- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект театрализованной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «Каша из топора»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Ленский детский сад»
Конспект
театрализованной деятельности
с детьми старшего дошкольного возраста
« Каша из топора»
Подготовила воспитатель
I квалификационной категории
Чеглакова Елена Валерьевна
Ленск 2012г
Цель: Создание благоприятных условий творческой активности у детей посредством театрализованной деятельности.
Задачи:
1. Учить детей драматизировать знакомое произведение, согласовывать слова и действия персонажа.
2. Учить детей четко и внятно произносить слова, развивать интонационную выразительность.
3. Закреплять знания детей о театре, умение правильно вести себя в нем.
4. Воспитывать вежливость, дружеские отношения, сочувствие друг к другу
Действующие лица: Солдат и бабка, ведущие.
Оборудование: аудио магнитофон, музыкальный диск.
Реквизит: Старинная изба, домашняя утварь, русская печь, дрова.
Костюмы: Солдатская форма, ружье, вещмешок, юбка, платок и передник, топор, чугунок, ложка деревянная, билеты, касса.
1 действие
1 вед.- Говорят уж много лет:
Без каши обед – не обед».
Каши сел да поел,
Так и ужин не нужен.
2. вед. - Хороша кашка,
Да мала чашка,
Кому добавочки?
Кому прибавочки?
1 вед .- Кашку поел словно шубку надел.
Ешьте кашку, поправляйтесь
И силенок набирайтесь.
2. вед.- Ай да каша славная,
Маслицем приправлена
Ай да каша хороша,
Как поел поет душа!
Кто мене скажет без подсказки:
Из чего в русской сказке
Солдат кашу варил, да хозяев кормил?
Вместе : Из топора!
Смотрите и слушайте!.
Прянички кушайте да сказку слушайте!
2 действие
1 вед. - На побывку шел солдат,
Сильно притомился.
Он не ел два дня подряд,
Чуть не заблудился.
2 вед. – Но, добравшись до села,
Увидал избушку,
Стукнул в крайнее окно
Подозвал старушку.
Дед – Эй ,бабуля, кто-то к нам
Постучал в окошко.
Ты б открыла дверь….
Баба – Да ну!
Может это кошка!
Дед – Ты хозяйка, или нет
Дверь открой
Баба – Отстань – ка, дед…
С печки слезь уже, изволь,
Добрым людям дверь открой!
Ведущий – Так без конца между собой
Вели дед с бабой спор.
Солдат же долго ждать не стал
И сам открыл запор.
3 действие
Солдат – Здравствуй, бабушка, нельзя ли
У тебя заночевать
Старуха – Заходи, служивый, ладно,
Приготовлю я кровать.
Солдат – (заходя в комнату)
А еще хочу, хозяйка,
Нынче я тебя спросить:
Не найдется ли солдату
Что – нибудь перекусить?
Старуха – Мы сами не ели с вечера,
Потому , что кушать нечего.
Ведущий – Подошел солдат к кровати,
Посмотрел по сторонам,
Заглянул в углу под лавку
И топор заметил там.
Солдат – Слышь, бабуля! Нам негоже
Быть голодным до утра.
Я смогу сварить и кашу
Из простого топора.
Дед – Разве сможешь?
Солдат – Ну, конечно! Побыстрей котел тащи!
Положу топор в котел я,
Разведу огонь в печи.
(кладет топор, разводит огонь, помешивая ложкой, пробует)
Старуха – Вкусно?
Солдат – Очень !Только соли нет совсем…
Старуха – Так вот же соль!
Посоли служивый вволю
И попробовать изволь.
(Солдат солит, пробует, хвалит)
Солдат – Скоро будет уж готова.
Ну и каша! Ну вкусна!
Не мешало бы добавить
Только горсточку пшена.
Старуха – Погоди, солдат минутку,
Принесу пшено сейчас.
(Идет в другую комнату и возвращается с мешком пшена).
Как считаешь, хватит столько?
Солдат – Хватит! Будет в самый раз.
(добавляет в котел пробует…)
Ох ,как каша хороша.
Всем на удивление.
Ложку б маслица сюда.
Было б объедение!
Старуха – Вот, солдат, горшочек с маслом,
(подает солдату горшочек с маслом)
Сколько нужно, добавляй.
Солдат – (добавляет масло, перемешивает)
Все! Уже готова каша.
Чашки, ложки доставай.
(старуха достает миски с ложками, садятся за стол, начинают есть кашу)
Дед – Ах да каша! Как вкусна!
Как навариста она.
Баба – Я не думала, однако,
Знать , солдатик, я стара,
Что сварить возможно кашу
Из простого топора.
(звучит музыка, все пускаются в пляс и поют частушки)
Дед – Дед на печке говорит:
Каши надо бы сварить,
Бабка масла не жалей
С масло каша то вкусней
Баба – что ты, дед, какое масло?
Нет не масла, ни крупы,
Соли, сахару и хлеба.
Закорма у нас пусты.
Баба – Говорит старуха деду:
Кашу я сварю к обеду,
Принеси – ка ты топор
Вот и кончен будет спор
Вед-е - Кипятком топор залили,
Целый день его варили,
Пробу с каши дед снимал-
Зуб последний поломал
Солдат – Бабка так была скупа,
Ела да хвалилась,
Сэкономилась крупа,
Масло сохранилось.
Солдат – Сказка ложь да в ней намек,
Добрым людям всем урок.
Старуха – Не ленитесь, не скупитесь,
Своим богатством не хвалитесь,
С людьми чем можете делитесь
Все вместе – Ну, а сказке сей конец,
А кто смотрел ее, да слушал,
Тот, конечно, молодец!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228267-konspekt-teatralizovannoj-dejatelnosti-s-detm
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.