Творческая гостиная «Наши пальчики играют» (для 2 младшей группы)

Ковина Екатерина Валерьевна

МБДОУ «Детский сад № 105 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара

Педагог-психолог

Творческая гостиная во второй младшей группе

«Наши пальчики играют»

Цель: вовлечь родителей (законных представителей) в процесс формирования речи детей посредством пальчиковых игр и пальчиковой гимнастики; привлечение семей воспитанников к активному сотрудничеству с Учреждением.

Задачи:

познакомить родителей (законных представителей) с практическими рекомендациями по развитию речи воспитанников посредством пальчиковых игр и пальчиковой гимнастики;

повышение педагогической компетентности родителей (законных представителей);

активизация членов семьи в воспитании и развитии детей.

Участники: педагог-психолог, воспитатели, родители (законные представители), воспитанники.

Используемый материал: нечищеные грецкие орехи, ребристые карандаши, пластилин, окрашенная манка, картон с изображением бабочек, магниты, клей-момент.

Ход мероприятия:

Ведущий:Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады видеть вас сегодня у нас в гостях. Спасибо, что нашли время и пришли на наше мероприятие.

Сегодня я предложу вам поговорить о пальчиковых играх и пальчиковой гимнастике, как одном из средств развития речи дошкольников. Может быть, кто-то из вас использует дома такие игры? (Ответы родителей)

Так что же такое пальчиковые игры и пальчиковая гимнастика?

Пальчиковые игры – это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев.

Пальчиковая гимнастика – это комплекс упражнений для развития и совершенствования «тонких» движений пальцев рук.

Пальчиковые игры и пальчиковая гимнастика помогают детям:

сконцентрировать свое внимание и правильно его распределять, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность детей.

выполняя упражнения и сопровождая их короткими стишками, дети совершенствуют свою речь, ее темп и ритм.

в результате освоения всех упражнений кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыком письма.

создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому.

развивается память детей, так как они учатся запоминать определенное положение рук и последовательность движений.

у малышей развиваются воображение и фантазия.

Малыш внимательно прислушивается и старается понять, что говорит взрослый, а легкая форма стишков, сопровождающих пальчиковые игры, облегчает их восприятие и запоминание. Кроме этого при массаже ладошек и выполнении различных движений руками активизируются речевые центры мозга – это доказанный факт. Все это оказывает благотворное влияние на развитие речи наших детей.

Существует несколько этапов разучивания игр:

Взрослый сначала показывает игру малышу сам.

Взрослый показывает игру, манипулируя пальцами и рукой ребёнка.

Взрослый и ребёнок выполняют движения одновременно, взрослый проговаривает текст.

Ребёнок выполняет движения с необходимой помощью взрослого, который произносит текст.

Ребёнок выполняет движения и проговаривает текст, а взрослый подсказывает и помогает.

Ведущий: А теперь давайте пригласим наших детей и вместе с ними поиграем в пальчиковые игры.

В музыкальную гостиную входят дети второй младшей группы.

Ведущий (обращается к детям):Ребята, скажите, прежде чем начать играть, что нам необходимо сделать? («разбудить наши ручки»).

Ведущий:Правильно, нам нужно «разбудить» наши руки. А для этого каждому из вас я раздам по грецкому ореху и нашему «волшебному» карандашу.(раздаются орехи и карандаши детям и взрослым). Для начала возьмем наш орех.

Выполняется массаж с помощью грецкого ореха (Рисунок 1):

Прячем орех в плотно сжатой ладони сначала одной, потом другой руки.

Кончиками пальцев одной руки «ввинчиваем» орех в середину ладони другой руки.

Прокатываем орех между ладонями от пальцев к запястью и обратно.

Удерживаем орех между пальцами обеих рук, сложив их в щепоть.

Каждое упражнение повторяем в течение 30 секунд

Рисунок 1

Ведущий: Хорошо, у нас с вами отлично получается. А теперь давайте возьмем наши «волшебные» карандаши и вспомним, как мы умеем с ними играть.

Выполнятся массаж с помощью карандашей (Рисунок 2):

Прокатываем карандаш по поверхности стола (бедра)

Прокатываем карандаш между ладонями, как будто добываем огонь

Кладем карандаш на одну ладошку, прикрываем его другой. Прокатываем карандаш между ладонями сначала медленно, а потом быстрее, от кончиков пальцев к запястьям.

Нажимаем на карандаш поочередно кончиками пальцев.

Сжимаем карандаш в кулачке, как будто прячем. А теперь спрячем в другой руке.

Каждое упражнение повторяем в течение 30 секунд

Рисунок 2

Далее выполняется пальчиковая игра «Утро» (выполняется 2 раза)

Утро настало.

(ладони скрещены, пальцы сжаты)

Солнышко встало.

(пальцы разжаты лучиками)

Эй, братец Федя, разбуди соседа!

(большой палец совершает круговые движения)

Вставай, Большак!

Вставай, Указка!

Вставай, Середка!

Вставай и ты, крошечка-Митрошечка!

(щелчки каждому пальчику)

Привет, ладошечка!

(щелчок в середину ладошки)

Все потянулись и проснулись!

(руками тянемся вверх)

А детки улыбнулись!

Ведущий: Ну вот, теперь, когда мы наши пальчики «разбудили» можно с ними и поиграть. А как вы думаете, ребята, в какую игру хотели бы поиграть наши пальчики? (Ответы детей). А давайте мы с вами научим наших мам и пап в них играть! (Ответы детей).

Пальчиковая игра «Ветер»

Ветер дует, задувает,

Пальму в стороны качает.

(Руки стоят на столе, опираясь на локти. Кисти прижаты друг к другу основаниями, пальцы растопырены. Раскачиваем руками в разные стороны, стараясь не поднимать локти).

А под пальмой краб сидит

И клешнями шевелит.

(Ладони лежат на столе, прижаты друг к другу боковыми частями. Пальцы рук согнуты, растопырены. Шевелим ими.)

Чайка над водой летает

(Ладони соединены большими пальцами, остальные пальцы сжаты, разведены в стороны; "машем" ими в воздухе).

И за рыбками ныряет.

(Ладони сомкнуты и чуть округлены; выполняем волнообразные движения).

А под пальмой краб сидит

И клешнями шевелит.

Под водой на глубине

Крокодил лежит на дне.

(Ладони основаниями прижаты друг к другу; пальцы согнуты. Лёжа на тыльной стороне одной из рук, "открываем и закрываем рот" крокодила).

А под пальмой краб сидит

И клешнями шевелит.

Пальчиковая игра «Бабочка давай дружить» (по мотивам стихотворения А. Саркисова)

Бабочка, давай дружить! Веселее в дружбе жить.

Ладони кверху, пальчики сгибаются к ладони.

Есть в саду у нас цветы,

Запястья прижаты друг к другу, ладошки смотрят вверх

Полетай над ними ты.

Большие пальцы сцеплены, остальные машут, как крыльями

Ну, а дождь пойдет над садом

Быстро стучат поочередно пальчиками по столу.

Волноваться зря не надо!

Машут указательным пальцем.

Ни о чем не беспокойся –

Тоже другой рукой.

Под моей панамкой скройся!

Пальцы замком, ладошки раздвинуты.

Ведущий: А давайте, чтобы нашей бабочке не было скучно, найдем ей друзей! Как мы можем это сделать? (Ответы детей). Конечно, давайте каждый из нас слепит по бабочке, а наши мамы и папы нам в этом помогут.

Далее родителям (законным представителям) и детям предлагается вылепить из пластилина бабочку и украсить ее разноцветной манкой.

На картоне распечатан образ «бабочки». Также нам понадобится 8 кусочков пластилина.

Из пластилина сделайте три детали для туловища бабочки: круглую голову, круглое туловище и овальный хвостик.

Соедините все части туловища между собой.

Возьмите кусочек пластилина, разделите его пополам. Сделайте две колбаски – усики. На голову прикрепите усики и нарисуйте стекой глазки.

Слепите крылышки бабочки: два больших и два маленьких. Детали должны быть зеркально обратными (из четырех кусочков пластилина).

Необходимо прикрепить тело бабочки на картон и закрепить крылышки.

Украшаем наших бабочек манкой.

Также можно прикрепить магнит на заднюю часть картона с помощью клея.

Ведущий: вот какие замечательные бабочки у нас с вами получились. Ну что же наши ручки сегодня очень хорошо поиграли, настало время отдохнуть.

Встряхиваем кисти рук, поглаживаем их.

Ведущий подводит итоги творческой гостиной

Ведущий: Уважаемые родители, как видите, пальчиковые игры и пальчиковая гимнастика является не только эффективным средством развития речи, мелкой моторики, способствуют формированию концентрации внимания, развитию памяти, но еще и дарят взрослым и детям увлекательное совместное времяпрепровождение.

Ведущий благодарит родителей (законных представителей) за активное участие в творческой гостиной, желает успехов в воспитании и развитии детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227571-tvorcheskaja-gostinaja-nashi-palchiki-igrajut