- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
День здоровья в детском саду (средняя группа)
Гришкова Галина Тимофеевна
ГБОУ Школа №935 здание№4 (дошкольное отделение)
Воспитатель
Сценарий досуга.
Под «Марш» В.Шаинского дети входят в зал, строятся полукругом у центральной стенки.
Ведущий:
На спортивную площадку
Приглашаем всех сейчас.
Праздник спорта и здоровья
Начинается у нас.
Ведущий:
Сияет солнышко с утра,
Готовьтесь вы заранее,
Ребята, начинать пора
Спортивные соревнования.
Ребенок:
Кто всех быстрей,
Кто всех ловчей,
Всем очень интересно!
Пусть слышится веселый смех
И не смолкает песня!
Звучит песня «Физкульт- Ура!» ()муз. Ю. Чичкова). Дети салятся на стульчики.
Ведущий:
Спортом заниматься очень нужно, так как люди становятся здоровее, сильнее. А какие виды спорта вы знаете?
Ответы детей.
Стук в дверь.
Ведущий:
Что за гость спешит на праздник?
Как зовут его, узнай?
А для этого загадку поскорее отгадай:
Приходи к нему лечиться
Зверь любой, любая птица.
Всем помочь он поспешит
Добрый доктор…
Дети: Айболит!
На ширме появляется вырезанная из бумаги кукла Айболит.
Ведущий:
Доктор Айболит , а что же ты такой маленький? Как же ты с детьми играть будешь?
Айболит:
Злой Волшебник Бармалей,
Ненавидевший людей,
Съел в жару большую льдину
И, пожалуйста, - ангина.
Чтоб злодей уморить,
Я его не стал лечить.
И за это поплатился –
Сразу в куклу превратился!
Чтоб исчезли эти чары,
Трижды крикнуть: «Тары-бары!»
Дети повторяют 2-3 раза. Из-за ширмы выходит воспитатель в костюме Айболита.
Айболит:
Вот спасибо, ребятишки,
Я теперь у вас в долгу.
Только что у вас за праздник
Догадаться не могу.
Ведущий:
День здоровья отмечает детский сад.
Айболит:
«сад» - понятно, это место,
Где деревья все растут.
Почему же сад вдруг «детский»?
Почему ребята тут?
Ведущий:
А на вопрос твой «почему» тебе ответят дети (стихи о детском саде)
Айболит:
Вот теперь мне все понятно.
Рад за вас я от души.
А знакома вам зарядка,
Дорогие малыши?
Дети:
«ДА!»
Айболит:
А теперь, мои ребятки,
Отгадайте-ка загадку:
Круглый, мягкий, полосатый,
Нравится он всем ребятам.
Может долго он скакать
И совсем не уставать!
Дети:
«Мяч!»
Ведущий:
Сейчас мы разделимся на команды и проведем соревнования.
Эстафета с мячами.
Метание мячиков в корзину.
Прыжки на «ушастом мяче».
Айболит:
Я учитель по здоровью,
Обучаю всех с любовью:
Рано утром просыпайся,
Маме с папой улыбайся,
И зарядкой занимайся,
И водою обливайся,
И в квартире убирайся,
Аккуратно одевайся,
Быстро в садик собирайся.
А вы, ребята, любите мыло душистое, и полотенце пушистое, и свежую воду?
Айболит:
Любите холодную воду – она закаляет ваше тело и ваш дух.
Вбегает Карлсон. Он держится за сердце, за поясницу, охает.
Айболит:
Карлсон, что с тобой, ты заболел? Вставай, у ребят сегодня спортивный праздник.
Карлсон:
Опоздал! Я так спешил, торопился и … заболел.
Я немного толстоват,
Я немного скромноват,
Но поверьте мне, ребята,
В этом я не виноват.
Айболит:
А скажи-ка, Карлсон,
Чем ты занят по утрам?
Карлсон:
Я, ребята, долго сплю,
До полудня я храплю.
Айболит:
Расскажи все по порядку,
Часто делаешь зарядку?
Спортом занимаешься?
Водою обливаешься?
Карлсон:
Нет! Зарядки-то, ребята,
Я не делал никогда!
Закаляться?
Страшно, братцы:
Ведь холодная вода.
Айболит:
А что ты любишь кушать?
Карлсон:
Знайте, дамы, господа:
«Сникерс» - лучшая еда!
Айболит:
Вот почему ты такой толстый: ты поздно встаешь и неправильно питаешься! Очень важно спозаранку есть за завтраком овсянку. Каша – сила наша!
Ведущий:
Ты зарядкой занимайся, если хочешь быть здоров. Водой холодной обливайся – позабудешь докторов!
Айболит:
Ребята, чтобы быть здоровыми нужно кушать фрукты и овощи.
Айболит играет с детьми в игру «Свари борщ», «Свари компот».
Карлсон:
Какая у меня красивая расческа. Вот я сейчас причешу всех деток! А этим платком вытру все нос!
Наклоняется к детям, пытается причесать их своей расческой, вытереть нос своим носовым платком.
Айболит:
Какой ужас! Карлсон, что ты делаешь? Ведь это предметы личного пользования, они должны быть у каждого свои, и никому, даже тому, кого больше всех любишь, не давать их! Ребята, а вы знаете, что можно, а что нельзя давать друг другу?
Айболит предлагает поиграть в игру «Можно – нельзя».
(Соберем все вещи, которыми вы пользуетесь и положим их на стол. Будем по очереди поднимать вещь и говорить, можно ею пользоваться сообща или нет. Нельзя пользоваться: зубной щеткой, расческой, полотенцем, тапочками, носовым платком и т.п., ключ никому давать нельзя.)
Карлсон:
Ну ладно, я поеду расскажу про все это, что узнал, своим друзьям. Вот мой руль. Малыши, цепляйтесь за меня, прокачу вас с ветерком.
Малыши становятся паровозиком, едут.
Карлсон:
(едет и говорит:)
Я еду на машине туда, куда хочу,
И руль в моей машине верчу, верчу, верчу.
Айболит:
Стой! Немедленно остановись! Может случиться беда! Ребята, никогда не садитесь к водителю, который не соблюдает правила дорожного движения! Правил дорожных на свете немало, все бы их выучить нам не мешало!
Карлсон:
Я хочу всех ребят научить играть в интересную игру. Я буду задавать вопросы, а вы должны отвечать «Это я, это я, это все мои друзья» или молчать.
Кто из вас идет вперед,
Только там, где переход?
Дети:
Это я, это я, это все мои друзья!
Карлсон:
Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?
Молчание
Карлсон:
Кто из вас спешит домой, держит путь по мостовой?
Молчание
Карлсон:
Знает кто, что красный свет –
Это значит – хода нет!
Дети:
Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий:
Правила движения
Помните всегда, чтобы не случилась
С вами беда!
Карслон:
Ура! Я стихи придумал!
Выполняй закон простой:
Красный свет зажегся – стой!
Желтый вспыхнул – подожди,
А зеленый свет – иди!
Ведущий:
Давайте все вместе расскажем эти стихи хором (дети повторяют хором).
А теперь я проверю, как вы запомнили эти правила.
Видите - это светофор. Как только загорится зеленый свет, вы встаете и шагаете у своих стульчиков.
Желтый – стоите смирно.
Красный – садитесь на стулья.
Проводится игра «Красный, желтый, зеленый»
Ведущий:
Чтоб расти и закаляться,
Надо спортом заниматься.
Закаляйся, детвора,
В добрый час: Физкульт – Ура!
Айболит:
Я желаю вам чаще улыбаться, по пустякам не огорчаться. Всегда иметь веселый вид, вовек не знать, где что болит!
Дети:
Ура! (дети под марш покидают зал).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228212-den-zdorovja-v-detskom-sadu-srednjaja-gruppa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Документация образовательной организации»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.