Е. Шварц. Сказка о потерянном времени

3 «А» класс

25.10.16 г.

Литературное чтение

Тема урока: Е.Шварц. Сказка о потерянном времени

Цель урока:ознакомление с литературной сказкой Е Шварца

Задачи урока:

1.Учиться формулировать основную идею сказки.
2.Развивать познавательный интерес, речь учащихся и технику чтения.
3. Воспитание высоких нравственных качеств характера.

Тип урока: урок изучения нового материала.
Методы обучения: наглядный метод, словесный метод, работа с книгой. Формы работы на уроке: коллективная, индивидуальная работа.

Оборудование:учебник «Литературное чтение», выставка книг Е Шварца, портрет Е.Шварца, «Время – бесценный дар», «Время – это главная ценность человека»

Ход урока

1 Организационный момент: поста­новка учебных задач урока.

2.Проверка домашнего задания: чтение и пересказ сказки Оскара Уайльда «Мальчик – звезда»

3.Новая тема: Е.Шварц. Сказка о потерянном времени

А) Знакомство с творчеством Е. Шварца

Б)Первое чтение сказки.

- Почему сказка имеет такое название?

5.Физминутка

6.Повторное чтение сказки

- Как зовут главного героя сказки?

- В каком классе он учился?

- Каким вы представили Петю Зубова?

- Согласны ли вы с тем, что он всё успеет? Почему?

7. Анализ произведения.

- Как вы понимаете выражение «как всегда с опозданием»?

- О чём это говорит?

- Почему гардеробщица тётя Наташа не узнала Петю?

- Что с ним произошло?

- Каким он стал? Почему?

- Как вы думаете, что произойдёт дальше?

- Узнала ли его мама?

- Что значит, «куда глаза глядят»?

- Какие мысли появились у Пети Зубова?

- Жалко ли ему себя? Почему?

- Как бы вы ответили на Петин вопрос «Чем же всё это кончится?»?

- Как вы думаете, что делать Пете Зубову теперь?

- Где оказался Петя?

- Кого он увидел в домике?

- О чём говорит «злые волшебники и злые волшебницы»?

- Как устроено на свете?

- Что значит «понапрасну теряет время»?

- Действительно ли эти волшебники «злые»? Почему?

- В начале урока вы сказали, что вернуть время нельзя. Что же теперь делать Пете Зубову? Неужели он останется стариком навсегда?

- Что бы вы посоветовали?

- О чём узнал Петя?

- Почему волшебники уверены, что ребята не смогут вернуть потерянного времени?

- Сколько оборотов стрелками должны сделать ребята?

- Как вы думаете, почему именно 77?

        Число 77 -  число космической тайны. Поэтому этот знак, прежде всего, нас предупреждает о нашей силе и, обращаясь к нашему разуму, говорит, что мы можем проникнуть в мир, где наши все мечты сбываются.

- Для чего волшебники хотели стать маленькими?

- Что теперь будет делать Петя Зубов?

- Сможет ли он найти остальных ребят?

- Успеют ли они повернуть время вспять и снова стать детьми?

- Дома вы прочитаете сказку до конца и сможете найти ответы на эти вопросы.

8. Вывод: Время – это главная ценность человека. Экономя его, люди получают дополнительную возможность творить и познавать. Иными словами, делать нас богаче, сильнее, умнее. И вот какая интересная взаимосвязь получается – чем больше мы учимся экономить время, тем быстрее растут наши достижения в учёбе, в труде. В нашей жизни важен каждый час, каждая минута и даже секунда. И поэтому каждый из нас должен ценить и экономить время, не растрачивать его понапрасну.

9.Итог урока:

- Кто главные герои сказки?  (дети и волшебники)

- Что для волшебников означало «время»?

- А что для ребят оно означало сначала и потом?

-Чему учит сказка?

10. Задание на дом: стр. с.73-77,читать и готовить пересказ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228239-eshvarc-skazka-o-poterjannom-vremeni