Тренажёр по русскому языку для 2 класса: системная отработка ключевых орфограмм

1. ЗАГЛАВНАЯ БУКВА.

Карточка № 1

Оставь нужную букву.

ошка, уська,ра,евочка,обака,ружок,альчик,остя,уренка,орова,ека,он,ород,осква,идоров,ама,едушка,Ван,

алерьевич,натольевна.

Карточка № 2

Выпиши нужную букву (Б- заглавная, М- строчная).

Карточка № 3

Исправь ошибки в тексте.

Саша поехал в Деревню к бабушке оле. Она живет рядом с Рекой волгой. С нами в машине ехал Кот Васька. Ваську любят все: мама, Папа, я и мой брат Саша.

2. ОРФОГРАММА ЖИ-ШИ.

Карточка № 1

«Жи-ши» пиши с буквой _.

Верш_на, ваш-, выш_ть, нож_, луж_,ж_раф, камыш_, крыш_, приш_ваешь,ш_шка, друж_ить, ландыш_, чертеж_, ж_зненный, ж_лет, ж_тели,еж_, ш_пучий, карандаш_, ж_ли.

Карточка № 2

Проверь.

У Мишы, наживка, жылище, жужжыт, гаражи, кувшын, жывотное, держи, мышы, зашывать, у Машы, машинист, грушы, кувшинка, шына, служить, ошыбка, пиши, пассажыр, пушынка.

Карточка № 3

Исправь ошибки в предложениях.

Наши машынки стоят в гараже.

У Сережи и Алеши стрижы.

Чижык живет на даче.

Стрижы-птицы, а ерши- рыбы.

У Дашы и Маши душистые ландышы.

3. ОРФОГРАММА ЧА-ЩА.

Карточка № 1

«Ча-ща» пиши с буквой _.

Печ_ль, печ_ть, общ_ юсь, перч_тки, обещ_ние, площ_дь, куч_, ч_с, внуч_та, пищ_ть, нач_ло, дач_, ворч_т, пощ_дить, крольч_та, смущ_ют, галч_та, удач_, уч_сток, прощ_й.

Карточка № 2

Проверь.

Чаепитие, молчат, прощяние, чясовщик, задача, рычять, волчята, трещять, дача, стучять, чястушка, чайница, смущяет, зайчата, крольчята, пощядил, алыча, прощался, чясть, обещяние

Карточка № 3

Исправь ошибки в предложениях.

На столе стоит горячяя чашка

Щюку положили в чулан.

Волчята,зайчата и бельчята лечятся у врача.

Мы исполним чястушки про крольчят.

В задаче на площядь получяется ровно одна тысяча.

4. ОРФОГРАММА ЧУ-ЩУ.

Карточка № 1

«Чу-щу» пиши с буквой _.

Кирпич_, притащ_, ворч_н, щ_чка, ч_вство, запущ_, ч_гун, ч_лки, доч_рка, отрощ_, ч_ашка, молч_, ч_умазый, кольч_га, сощ_рилась, запущ_, ч_ть, круч_,ч_дненький.

Карточка № 2

Проверь.

Щюка, чугун, чючело, поищю, тащу, чулан, молчюн, чуткость, щюплый, чюжак, стучу,вытащю, хочю, утащу, чужой, чюткий, чудовище, чюгунный, схвачю, выращю.

Карточка № 3

Исправь ошибки в предложениях.

Я ищю в чулане чючело.

Хочю поймать большую щуку.

Этот щюплый чюдак- чужестранец.

Схвачу и утащю чюгунок с щюкой.

5. ОРФОГРАММА ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН

И ОБМАНЧИВАЯ МЯГКОСТЬ.

К арточка № 1

« Чк, чн, чт, щн» Ь

Проверь.

Чьтение, хищник, каменьщик, чьтец, сарафаньчики, хищные, загоньчики, пончик, мачта, почьтальон, яичница, красочьный, щечька, пуговичка, мечьтатель, хищьница, цветочьница, Леночка, электричька, апельсиньчики.

К арточка № 2

Выпиши нужный знак: Ь или Ь

Каточка № 3

Исправь ошибки в предложениях.

Валечька и Машенька кормили белочку.

Собачька Жучка нашла птеньчика.

На кирпичьном крылечке Ниночка заметила цепочьку и колечко.

Игрушечьный бантик надели на крошечную куклу Сонечьку.

Обманньщица лисичка спрятала скалочьку под печьку.

6. РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА.

Карточка № 1

В каждой группе слов зачеркните лишнее.

( не является однокоренным).

Воду, водяной, водник, водный, проводка, водичка.

Пятно, пять, пятнистый.

Полет, летчик, лето, летать, летучий.

Горный, гора, горевать, гористый.

Рисовать, рис, рисовка, рисунок.

Лев, левша, левый, налево.

Гусь, гусыня, густой, гусиный.

Слеза, слезла, слезинка, прослезился

Карточка № 2

Подчеркни группу родственных слов.

Рыба, домик, подарок, подберезовик, грибной, ледок, море, книга, побегать, нагрузка, переход, серый, выход, уходить, репка, низкий.

Карточка № 3

Соедини родственные слова придумай свое.

береза лисья

шаг ночевать

мороз подберезовик

сахар шажок

лиса пересолить

дом заморозила

мыло приболеть

ночь мыльница

соль домовой

7. БЕЗУДАРНАЯ ГЛАСНАЯ В КОРНЕ СЛОВА.

Карточка № 1

Подчеркните безударную гласную в корне слова.

Ослепительный, пенек, этаж, смешок, сладковатая, проследить, словечко, присмотрела, пирог, снежинка, синева, слабоватое, пересказать, принести, листок, принцесса, мороз, печурка, световой, рогалик.

Карточка № 2

Вставь безударную гласную в корне, найди проверочное слово.

Д_карь - дикий, одичать.

Ед_ничка – единица, единый.

Пож_леть – жалко, жалею.

Зв_рек – звери, звериная.

Зн_ток – знатоки, познать.

Д_ржатель – держит, задержали.

Гл_зеть – глазливый, сглазить.

Ж_лток – желтый, желтеют.

Карточка № 3

Исправь ошибки, вставь буквы.

Пальто, питух, п_нал, выганять, вязанка, диревня, арфограмма, к_рова, агурец, м_няться, мефический, итаж, ст_лица, пч_ла, навичок, овечий, г_ворить, ребята, к_рандаш, поднибесный.

8.ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ В СЛАБОЙ ПОЗИЦИИ.

Карточка № 1

Подчеркни парную согласную в слабой позиции. Напиши пару по звонкости-глухости.

Карточка № 2

Оставь нужную парную. Напиши проверочное слово.

Обу (в, ф) ка

Пя (д, т) ка

Ре (з, с) кий

Ка (з, с) ка

Руба (ж, ш) ка

Прору (б, п) ь

Галсту (г, к)

Скорлу (б, п) ка

Остро (в, ф) ки

Ночле (г,к)

Карточка № 3

Исправь ошибки в тексте.

На дворе морос. Выпал пушистый снег. Саша на дел теплую шупку и миховую шабку. Он бежит на прут. Там много рибяд. Зина и Яша играют вснежки. Весило зимой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/22699-trenazhjor-dlja-2-klassa