- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Общешкольный праздник «Наурыз»
2306
0
Сценарий общешкольного праздника «Наурыз»
учитель русского языка и литературы Изосимова Т.Е.
КГУ «Школа-интернат для детей с нарушением слуха (неслышащих)»
управления образования Восточно-Казахстанской области, г. Семей
Ведущие:
Латыпова И.М. – воспитатель 8 класса,
Тлеугазыева Д.Е. - воспитатель 3 класса.
Исполните ролей:
Жалмауз Кемпир – Изосимова Т.Е. (кл. рук. 8 класса)
Всевидящий глаз– Полковников Д.(ученик 8 класса)
Чуткое ухо– Темербеков Ильяс (ученик 8 класса)
Богатырь-Горокат– Сазонов Михаил (ученик 8 класса)
Наурызгуль – Отырбаева А. (ученица 8 класса)
Классы распределены по аулам:
п/к, 5,6 кл – татарский аул;
1 кл, 7 кл – узбекский аул;
2 кл, 8 кл – корейский аул;
3 кл, 9 кл – русский аул;
4 кл, 10кл – казахский аул;
До начала праздника прокручивается видеоролик «Праздник Наурыз в Казахстане».
Песня «Тойла» в исполнении воспитателя Сулейменовой Л.М.
(под песню выходят учащиеся (10-12 человек) на сценку)
Инсценирование ритуала "Если увидишь родник - расчищай его исток".
1 вед: Празднование Наурыза начиналось традиционной встречей рассвета, связанного со старинным ритуалом - "Если увидишь родник - расчищай его исток". Встречая рассвет, все взрослое население, молодежь и дети, взяв в руки лопаты, кетмени, собирались в условленном месте у родника или арыка и производили его расчистку. Затем все вместе под руководством почтенных стариков производили посадку деревьев. При этом по установившейся традиции произносились слова: "Пусть останется в памяти от человека дерево, нежели стадо", "Срубил одно дерево - посади десять!".
Учащиеся подготовительного класса исполняют танец «Наурыз»
Выходят ведущие.
1 вед.: - Қош келдініздер,құрметтіқонақтар!
2 вед. – Добрый день, дорогие ребята, уважаемые взрослые!
1 вед.: - Приходит снова юная весна
Да будет изобильною она
За праздничным и щедрым дастарханом
Надежды и доверия полна!
2 вед. : Наурыз — барша қазақстандықтардың ортақ той думаны.
Бүгін біз Ұлыстың ұлы күні — Наурыз мейрамын тойлағалы отырмыз. Наурыз — бұл тек көктемнің ғана емес, ең әулі ізгілік пен жақсылықтың, достық пен еркіндіктің мерекес.
Дети(от каждого аула) читают стихи:
1 аул: Радость, солнце и улыбки
Ты несешь нам, Наурыз
2 аул: Всем шашу на радость дарим
Будет щедрым Наурыз!
3 аул: Наурыз – великий праздник-
Пригласил сегодня нас!
4 аул: Все мы вместе веселимся-
Русский, немец и казах!
5 аул: Наурызда халкымыз
Жыл басы сапайды
Конермей салтымыз
Куп ели тарайды.
1 вед: Ребята, сегодня мы с вами будем встречать восточный Новый год. Какой Новый год весной? - спросите вы. Но именно в ночь с 21 на 22 марта – в день весеннего равноденствия тюркские народы встречали «Наурыз», что в переводе с казахского означает «Новый день». Наурыз - это день возрождения природы, пробуждения ее ото сна. Это очень символичный праздник и соответственно с Наурызом связано множество традиций и обычаев. Наурыз - праздник единства всех людей на Земле и природы, праздник гармонии, света и добра!
2 вед: Новый год – это самый любимый праздник всех детей. Ведь они верят в чудеса, сказку…
Видеоролик «В гостях у сказки» и жестовая песня «Приходите в сказку» в исполнении Кадыровой Мунтаз сподтанцовкой сказочных персонажей (уч-ся 1кл).
1 вед: Вот так чудеса, мы попали в сказочный мир! (Звучит тревожная музыка, сказочные персонажи разбегаются) Но, кажется, мы рано обрадовались.
Выходит Жалмауыз Кемпир (в костюме с признаками весны: на голове зеленый венок, клюка обмотана зеленью и цветами)
Ж.К.: Заждались меня?
2 вед: Кто Вы? Вас ребята не знают. Хотя кого-то Вы мне напоминаете…
Ж.К.: Да я ж Весна– Наурызгуль!
1 вед: Ребята, это – Весна-Наурызгуль?
Из зала: Нет, это Жалмауыз Кемпир!
2 вед: Вы правы, ребята. Это злая вредная старуха Жалмауыз Кемпир!
1 вед: Уходи, не порти нам праздник, скоро к нам придет настоящая Весна!
Ж.К.: Ждите, ждите, не дождетесь, не видать вам весны! Схватила я ее и в пещеру темную заточила, а охраняет Наурызгуль – злой дракон Айдахар!!!
Ж.К. колдует, на экране показ сюжета, как Жалмауыз Кемпир похищает Наурызгуль.
(Видеоролик «Похищение Весны»)
Ж.К.: Без Наурызгуль не видать, не видать вам весны!!! (убегает)
2 вед: Что нам делать? Кто нам сможет помочь освободить Наурызгуль?
1 вед:Ребята, раз мы находимся в сказке, вспомните в какой казахской сказке встречаютсядобрые сказочные герои?
Из зала: В сказке «Ер-Тостик»!
2 вед: Правильно, в этой сказке много героев помогли Ер-Тостику выпутаться из беды. Они и нам помогут.
Видеоролик: показ сюжета из сказки «Ер-Тостик» (герои-помощники)
На сцену выходят сказочные герои: Всевидящий глаз, Чуткое ухо, Богатырь-Горокат.
1 вед.: Сәлеметсізбе! Вы-то нам и нужны.
Герои: Что случилось?
1 вед.: Жалмауыз Кемпир украла Наурызгуль! Верните, пожалуйста, нам Весну.
Всевидящий глаз: Не беда, я посмотрю и все увижу! (смотрит вдаль)
Чуткое ухо: Я послушаю и все услышу! (слушает землю)
Богатырь-Горокат: Я гору сверну, но Наурызгуль верну! (демонстрирует свою силу)
Герои: Мы вернем ее, ждите… (убегают)
1 вед: Пока наши герои-помощники выручают Наурызгуль из беды, мы продолжим наш праздник.
Игра на внимание (участвуют и дети, и их родители, проводит ведущий)
Правило игры:
-Если согласны, то хлопайте. Если нет, то топайте. |
- Наурыз – праздник всех казахов (хлопок)
- Национальное блюдо казахов – хачапури (топот)
- Цветы наших степей – тюльпаны (хлопок)
- На масленицу пекут – бауырсаки (топот)
- Бешбармак едят – французы (топот)
- Казахи – гостеприимный и дружный народ (хлопок)
- Кумыс готовят из молока коровы (топот)
- Наурыз праздник мира, дружбы и весны (хлопок)
2 вед: Дорогие ребята, уважаемые родители знаете ли вы еще одного находчивого и остроумного героя казахских сказок?
Из зала: Алдар-Косе
1 вед: Алдар-Косе - герой, у которого оружие не лук и стрелы, ум и находчивость.
Сценка 10 класса по казахской народной сказке «Как Алдар-Косе продал баю ученого зайца» (С корректировкой под встречу праздника «Наурыз»).
«Жұмбақ»
1 вед.: Ребята, вы любите загадки? Попробуйте отгадать загадку (жұмбақ
шешу). Ответ переведите на казахский язык. (Загадки на табличках):
1.Отгадать легко и быстро:
Мягкий, пышный и душистый.
Он и чёрный, он и белый,
А бывает подгорелый. –Это … (нан)
2.Не снег,
А белое всегда.
Хоть и течет,
А не вода. – Это …… (сут).
3.Вяжет всем ребятам варежки и шапки
Все узнали ? Это ……. (апа).
4.Смастерит он вам лошадку
Даст в свисточек погудеть
Вы узнали –это …
А по казахски скажем без труда
Дедушка милый –это …(ата).
2 вед: Что за чудная мелодия звучит? Встречайте аплодисментами музыкальный ансамбль «Пхеньян» из корейского аула!
Корейский танец в исполнении девочек 8 класса.
1 вед: Праздник Наурыз всегда сопровождался массовым весельем. Молодежь собиралась у качелей - алтыбакан. Все пели, танцевали, играли в национальные игры. На Наурыз часто устраивались соревнования между юношами в борьбе, или скачках. Иногда юноши соревновались в умении держаться в седле с девушками.
2 вед: О радость жизни, детская игра!
Нам в «Кыз - куу» сыграть пора!
Игра «Кыз куу» («Догони девушку» ).
(Игру проводит 6 класс. Играют дети начальных классов.)
Правила игры: Девочка убегает от мальчика на лошадке. На голове у нее платок. Если мальчик догнал девочку, то он целует ее в щечку, если не догнал, то она ударяет его кнутом.
Конкурс «Кто быстрее»
1вед: Ребята, знаете ли вы, что «Наурыз» - это особенный праздник и готовят для него особые блюда, которые символизируют достаток и изобилие в наступающем году. Раньше в каждом ауле устраивали состязание едоков. Чемпионы съедали до двух баранов.
Мы предлагаем вам поучаствовать в конкурсе «Кто быстрее». Вы должны как можно быстрее съесть предложенное вам блюдо: баурсак и айран.
(В конкурсе принимают участие ученики средних и старших классов)
1 вед: Праздничный дастархан накрывался в каждом жилище. До и после трапезы мулла читал молитвы в честь предков. Затем старший по возрасту давал благословение (бата) на то, чтобы год был благополучным.
Музыкальная сценка «Дастархан» (узбекская мелодия)в исполнении учащихся 7 класса.
Викторина для родителей.
2 вед: Ответьте, родители, дружно на вопросы.
В какой стране зародился праздник Наурыз? (В Иране)
Сколько дней продолжалось празднование Наурыза? (Месяц)
С каким видом хозяйственной деятельности человека был связан, прежде всего, праздник весны? (Земледелием)
1вед: Разнообразные театральные сценки, представляющие национальные традиции и ритуалы, привлекают людей и учат их уважать свою культуру и родную землю, стремиться к сохранению мира и взаимопонимания между различными национальностями.
Сценка 9 класса по русской народной сказке «Как муж дома хозяйничал» (С корректировкой под встречу праздника «Наурыз»).
Приход Весны.
Вбегают Всевидящий глаз, Чуткое ухо, Богатырь-Горокат:
Встречайте, встречайте, встречайте весну! Мы освободили Наурызгуль!
Звучит мелодия. Входит радостная Наурызгуль. Поет песню.
Жестовая песня «Наурыз – көктем!»
Наурызгуль: Поздравляю с праздником весенним!
Наурыз - природы пробужденье,
После стольких месяцев холодных
Наконец настало потепленье!
Звучит мелодия, птичьи голоса. Наурызгуль присаживается.
Приход Кадыр аты
2 вед.: Самая особая важная традиция на востоке в Наурыз — ждать Кыдырату, именно он воздаст по заслугам, честным и добрым, трудолюбивым и благородным людям. Достаток и изобилие, счастье благополучие, здоровье и процветания — все это принесет собой Кыдыр ата. И получить напутственные слова в канун Наурыз — мейрамы считается за счастливую примету. И сегодня Кыдыр ата пришел к нам, давайте поприветствуем его.
Қыдыр ата:
Қайда барсаң жол болсын!
Ұлыс бақты болсын,.
Төрт түлік ақты болсын.
Ұлыс береке берсін,
Пәле-жала жерге енсін.
Ұлы халқым тоқ болсын,
Қайғы, уайым жоқ болсын,
Куаныштарың көп болсын.
Әумин!
1 вед :- А чтобы счастье и удача не покидали вас и ваш дом разрешите нам произвести небольшой обряд-шашу.
«Легенда о тюльпане» инсценировка 2-3 классов
Из глубокой древности к нам пришла легенда о тюльпане. В золотистом бутоне жёлтого тюльпана было заключено счастье. До этого счастья никто не мог добраться, ибо не было такой силы, которая смогла бы открыть его бутон. Но однажды по степи шла женщина с ребёнком. Мальчик со звонким смехом подбежал к цветку и золотистый бутон раскрылся. Беззаботный детский смех совершил то, что не смогла сделать никакая сила. С тех пор и повелось дарить тюльпаны тем, кто счастлив.
(Дети дарят тюльпаны, сделанные своими руками)
Песня «Любовь и доброта» в исполнении учащихся 5 класса.
2 вед.:Осымен «Қош келдің- Наурыз!» атты мерекелік іс-шарамыз аяқталды. Ұлыс оң болсынң. Дастарқан мол болсын. Деніміз сау болсын. Қош сау болыңыздар.
1 вед.: Народная мудрость гласит: « Сила птицы – в крыльях, сила человека в дружбе»
Слово для поздравления предоставляется директору школы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227043-obscheshkolnyj-prazdnik-nauryz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.