Проект «Домашние животные наши друзья»

Проект «Домашние животные – наши друзья»

Тип проекта: познавательно-информационный, творческий.

Срок: кратковременный.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели.

Актуальность проекта: Животные в доме - важный фактор воспитания. Это не удивительно, ведь родителям хочется, чтобы их дети были добрыми, отзывчивыми. По словам ученого "Не может быть добрым человек, который не любит животных, который никогда не проявил о них заботу". Вовлекая ребенка в совместную деятельность по уходу за домашними питомцами, взрослые развивают в нем чуткость, умение понимать другую жизнь, побуждают к сочувствию, воспитывают готовность помогать.

Цель проекта:воспитание нравственных качеств, формирование представления детей о домашних животных.

Задачи проекта:

1. Расширить и обогатить знания детей о домашних животных, об условиях необходимых для их жизни и обитания.

2. Развивать речь, мышление, познавательный интерес, любознательность, воображение, творческие способности, обогащать словарный запас.

3. Воспитывать доброе, бережное отношение к животным.

4. Приобщать родителей и детей к совместному творчеству.

Предполагаемый результат:

дети должны знать названия домашних животных и их детёнышей;

дети должны знать, что за домашними животными ухаживает человек (кормит, поит, лечит, моет, охраняет, пасет);

дети должны знать чем питаются домашние животные;

дети должны знать какую пользу приносят домашние животные людям;

дети научатся ухаживать за домашними животными;

дети должны уметь использовать в речи названия домашних животных и их детёнышей, частей их тела, действий, отгадывать загадки, сравнивать;

дети должны знать, как говорят домашние животные, и уметь различать их по голосу;

привитие детям любви и бережного отношения к животным.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

Постановка целей и задач, предварительная работа с детьми и родителями. Работа с познавательной и художественной литературой (подбор иллюстраций, книг, сказок, рассказов, загадок, стихотворений по темам). Разучивание с детьми стихотворений о животных.

Подбор дидактических, подвижных и пальчиковых игр.

Подборка информации для родителей по созданию проекта

Основной этап:

Работа с детьми:

Социализация:

Дидактические игры:

«Назови животное», «Назови детёныша», «Кто и где живёт? », «Кто чем питается? », «Кто как кричит? », «Найди детёныша».

Сюжетно-ролевые игры: «Зоопарк», «На ферме».

Конструкторские игры: «Загон для лошадей», «Будка для собаки», «Ферма».

Познание:

Наблюдения за домашними животными дома и на улице:

как выглядит,

где живёт,

что ест,

кто ухаживает.

Просмотр презентации «Домашние животные»

Беседа «Что мы знаем о домашних животных».

Коммуникация. Развитие речи.

Рассматривание картин «Кошка с котятами», «Собака со щенками», «На ферме», «В зоомагазине».

Рассматривание фотографий, иллюстраций, картинок домашних животных и их детёнышей.

Беседа о внешнем виде, образе жизни, питании, проживании, уходе за домашними животными.

Словесные игры: «Чей хвост? Чья голова? », «Посчитай детёнышей», «У кого кто?», «Назови ласково».

Чтение художественной литературы.

Е. Чарушин «Усатый полосатый», С. Маршак «Сказка о глупом мышонке», «Коза-дереза», «Курочка Ряба», «Петушок и бобовое зернышко».

Рассказы, стихи, загадки, сказки о животных.

Заучивание наизусть стихотворений и потешек.

Безопасность.

Беседы на темы: «Не трогать незнакомых животных», «Мой руки после ухода за животными», «Не обижай животных».

Художественно-творческая деятельность.

Раскраски, рисунки, мозаика, разрезные картинки, конструирование, лепка, аппликация.

Работа с родителями.

Папки передвижки, консультации:

«Если вы решили завести питомца», «Дети и домашние животные».

Опрос:

«Есть ли в вашей семье домашние животное».

Оформление семейных рисунков в группе.

Подведение итогов проекта:

Осмысливая результаты проекта, я пришла к выводу, что данная форма работы очень эффективна.

Работа над проектом детям очень понравилась, принесла много радости, дала новые знания.

Данный проект позволил развить творческое мышление дошкольников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, высказывать собственные суждения.

Можно сделать вывод, что благодаря проведённым занятиям, беседам, игровой деятельности произошло закрепление и улучшение знаний детей по данной теме.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228820-proekt-domashnie-zhivotnyenashi-druzja