Ёжик. Краткосрочная образовательная практика

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад №144» г. Пермь

«Ёжик»

Краткосрочная образовательная практика

(лепка из соленого теста)

Конспект составила

воспитатель подготовительной

логопедической группы

Сипеева В.Н

2016

Цель: ознакомление со способами деятельности – лепка игрушки из соленого теста;

Задачи:

- пробудить интерес к творческому труду, желание выполнить поделку своими руками;

- овладение основами, умениями  работы из  целого куска теста;

- формирование способности  к творческому раскрытию, фантазии, самостоятельности, саморазвитию;

- соблюдение правил  техники безопасности (не пробовать соленое тесто, не облизывать пальцы рук);

- развивать мелкую моторику;

- способствовать развитию связной речи, пополнению словаря;

- доводить начатое дело до конца, использовать в работе модель трудового процесса;

- творчески подходить к выбору природного материала для украшения поделки, приближая к реальному образу: ушки, глазки, носик, колючки у ежа.

Словарная работа: соленое тесто, мастерская, мастер своего дела, природный материал. Фантазия, выдумка, творчество. Аккуратность, старание, результат труда.

Методические приемы: 

Словесный – вопросы, объяснение, обобщение ответов детей.

Наглядные – показ способов лепки с объяснением, рассматривание игрушки – ежа, иллюстраций.

Материал:заранее, вместе с детьми, замешанноесоленое тесто. Иллюстрации о еже, игрушечный ежик. Семена дыни, подсолнечника, арбузные семечки, спички очищенные от селитры, скорлупки от фисташек, косточки от вишен и несколько видов листьев. Влажные салфетки.

Организационная часть:

-Ребята, какое время года на дворе?

- Как вы думает, ребята, дикие звери в лесу готовы к зимней спячке?

- Назовите животных наших лесов, которые впадают в спячку?

- Послушайте загадку:

...Полежала между елками подушечка с иголками.

Подушечка с иголками,

Тихонько полежала,

Потом в лес дальше убежала.

- Угадали, дети, кто это?

- Молодцы, конечно, ежик.

- А как вы догадались, что говорится в загадке о еже?

-Дети: у ежа колючки на спине.

- Ребята, как еж готовится к зимней спячке?

- Дети: собирает листочки для постельки, ест грибы и дикие лесные яблоки, груши.

Воспитатель:

Обобщение ответов детей: к холодам ежам надо накапливать жир, а осенью у ежей мало добычи. Черви прячутся в землю, скрываются юркие ящерицы. Трудно находить жуков и лягушек. В ясные осенние дни ёж готовит себе тёплое гнездо для зимовки. Ночью и днём таскает в нору сухие листья и мягкий лесной мох. В зимней спячке ёж проводит более шести месяцев. В это время он ничего не ест и не двигается. Спит он, свернувшись клубком, под глубоким сугробом, как под толстым, пушистым одеялом. И спит он так всю зиму, до весеннего солнышка.

Предлагаю отдохнуть и физкультурную паузу провести:

Лесная

Мы проверили осанку

И свели лопатки, (спина прямая свести лопатки)

Мы походим на носках,

А потом на пятках. (ходьба на носках и пятках)

Пойдём мягко, как лисята,

И как мишка косолапый, (идут «как лисята», как «мишка косолапый» )

И как заинька-трусишка,

И как серый волк - волчок. ( идут как «заинька-трусишка» и « волк-волчок»)

Вот свернулся ёж в клубок,

Потому что он продрог. (присев, сгруппироваться)

Лучик ёжика коснулся,

Ёжик сладко потянулся. (встают, потягиваются)

- Ребята, вы сказали, что еж впадает в спячку, готовит себе теплую постельку из сухих листьев. Я предлагаю вам слепить фигурку ежа из соленого теста, украсить ее, подобрать природный материал на свой вкус, посмотрите, сколько я вам всего приготовила для работы.

- Ребята, прежде, чем мы приступим к работе, давайте вспомним правила безопасности при работе с соленым тестом.

Дети:

- не есть и не пробовать тесто;

- не облизывать пальцы рук;

- из соленого теста делают поделки, а не еду;

- соленое тесто - не еда, а материал для лепки!

Молодцы! Все сказали правильно.

- Дети, если вам необходимо взять природный материал для украшения, а у вас от теста липкие руки, предлагаю вам использовать влажные салфетки, чтобы протереть ими ваши руки.

Ребята подбирают природный материал, вслух проговаривают, для чего берут те или иные семечки, скорлупки. Например: из двух скорлупок фисташек я сделаю ежу ушки, две маленькие горошины или вишенки я возьму для глаз ежа. А нос будет из горошины большего размера, чем горошины для глаз. Иголки у ежа сделаю из семян дыни, из семечек подсолнечника и так далее.

Выполнение работ, украшение поделки природным материалом. Поместить поделку на большом листке сирени, а на спинку, на колючки, прикрепить несколько сухих маленьких листочков. Рассказ о своей поделке, кому ее подарят, почему?

Итог:

-Ребята, помните, мы рассматривали вчера глиняные дымковские игрушки? Их смастерили глиняных дел мастера и ярко их раскрасили. В нашей мастерской вы тоже были настоящими мастерами своего дела и у вас получились замечательные поделки из соленого теста. Вашим ежам будет тепло зимовать, почему?

- Правильно, молодцы, вы фигурки ежей укрыли сухими листьями, ежи у вас получились нарядные, добрые, веселые.

-Ребята, что вам понравилось в нашей мастерской? Что было трудно? Придете еще раз в мою мастерскую? Что бы вы хотели в следующий раз попробовать слепить из соленого теста? Научите родителей дома делать разные поделки из соленого теста!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228825-jozhik-kratkosrochnaja-obrazovatelnaja-prakti