- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задания по музыке для 5-6 классов
1768
0
олимпиада по музыке
г. Темиртау
_____________________________ предмет | |
________________ фамилия | ________ класс |
____________ имя | |
I. Портреты каких композиторов перед тобой, подпиши:
_____________ _______________ ______________ _____________
____________ _______________ _______________ _____________
………………………………………………………………………………………………………………...........
II. «Самый умный»
1)Найди парные народные инструменты и соедини их:
Гармонь, домбра, ложки, балалайка, баян, бубен
2)Зачеркни лишний инструмент:
А) жетыген, домбра, шертер, кобыз, дауылпаз
Б) пианист, трубач, флейтист, композитор, скрипач, домбрист
3) Какой из балетов принадлежит П.И.Чайковскому (нужное подчеркни):
А) «Золушка» Б) «Спящая красавица» В) «Ромео и Джульетта»
……………………………………………………………………………….........
III. «Угадай-ка»
Подпиши название музыкальных инструментов, подчеркни название струнных щипковых инструментов:
1. ____________ 2._________________ 3.________________
4. _____________ 5._____________ 6.____________
…………………………………………………………………………………………….
IV.
Заполни таблицу «Герои музыкальных» произведений
Имя героя | Название произведения | Национальная принадлежность |
Зигфрид | ||
Манас | ||
Нюргун Боотур | ||
Садко |
……………………………………………………………………………………………..
V. «Музыкальный словарик»
1.Музыкально-поэтическое состязание :__________________________________
2. Перерыв в звучании музыки:__________________________________________
3.Народныемузыканты на Руси:__________________________________________
4.Коллектив людей, исполняющих вокальную музыку:________________________
5.Большой коллектив людей, исполняющих музыку на разных музыкальных инструментах:___________________________________________________________
6.Человек, который сочиняет музыку:_______________________________________
7.Самый низкий певческий мужской голос:__________________________________
8.Главная песня нашей страны:_____________________________________________
9.Праздник, когда встречаются зима и весна:_________________________________
10. Как называют человека, который управляет исполнением хорового коллектива, оркестра _______________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227326-zadanija-po-muzyke-dlja-5-6-klassov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.