Повышение квалификации

Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов
«Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Продолжительность: от 36 часов
«Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Продолжительность: от 36 часов
«Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Продолжительность: от 36 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

27.11.2013

Листы индивидуальных достижений учащихся по ИЗО. 5 класс ФГОС

Попова Татьяна

учитель начальных классов

Листы индивидуальных достижений по изобразительному искусству для 5 класса, разработанные в соответствии с требованиями ФГОС. Удобный инструмент для мониторинга и оценки предметных и метапредметных результатов учащихся. Комплект позволяет фиксировать успехи в освоении живописи, графики, скульптуры и декоративно-прикладного искусства. Готовое решение для педагогов, обеспечивающее системный подход к проверке знаний и формированию универсальных учебных действий на уроках ИЗО.

Оценить

6563 0

Содержимое разработки

Лист индивидуальных достижений

при изучении раздела

«Древние корни народного искусства»

5 класс I четверть

Планируемые результаты	КИМы	Самооценка				Оценка учителя
Планируемые результаты	КИМы	нет	скорее нет, чем да	скорее да, чем нет	да
Понимаю условно-символический характер народного декоративного искусства, специфику образного языка ДПИ.	Чтение орнамента.
Научился использовать символику древних славян, выразительные средства орнаментальной композиции.	Эскиз экстерьера русской избы.
Понимаю конструкцию и декор традиционного русского жилища, традиционные образы народного прикладного искусства.	Зарисовки интерьера русской избы. Презентация.
Научился выстраивать декоративную композицию, используя выразительные средства ПИ.	Изображение и украшение предмета народного быта.
Понимаю условность языка орнамента, его символическое значение.	Эскиз вышивки крестом, украшение рушника.
Понимаю связь представлений людей об устройстве мира и образного строя одежды.	Эскиз мужского и женского костюма.
Различаю календарные народные праздники и их обрядовые традиции.	Коллективная работа «Наш весёлый хоровод». Кроссворд с. 12-13 РТ.

Отзыв учителя о выполненных творческих работах __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лист индивидуальных достижений

при изучении раздела

«Связь времён в народном искусстве»

5 класс II четверть

Планируемые результаты	КИМы	Самооценка				Оценка учителя
Планируемые результаты	КИМы	нет	скорее нет, чем да	скорее да, чем нет	да	Оценка учителя
Понимаю особенности пластической формы игрушек из глины, их цветовой строй, элементы росписи. (Дымковская игрушка).	Эскиз и роспись модели народной игрушки.
Знаю историю развития и особенности Гжельской росписи.	Эскиз и роспись сосуда.
Понимаю историю и особенности Городецкой росписи.	Роспись разделочной доски.
Знаю историю развития и особенности Хохломы.	Вопросы и задания с. 91 уч.
Понимаю историю и особенности Жостовской росписи.	Эскиз и роспись подноса.
Различаю традиционные образы народного прикладного искусства.	устный опрос Кроссворд с. 19-21 РТ

Выполнил творческие работы

Мне было трудно __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Мне было интересно __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Могу себя похвалить __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что ещё хочу узнать __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лист индивидуальных достижений

при изучении раздела

«Декор, человек, общество, время»

5 класс IIIчетверть

Планируемые результаты	КИМы	Самооценка				Оценка учителя
Планируемые результаты	КИМы	нет	скорее нет, чем да	скорее да, чем нет	да
Понимаю, какую роль играет декор в жизни человека, что такое украшения и зачем они людям.	Эскиз украшений.
Знаю, как влияет декор на положение человека в обществе.	Выполнение эскизов и муляжей украшений.
Понимаю роль одежды в жизни человека.	Эскиз костюмов.
Различаю различные стили и направления в одежде.	Вопросы и задания с. 133 уч.
Знаю, что такое герб, эмблема.	Составление эскиза герба эпохи рыцарства, герба своей семьи.
Понимаю символику и значение цвета.	Составление эскиза эмблем для школьных кабинетов. Кроссворд с. 27 РТ.
Узнал, что образный строй вещей определяется социальной ролью его хозяина.	Защита проектов. Тест с. 28-29 РТ.

Выполнил творческие работы

Мне было интересно __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Могу себя похвалить __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лист индивидуальных достижений

при изучении раздела

«Декоративное искусство в современном мире»

5 класс IV четверть

Планируемые результаты	КИМы	Самооценка				Оценка учителя
Планируемые результаты	КИМы	нет	скорее нет, чем да	скорее да, чем нет	да	Оценка учителя
Знаю виды и жанры современного ДПИ.	Устный опрос. Вопросы и задания с. 167 уч.
Понимаю роль взаимосвязи материала, формы и содержания при создании произведений ДПИ.	Практическая работа «Я – дизайнер интерьера».
Различаю принципы декоративного обобщения в творческой работе.	Изготовление тряпичной куклы.
Применяю разнообразие материалов и техник современного ДПИ.	Практическая работа.
Различаю виды ДПИ, особенности языка.	Устный опрос. Выставка.

Выполнил творческие работы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/22760-listy-individualnyh-dostizhenij-uchaschihsja-

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Мастер-класс «Нетрадиционные техники рисования»Развитие творческих способностей на уроке ИЗО в 5 классе: цвет, форма и композиция

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации