- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал по русскому языку для 2 класса: упражнения для отработки тем и подготовки к ВПР
701
0
Фамилия________________________________________________________
Имя_______________________
Прочитай текст. Спиши.
Чудо
Осенью птицы собрались в стаи и улетели на юг. А вот маленький клёст не улетает. Эта птичка не боится грозной зимы. Малышка в суровый мороз выводит птенцов. Вот так чудо!
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сверь написанное с текстом. Если надо, исправь. Оцени себя.
Критерии оценивания | Самооценка | Мнение учителя |
Предложения записаны без ошибок и исправлений | ||
Удалось найти и исправить ошибки | ||
Затрудняюсь оценить |
Определи, в каком порядке встретятся данные слова в словаре. Покажи этот порядок цифрами от 2 до 6. Цифра 1 уже поставлена.
____ лимон ___ желток 1 город
___ работа ___ молодость ___ тигр
А) Подчеркни глухие согласные звуки.
[ с ],[ к ], [ з ], [ ц ], [ х ], [ ф ], [ п ], [ н ], [ т ], [ ш ], [ м ], [ ч']
Б) Подчеркни слова, первая буква которых обозначает звонкий согласный звук.
Гриб, тигр, звон, фонарь, кирпич
А) Найди слова, в которых все согласные звуки твердые.
Подчеркни их.
Галька, жалоба, удача, золото, каюта, машина
Б) Подчеркни слова, первая буква которых обозначает мягкий согласный звук.
Музыка, гитара, песня, танец, сцена
Раздели слова на слоги.
Кабачок, бант, помидоры, еловые, волк, акварель
Какие слова нельзя перенести? Подчеркни.
Хвост, рынок, Яша, черника, сметана, яйцо, майка, экран
Составь из слов предложение. Запиши его. Установи связь слов в предложении по вопросам.
медленно, пушистые, на, падают, снежинки, землю
_____________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228741-didakticheskij-material-po-russkomu-jazyku-2-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.