Наглядная геометрия для НОО: интерактивные задания и фигуры для школьников

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Школа № 887 города Москвы

Тема: НАГЛЯДНАЯ ГЕОМЕТРИЯ

Подготовила: учитель начальных классов

Косорукова Ирина Николаевна

2016-2017 уч.г.

НАГЛЯДНАЯ ГЕОМЕТРИЯ

Исторически и генетически геометрическая деятельность является первичной интеллектуальной деятельностью человечества в целом и каждого человека в отдельности.

Геометрия – это не только раздел математики, это прежде всего феномен общечеловеческой культуры, являющийся носителем собственного метода познания мира.

Геометрическое мышление в своей основе является разновидностью образного, чувственного мышления, что функционально присуще правому полушарию головного мозга; по мере развития геометрического мышления происходит возрастание логической составляющей и соответственно роли левого полушария. Отсюда важность геометрии в непосредственно физиологическом смысле и особенно для детей в возрасте 8-10 лет с доминирующим развитием правого полушария.

Важнейшей педагогической проблемой является разрешение противоречия между первичностью пространственных форм с точки зрения процесса познавания мира, их физической реальностью сравнительно с сравнительно с абстрактностью плоских фигур и традиционной логикой построения геометрических курсов, развивающихся от плоской – к пространственной геометрии. На начальном этапе – единый курс математики с широкой геометризации всего изучаемого материала, приоритетность пространственных форм, выделение четкой геометрической линии. Занятия геометрией способствуют развитию интуиции, воображения и других важнейших качеств, лежащих в основе любого творческого процесса.

Геометрия обладает целым рядом качеств, присущих предметам гуманитарного цикла, и в определенном смысле является самым гуманитарным из негуманитарных предметов. Геометрия располагает огромными возможностями для эмоционального, эстетического и духовного развития человека.

Геометрия зародилась в глубокой древности. Строя жилища и храмы, украшая их орнаментами, размечая землю, измеряя расстояния и площади, человек применял свои знания о форме, размерах и взаимном расположении предметов, он использовал свои геометрические знания, полученные из наблюдений и опытов. Почти все великие ученые древности и средних веков были выдающимися геометрами.

Геометрия изучает форму и взаимное расположение фигур в пространстве. Это то пространство, которое окружат нас.

Мы живем в мире трех измерений. Все предметы (тела) в окружающем нас мире имеют три измерения, хотя далеко не у всех можно указать длину, ширину, высоту.

В удивительном мире геометрии существует фигура, которая не имеет измерений – точка.

ПРОСТЕЙШИЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ

Так же как самое большое здание складывается из маленьких кирпичей, так и сложные геометрические фигуры складываются из простейших геометрических фигур – точки, прямой, отрезка, луча и угла.

ТРЕУГОЛЬНИК

Среди множества различных геометрических фигур на плоскости выделяется большое множество МНОГОУГОЛЬНИКОВ. Слово «многоугольник» указывает на то, что у всех фигур из этого семейства «много углов».

Самым простым многоугольником является треугольник.Все большое семейство треугольников можно разделить на группы по числу равных сторон: разносторонний, равнобедренный, равносторонний или правильный треугольник. Треугольники можно разделить на группы в зависимости от углов: остроугольный, прямоугольный и тупоугольный треугольник.

Одной из задач математики является задача заинтересовать, привлечь внимание всех школьников, обладающих каким-то типом математических способностей, а для этого необходимо показать им математику во всей ее многогранности, акцентируя внимание на интересных, занимательных темах. Математическое развитие ученика происходит в рамках своеобразной триады: число – фигура – слово.

Геометрия должна внести свой вклад в художественное воспитание учеников, развитие у них изобразительной культуры. Для этого следует широко использовать произведения мастеров изобразительного искусства, графики и зодчих, иллюстрируя те или иные геометрические закономерности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/226909-nagljadnaja-geometrija