Урок математики в 1 классе: Решение проектной задачи «Числа от 1 до 10»

Урок математики в 1 классе:

Решение проектной задачи

«Числа от 1 до 10»

Автор: Лягаева Валентина Николаевна,

учитель начальных классов

МАОУ «НОШ №1»

г. Губаха

Тема урока: Решение проектной задачи «Числа от 1 до 10».

Цель: изготовление иллюстрированного пособия «Числа от 1 до 10», используя приобретенные знания в ходе практической деятельности

Задачи:

закрепить знания обучающихся по математике;

2.  развивать умение сотрудничать с одноклассниками для успешной работы в паре с целью решения поставленных учебных задач;

3.  формировать потребность применять имеющиеся знания и умения в процессе выполнения практических задач;

4. формировать положительную учебную мотивацию;

Ход урока

I. Постановка учебной задачи.

Учитель: 

- Ребята, к сегодняшнему уроку математики я просила вас подыскать загадки, пословицы, стихи о числах от 1 до 10.

- Поднимите руки те, кому удалось подобрать данный материал?

- Потребовалась ли помощь родителей?

- Откуда вы взяли информацию?

- Где ещё можно было получить сведения о числах? (в интернете, в библиотеке, у старших, по телевизору).

- Как вы думаете, а зачем нужно уметь считать?

- Я предлагаю посмотреть фрагменты мультфильма про козлёнка, который умел считать до 10. (м/ф фрагменты)

- Вот видите, умение считать помогло спасти несколько жизней от гибели.

- Но у нас с вами, конечно же, всё не так страшно, как в мультфильме.

- А у нас с вами сегодня гости, да не простые. К нам пришли воспитатели из детских садов.

- Пришли они к нам с просьбой помочь будущим первоклассникам побыстрее запомнить все цифры.

- Как же мы можем помочь будущим первоклассникам?

- Нам предстоит выполнить непростую, но очень интересную работу. Вы уже знаете все цифры, умеете считать и обозначать числом определенное количество предметов. Поэтому мы сделаем подарок будущим первоклассникам. Определите учебную задачу урока.

(изготовить книжку «От 1до 10»)

- Для того чтобы наша работа была успешной, предлагаю вам поработатьв парах. Каждая пара будет делать одну страничку нашей книжки. Повторим правила работы в паре.

- Попробуйте представить, как может выглядеть «Страничка числа» в нашей книжке.

II. Решение проектной задачи.

- Для решения нашей задачи предлагаю вам выполнить несколько заданий.

Задание 1. 

Вы получили необходимые материалы для работы. Рассмотрите его. Перед вами лист бумаги, набор цифр, счётного материала, загадок, стихов, поговорок. Распределите работу в паре, кто чем будет заниматься.

Задание 2. 

Определите, какие материалы вам могут понадобиться для оформления вашей странички. Не забывайте о распределении работы.

Задание 3. 

Разложите выбранные материалы на странице. Приклейте их в соответствующих местах. Чтобы ваша страничка была яркой, красочной, запоминающейся, дополните информацию поясняющими рисунками. Обсудите, что у вас получилось.

III. Представление результатов работы.

-Ребята, кто желает представить свою работу?

-Наша книжка почти готова. Осталось собрать странички в единое целое.

– Как вы думаете, в какой последовательности их удобнее собрать в книжку.

(от 1 до 10)

- В группе продлённого дня мы дополним странички и соберём ещё одну книжку

IV. Рефлексия.

- Перед вами смайлик. Какой части лица у него не хватает?

- Дорисуйте ему ротик:

- Ребята, вы все замечательно справились с работой. Я думаю, ребята из детского сада будут рады такому подарку. Спасибо за работу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228598-urok-matematiki-v-1-klasse-reshenie-proektnoj