Проект для ДОУ: изучаем достопримечательности Ростова-на-Дону и воспитываем патриотизм

Проект «Мой любимый город - Ростов-на-Дону»

Подготовительная группа.

Цель проекта:

- расширять знания детей о родном городе;

- приобщать к истории и культуре родного города, местным достопримечательностям;

- развивать чувства гордости за свой город, желание сохранить его чистым и красивым;

-воспитывать любовь и уважение к малой Родине.

Актуальность:

Дошкольное детство – это пора ежедневных открытий и интенсивного становления личности ребенка. В этот период происходит формирование культурно - ценностных ориентаций, духовно – нравственной основы личности ребенка, развитие его эмоций, чувств, мышления, осознание себя в окружающем мире. Каждый человек имеет свою малую Родину. Чаще всего любимым городом является то место, где человек родился и вырос. Для формирования у детей основ гражданской культуры, социально - нравственного развития личности, необходимо получение детьми знаний об их родном городе.

Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать у ребёнка уважительное отношение к малой Родине.

Постановка проблемы (задачи):

-Расширить и углубить знания о городе Ростов–на - Дону, его истории.

-Обогатить  и закрепить знания детей о родном городе (достопримечательности, промышленность, транспорт, традиции и т.д.)

-Развивать связную речь детей посредством составления рассказов о родном городе.

-Вовлекать родителей в образовательный процесс для совместной работы по изучению истории города, воспитанию любви к малой Родине.

-Воспитывать   любовь, уважение и бережное отношение к своей малой Родине.

Гипотеза:

В результате целенаправленной и системной работы по расширению знаний детей о своём родном городе, осуществляется приобщение дошкольников к истории и культуре родного края, местным достопримечательностям, воспитываются любовь и уважение, а так же привязанность к своей малой Родине. Благодаря этому осуществляется комплексный подход к воспитанию детей в духе патриотизма.

Ход исследования:

1 этап - подготовительный

- Опрос родителей и детей по данному направлению;

-Планирование работы.

-Подбор методической литературы, иллюстративного материала.

2 этап – практический

-Рассказ воспитателя об истории развития города.

-Рассматривание фотографий и беседа на тему «Любимый город».

-Составление творческих рассказов «Как я люблю отдыхать», «Моя улица».

-Рисование «Улица, на которой я живу», «Мой любимый детский сад»,«Достопримечательности Ворошиловского района».

Дидактические игры: « Где ты живешь», «Я начну, а ты продолжи», «Узнай и назови, что на фотографии», «Назови по образцу».

С/Р игры «Магазин», «Мы строители».

Игры с мелким строительным материалом «Город моей мечты».

Игры с крупным строительным материалом «Моя улица».

Мини-проекты.

Достопримечательности Ворошиловского района (семья)

Альбом «До и новый Ворошиловский район»

3 этап – итоговый

- Ознакомление родителей с проектом «Мой любимый город»

- Изготовление коллажа «Город будущего»

Выводы:

Знания, полученные во время проекта, помогли повысить значимость патриотического воспитания детей. Повысился познавательный интерес к своему городу, к его истории.  Родители и воспитатели убедились в том, насколько актуальна тема изучения родного города. Проект заинтересовал детей и взрослых, сплотил родителей и детей в воспитании будущих граждан своего города и страны.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227877-proekt-moj-ljubimyj-gorod