Тематика сюжетно-ролевой игры в средней группе

месяц

тема

задачи

Игровой

материал

Игровые роли

сюжеты

сентябрь

Детский сад

Расширить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада. Вызвать желание подражать действиям взрослого. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре между детьми.

Куклы с набором одежды, мебель, посуда, мелкие игрушки, швабры, ведра, тряпочки, халаты, фартуки, стиральная машина, тазики, утюги, гладильная доска, набор посуды для повара, продукты, пылесос, музыкальные инструменты.

Врач, медсестра, воспитатель, музработник, физрук, няня, повар, прачка

Утренний прием

Наши занятия

Зарядка в доу

Работа няни-завтрак

Работа няни – уборка группы

На прогулке

На музык.занятии

На физ.занятии

Осмотр врача

Работа повара

Работа в прачечной доу

октябрь

семья

Закреплять представления детей о семье, об обязанностях членов семьи. Учить распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, развивать сюжет. Побуждать к творческому воспроизведению в игре быта семьи. Учить действовать в воображаемых ситуациях, использовать различные предметы –заместители. Воспитывать любовь и уважение к членам семьи и их труду

Мебель, посуда, атрибуты для оборудования домика ,крупный конструктор, игрушечная машинка, кукла-младенец, игрушечная коляска, сумки, различные предметы-заместители

Мама, папа, бабушка, дедушка, старшая дочка (сын),дети-дошколята, кукла-младенец

Утро в семье

Обед в семье

Стройка

Папа- хороший хозяин

У нас в семье – младенец-

Вечер в семье

Мама укладывает детей спать

Выходной день в семье

В семье заболел ребенок

Помогаем маме стирать белье

Большая уборка дома

К нам пришли гости

В гости к бабушке

Праздник в семье

ноябрь

Я - водитель

Расширять представления о профессии шофера, автомеханика. Умение строить ролевой диалог, использовать ролевую речь, творчество в игре, используя реальные предметы для создания игровой обстановки. Воспитывать доброжелательность, готовность прийти на помощь, Воспитывать культуру поведения в транспорте.

Инструменты для ремонта машин, бензозаправочная колонка, строительный материал, руль, канистра, шланг для имитации заправки машины, ведерко с тряпкой, билеты, деньги, сумка для кондуктора, светофор, жезл, фуражка инспектора ГИБДД, документы водителя(права)

Водитель такси, водитель автобуса, кондуктор, пассажиры, водитель грузовой машины, механик, заправщик, инспектор ГИБДД

Строим автобус

Учимся водить автобус

Автобус везет пассажиров

Ремонт машины

Заправляю машину

Мойка машины

Грузовая машина везет мебель

Грузовик возит грузы(разные)

Продуктовая машина везет продукты(в сад,в магазин,в больницу….)

Я поеду в гараж

Катаемся по городу

Едем в гости

Поездка на дачу

декабрь

магазин

Формировать представления детей о работе людей в магазине, разнообразии магазинов, их назначении. Учить выполнять различные роли в соответствии с сюжетом игры. Развивать наглядно-действенное мышление, коммуникативные навыки. Воспитывать доброжелательность, умение считаться с интересами и мнением партнеров по игре.

Витрина, весы, касса, сумочки и корзинки для покупателей, форма продавца, деньги ,кошельки, товары по отделам, машина для перевозки товаров, оборудование для уборки. Муляжи овощей и фруктов, муляжи конфет, шоколадок, кондитерских изделий, муляжи различных продуктов, упаковки из-под молока, сока, стаканчики для сметаны, йогурта и т.п.

Продавец, покупатель ,кассир, директор магазина ,шофер, грузчик, уборщица…

Булочная – кондитерская(хлебный отдел)

Овощной магазин

Мясной, колбасный отдел

Молочный магазин

Продуктовый магазин

Магазин игрушек

Магазин музык.инструментов

Магазин одежды

Книжный магазин

январь

Моряки

(пароход)

Учить детей брать на себя и обыгрывать роль капитана,рулевого,матроса,повара-кока,моряков-рыбаков.Продолжать учить использовать предметы-заместители, четко выполнять цепочку игровых действий. Активизировать речь детей. Воспитывать дружеские взаимоотношения, чувство коллективизма.

Крупный строительный материал, фуражка капитана, бескозырки, гюйс-воротники, спасательный круг, медицинский халат, медицинские инструменты, якорь, штурвал, бинокли, ведро, швабра, костюм для повара-кока, посуда для столовой, игрушечные рыбки, сети, ящики для рыбы.

Капитан, рыбаки, врач, повар-кок, водитель, матросы

Строим корабль

Моряки-рыболовы

Моряки плывут на корабле по морю

Моряки проверяют здоровье у корабельного доктора

Моряки обедают

Повар-кок готовит еду

Моряки привозят улов в город и сдают в магазин

Моряки вернулись с плавания

февраль

Больница

Вызвать интерес к профессии врача. Формировать умение творчески развивать сюжет игры. Закреплять названия медицинских инструментов. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Халат и шапочка врача, халат и шапочка для медсестры, медицинские инструменты(градусники,шприцы,шатели),бинты,зеленка,вата,горчичники,карточки пациентов, витамины, телефон

Врач, медсестра, пациент -больной

На приеме у врача

Вызов врача домой

Поранили пальчик

Болит горло

Ставим укол

Делаем прививку

Осмотр врачом-стоматологом детей в саду

март

Парикмахерская

Познакомиться со спецификой работы парикмахера. Учить выполнять несколько последовательных действий, направленных на выполнение обязанностей парикмахера. Развивать умение вступать в ролевое взаимодействие, строить ролевой диалог. Воспитывать культуру общения с «клиентами».

Зеркало, тумбочка для хранения атрибутов, разные расчески, флаконы, бигуди, лак для волос ,ножницы, фен, пелерина, фартук для парикмахера, заколки, резиночки, банты…, лак для ногтей, пилочки, баночки с кремом, краска для волос, журналы с прическами;

полотенца ,бритва.. машинка для стрижки волос.

фартук для уборщицы ,ведро, савок, швабра., тряпочки для пыли, тазик,

Парикмахер-дамский мастер и мужской мастер; мастер по маникюру, уборщица, клиенты(посетители),мамы, папы. их дети

Мама ведет дочку в парикмахерскую

Папа ведет сына в парикмахерскую

Сделаем куклам красивые прически к празднику

Делаем прически к празднику

Приведем себя в порядок

В мужском зале

Покупка товаров для парикмахерской

Приглашаем парикмахера в ДОУ

апрель

почта

Формировать у детей представление о труде работников почты. Расширить представления о способах отправки и получения корреспонденции. Развивать воображение, мышление, речь. Воспитывать самостоятельность, ответственность, желание приносить пользу окружающим

Столик для получения и отправки посылок, почтовый ящик, сумка почтальона ,конверты с бумагой, марки, открытки, коробки для посылок., детские журналы, газеты, деньги, кошельки, печать, мешки для писем, машина

Почтальон, сортировщик, приемщик, шофер, посетители

Пришло письмо, открытка

Отправить поздравительную открытку

Покупка журналов и газет на почте

Отправить посылку бабушке

Посылка от сказочного героя

Шофер везет почту

май

кафе

Расширение представлений об окружающем мире. Знакомить с работой кафе, кто там работает и чем они занимаются. Закреплять знания детей о работниках: официант, повар, управляющий и о шоферах. Развивать умение использовать косвенные методы руководства, развивать умение детей самостоятельно создавать игровые замыслы. Развивать умение подбирать предметы и атрибуты для игры.

Формирование игровой деятельности: продолжать закреплять умение детей развивать сюжет в игру. Обучение игровым действиям: умение объединяться друг с другом в игре, взаимодействовать всем вместе по ходу игры, осуществлять замысел игры, распределять роли, планировать их действия, подбирать атрибуты к своей роли, оборудование места для игры.

Воспитывать правильные взаимоотношения между детьми и их ролями: взаимопомощь, внимание, культура общения. Воспитывать желание интересоваться играми, жизнью людей; активно и доброжелательно взаимодействовать с педагогом и сверстниками в решении игровых и познава-тельных задач.

Стойка для управляющего; столики и стулья для клиентов; посуда и рабочее место для повара; меню; чеки. Униформа работников кафе: белый колпак и фартук для повара, фартук для официантов, бейджик с именем и т. д. Продукты питания(муляжи и предметы-заместители)

1 - Управляющий

2 - Официанты

3 - Повара

4 - Посетители

1 – Приглашает посетителей за столики.

2 – Предлагают меню, принимают заказы, отдают его поварам, когда повара приготовили, относят посетителям за столик. Когда посетитель собирается уходить приносят счет и получают деньги.

3 – Принимают заказы и готовят

4 – Делают заказы, кушают, расплачиваются с официантом.