычаи |
Олег обманул одноклассника | ||||
Игорь ударил прохожего | ||||
Врач не оказал помощи пострадавшему в аварии | ||||
Мужчина оскорбил женщину | ||||
Витя украл у одноклассника деньги | ||||
Никита не уступил старушке место в автобусе | ||||
Аня уехала за границу, и не пишет маме письма | ||||
Мальчишки мучают бродячего кота |
Учащиеся объясняют следующие выражения:
Стыд запрещает порою то, чего не запрещают законы.
Высший суд – суд совести.
Свобода предполагает ответственность.
Законы должны иметь для всех одинаковый смысл.
Свобода есть право делать всё то, что не запрещено законом.
Закон – нормативно-правовой акт, принятый в особом порядке, имеющий высшую силу, регулирующий наиболее важные общественные отношения.
Вопросы для обсуждения:
Что вы знаете об основном законе Республики Беларусь (Конституции)?
Какие законы вы ещё знаете?
Какой орган государственной власти принимает законы?
Приходилось ли вам лично или вашим знакомым обращаться к каким-либо статьям закона? Как вы реагировали на эти законы? Казались ли они вам справедливыми? Если нет, именно вам не понравилось? Предложите свой вариант изменения конкретной статьи какого-либо закона. Обоснуйте свой вариант.
С понятием «закон» тесно связано понятие «законность». Оно подразумевает неукоснительное соблюдение законов и иных нормативно-правовых актов, верховенство законов, охрану правопорядка.
Правопорядок – состояние общественных отношений, соответствующее требованиям правовых норм.
Составление схемы «Соотношение общественного порядка и правопорядка».
Как соотносятся общественный порядок и правопорядок? (Правопорядок – часть общественного порядка, как показано на схеме (см. рис. 1)).
Общественный порядок
Правопорядок
Рис. 1.Соотношение общественного порядка и правопорядка
Учащиеся делятся на две группы. Первая группа приводит примеры, в которых описываются нарушения норм морали либо норм права. Вторая группа указывает, какая именно норма нарушена. Затем задания для групп меняются.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.