- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Путешествие на спортивную полянку
НОД по физкультуре в первой младшей группе.
«Путешествие на спортивную полянку».
Цель: формирование умения прокатывать мяч в цель, совершенствование навыка прыжков на двух ногах, развивать координацию движения.
Задачи занятия: разучить комплекс упражнений с мячом; развивать мелкую моторику, воспитывать желание заниматься физической культурой.
Физкультурный инвентарь: комплект мячей (по одному на каждого ребенка), комплект кегель, маска медведя, обручи, корзина.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Воспитатель:Ребят, мы сегодня с вами превратимся в маленьких медвежат и отправимся в путешествие на спортивную полянку. Вы готовы отправиться? Тогда в путь.
Упражнение «Большие ноги – маленькие ножки»
Ходьба по кругу друг за другом широким шагом – Большие ноги шли по дороге. 1/2 круга.
Бег по кругу друг за другом – Маленькие ножки бежали по дорожке 1 круг.
Задания повторить 3 раза.
Воспитатель:Ребята смотрите, что нам повстречалось на дорожке. (ответы детей)
Это мячики в корзине – гладкие, похожие на шарики, прыгучие. А чтобы они никуда не убегали, мячики надо крепко-крепко держать (раздвинуть пальцы и прижать их к мячику)
Раздать мячи, построение произвольное, дети стоят лицом к воспитателю.
Общеразвивающие упражнения с мячом
1. «Спрячем мячик».
И.п. широкая стойка, мяч перед грудью в прямых руках; 1 – спрятать мяч за голову, 2 – и.п. – “вот” – 4 раза.
2. «Неваляшка».
И.п. широкая стойка, мяч положить на голову и крепко его удерживать; 1 – повернуться вправо, 2 – и.п., 3 – повернуться влево, 4 – и.п. – 4 раза.
3. «Часики».
И.п. широкая стойка, мяч прижат к груди, локти разведены в стороны; 1 – наклон в сторону “тик”, 2 – и.п. “так” – 4 раза.
4. «Покатаем».
И.п. сидя, мяч на полу перед собой; прокатить мяч друг другу.
Воспитатель:Молодцы! А теперь мы с вами пришли на полянку. Давайте мы с вами попрыгаем как мячики.
Прыжки на двух ногах возле мяча “прыгаем как мячик”.
Воспитатель: Мишки очень любят играть, давайте и мы поиграем.
П/И «С кочки на кочку», (дети по сигналу прыгают с кочки на кочку, стараясь не оступиться).
П/И «Мишка косолапый» (дети выполняют движения которые показывает воспитатель)
Заключительная часть
Игра на дыхание «Надуем шарик» – соединить пальцы рук, дуть в отверстие, раздвигая руки по сторонам.
Воспитатель: Мы немного поиграли на спортивной полянке. Нам пора возвращаться. Отправимся мы обратно на воздушном шаре. Полетели! (дети уходят)
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД «ДЮЙМОВОЧКА»
Конспект непосредственно образовательной деятельности
по физической культуре
в 1 младшей группе
на тему:
«Путешествие на спортивную полянку»
Воспитатель 1 категории
Городилова О.В.
Муравленко 2016г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227642-puteshestvie-na-sportivnuju-poljanku-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.