- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практикалық жұмыс-1. «Негізгі топша металдары» тақырыбына эксперименттік есептер
4865
0
Сабақтың тақырыбы: Практикалық жұмыс-1. «Негізгі топша металдары» тақырыбына эксперименттік есептер.
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі:
Дәптерге істеген жұмысты қорытындылап жаза білу дағдысын қалыптастыру. Тәжірибе жасау кезінде оқушылар бақылағанын қорытындылап жазу үшін өткен практикалық жұмысты еске түсіреді.
Дамытушылығы: есте сақтау, бақылау, қайта айтып беру дағдырысын қалыптастыру.
Тәрбиелігі: білімді де білікті оқушы тәрбиелеу..
Сабақтың көрнекілігі: Д.Менделеев кестесі, қышқылдардың, негіздердің және тұздардың суда ерігіштігі, индикаторлар, сынауық.
Сабақтың барысы:
ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылар мен мұғалімнің сәлемдесуі. Балаларды түгендеу. Оқушылардың сабаққа деген дайындығын /жұмыс орны, отырыстары, сыртқы түрлері/ тексеру.
Әрбір оқушы ұсынылған есептердің ішінен 3-4-еуін сабақ барысында шешуі керек.
мақсат қою кезеңі.
Оқытушының баяндауы мен оқулықтағы мазмұн бойынша ондағы басты мәселеге көңіл аудару одан әрі жалғасады және есте сақтау, бақылау, қайта айтып беру дағдылары қалыптастырылады.
Жұмыстың орындалуы.
1-есеп. Индикаторларды қолданып магний нитраты, натрий карбонаты, натрий хлориді ерітінділерін анықтаңдар.
2-есеп. Сендерге берілген тұздың натрий сульфаты екенін дәлелдеңдер.
3-есеп. Сендерге берілген тұздың натрий сульфаты екенін дәлелдеңдер.
4-есеп. Нөмірленген үш сынауықта натрий карбонаты, натрий сульфаты, натрий хлориді бар. Күміс нитраты ерітіндісін қолданбай, әрбір затты анықтаңдар.
5-есеп. Кальций карбонатының сапалық құрамын дәлелдеңдер.
6-есеп. Магний хлоридінің сапалық құрамын дәлелдеңдер.
7-есеп. Сендерге берілген судың карбонатты кермектігін анықтаңдар.
8-есеп. Сендерге берілген кермек суда кальций сульфатының болатынын дәлелдеңдер.
9-есеп. Сендерге берілген натрий гидроксидінің ерітіндісін ашық банкада сақтағанда біртіндеп натрий карбонатына айналғанын дәлелдеңдер.
10-есеп. Сендерге берілген магний нитраты ерітіндісі гидролизге ұшырағанын дәлелдеңдер.
11-есеп. Басқа реактивтерге жүгінбей, сынауықтардың қайсысында күкірт қышқылы, калий гидроксиді, магний карбонаты болатынын анықтаңдар.
12-есеп. Сынауықтардың қайсысында кальций тұзы, литий тұзы, натрий тұзы болатынын анықтаңдар.
Үйге тапсырма: қайталау
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227254-praktikaly-zhmys-1-negizgi-topsha-metaldary
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогика музыкального образования»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика начального образования
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Управление дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.