- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занимательные вопросы по физике для уроков и внеурочной деятельности
640
0
Станция № 1 «Что? Где? Когда?»
Фен1900 гГермания
Телевизор1939 гСША
Пылесос1860 гСША
УтюгXVIII в
Микроволновая печь1949 гСША
Стиральная машинка1851гСША ручная
1908 гСША электрическим приводом
Вентиляторконец 19 вСША
Станция № 2 «Почемучка»
Почему вода в глубинах Северного Ледовитого океана не замерзает, хотя температура ее ниже 0оС?
(температуру замерзания воды понижают растворенные в ней соли, кроме того вода находится под огромным давлением)
Она жила и по стеклу текла,
Но вдруг ее морозом оковало,
И неподвижной льдинкой капля стала,
А в мире поубавилась тепла.
Какая физическая ошибка допущена в этом стихотворении?
(Нарушен закон сохранения и превращения энергии. Уменьшилась внутренняя энергия капли, а теплота была передана в окружающую среду)
Сегодня в 12 часов ночи идет дождь. Можно ли утверждать, что через трое суток будет ясная и солнечная погода?
(Нет, так как будет 12 часов ночи)
Почему сырые дрова, даже разгоревшись, дают меньше тепла, чем сухие?
(Часть энергии, выделяющаяся при сгорании топлива, идет на парообразование)
Газ неограниченно расширяется. Почему же существует атмосфера?
(так как действует атмосфера )
Почему вода гасит огонь?
(Интенсивное испарение воды охлаждает дерево, образующаяся оболочка водяного пара препятствует доступу кислорода, горение прекращается)
Что за искры сыплются от точильного камня? Опасны ли они для кожи?
(Это мельчайшие частицы железа, разогретые трением до высокой температуры. Они быстро остывают в полете и не вызывают ожога)
Почему за тюлевой занавеской не видно днем с наружи то, что находится в комнате, а вечером то, что происходит на улице?
(Отражение света от тюля сильнее, чем отражение от предметов за ним. Тюль отражение от них ослабляет. Глаз адаптируется к более яркому отражению)
В автомобилях к лампочкам подведено по одному проводу. Почему нет второго провода?
(Второй провод – корпус автомобиля)
Почему ранней весной вокруг деревьев образуются воронки в снегу?
(Теплый ствол деревьев, обогреваемый солнцем, передает тепло излучением снегу, он подтаивает)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227604-pochemuchka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.