- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Организация РППС группы старшего дошкольного возраста
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад 12»
ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ
«Центр познавательного развития»
Центры познавательного развития организованы и представлены с учетом индивидуальных особенностей детей, их опыта, информационного багажа, теоретической и понятийной осведомленности ребенка. Подобранный материал дает представление детям о целостности картины мира, о взаимосвязях объектов.
«Центр экологического развития». В этом центре представлен дидактический материал: игры «Времена года», «Что где растет», «Животный и растительный мир», различные лепбуки, разрезные картинки по теме, альбомы для рассматривания. Важным составляющим центра является календарь природы и погоды.
«Центр опытно-эксперементальной деятельности». В этом центе представлен материал для осуществления опытной деятельности: лупы, микроскоп, мерные стаканчики, часы песочные, альбомы для рассматривания, алгоритмы для самостоятельной деятельности.
«Центр обучения». В данном центре расположен нормативно знаковый материал: магнитная доска, дидактические игры на сопоставление цифры и количества, различные виды мозаик, материал для знакомства с буквами. Игры на развитие моторики руки: шнуровки, резинки. При оформлении центра отдавалось предпочтение способности игр стимулировать развитие детей, поэтому в центре представлены игры: «Квадрат Воскобовича», «Палочки Кьюзинера», «Логические блоки Денеша», «Разрезной квадрат Никитина», «Уникуб», «Кубики Никитина», игры со счетными палочками. Центр решает задачи целенаправленного формирования у детей интереса к элементарной математической деятельности, воспитания у детей потребности занимать свое свободное время не только интересными, но и требующими умственных усилий играми.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228679-organizacija-rpps-gruppy-starshego-doshkolnog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.