Конспект урока по предмету декоративно-прикладное искусство «Русский костюм. Образ животного из русских народных сказок в традиционном костюме»

Русский костюм.

Образ животного из русских народных сказок в традиционном костюме.

Урок по предмету «Декоративно-прикладное искусство»

класс 1, возраст обучающихся 6-8 лет

Киселева Татьяна Васильевна, преподаватель

МБОУ ДОД «Бабаевская ДШИ»

Цель: Познакомить учащихся с особенностями русского народного костюмана примере иллюстраций к сказкам.

Задачи урока:

Обучающие:

Научить учащихся изображать сказочное животное в русском народном костюме

Дать представление учащимся о традициях русского народа

Продолжать формировать навык правильной компоновки изображения на листе

Развивающие:

Развивать мышление, речь, внимание учащихся

Развивать интерес к декоративно-прикладному искусству

Воспитатывающие:

Воспитывать уважение к традициям русского народа

Воспитывать аккуратность, внимательность, усидчивость, трудолюбие

Тип урока: комбинированный.

Формы работы на уроке: фронтальная, индивидуальная.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный метод, репродуктивный метод.

Оборудование:

Для преподавателя:

демонстрационный материал «Сказочные герои в русских народных костюмах», книги с русскими народными сказками, кукольный театр «Репка», демонстрационный материал «Русский народный костюм»

Для обучающихся: лист формат А3, простой карандаш, ластик.

Время урока: 80 минут

План урока:

Организационный момент – 3 мин

Сообщение темы, целей – 3 мин

Вводная беседа – 20 мин

Закрепление изученного материала - 4 мин

Перерыв (Физкультминутка) – 5 минут

Практическая часть – 40 мин

Анализ работ – 5 мин

Итоги урока – 5 мин

Ход урока:

Организационный момент:

Приветствие. Здравствуйте ребята. У нас сегодня будет необычный урок.

К нам пришли гости. Давайте поприветствуем их.

Проверка готовности. Проверим, все ли готовы к уроку. У вас на столе должны быть лист формата А3, карандаш, ластик. Поднимите руку, у кого нет карандаша или ластика.

Сообщение темы, целей урока:

Ребята, к нам пришли не только гости, но и артисты. Это ребята из 3 класса, которые сделали своими руками кукольный театр. Давайте внимательно посмотрим их выступление. Сказка «Репка» (Приложение 1).

Сегодня на уроке мы будем рисовать героев сказки «Репка» в русском народном костюме.

Вводная беседа.

Сказки, как правило, начинаются словами: «Давным-давно…». А стало быть, герои сказок отличаются от нас, и прежде всего одеждой. «По одёжке встречают…». Это изречение знает каждый. Но известно ли вам, что в старину смысл этой поговорки был значительно глубже современного. Ещё лет сто назад в деревнях по одежде узнавали, откуда человек родом, легко отличали девицу невесту от замужней женщины.

Хотя работала крестьянка, не разгибая спины, её праздничный, костюм – диво - дивное. Одежду она делала, вкладывая в неё настоящий талант художника. Красота женского костюма всегда уделялось много внимания. Люди верили: красота – это добрая оберегающая сила.

Основой женского народного костюма была рубаха, из домотканого серебристо-белого полотна (Наглядное пособие «Крестьянская рубаха»). Вышивка на рубахе имела особое значение: она не только украшала, но и должна была оберегать, защищать женщину. Особенно тщательно украшались ворот, оплечья, грудь, подол. Считалось, чем богаче украшена рубаха, тем счастливее будет её владелица. (Наглядное пособие «Традиционная русская вышивка»)

На Русском Севере праздничной и свадебной одеждой считались рубахи – долгорукавки, рукава которых доходили до двух метров и имели прорези «окошки» для рук. Длинным рукавам приписывалась колдовская сила. Вспомните русскую народную сказку «Царевна-лягушка» «…взмахнула - рукой появилось озеро, взмахнула - другой поплыли по озеру лебеди».

Рубахи носили с сарафанами. Праздничный сарафан шили из дорогой ткани, украшали спереди узорной полосой, тесьмой, серебреными кружевом, узорными пуговицами, по подолу украшали лентами разных цветов (Наглядное пособие «Русский сарафан»).

На сарафан надевали короткую епанечку, а в холода душегрею из парчовой ткани. (Наглядное пособие «Епанечки и душегреи»)

Головной убор играл огромную роль в женском костюме. По нему можно было определить возраст его владелицы, её семейное положение. Девушки имели право не носить головных уборов, только повязывать ленту «светить волосом», то есть ходить простоволосыми. С момента замужества запрещалось ходить с непокрытой головой. Женщины прятали волосы под кокошники. Кокошник расшивался жемчугом, золотыми нитками или украшали свисающими нитями бисера. Поверх кокошника набрасывали фату из тонкой ткани. (Наглядное пособие «Кокошник»)

Основой мужского костюма была длинная рубаха. Она доходила до колен и имела у ворота разрез спереди или сбоку. Рубаху носили на выпуск и обязательно подпоясывались поясом. Украшали вышивкой. Обязательной частью одежды были порты – широкие длинные штаны. Богатые носили порты из шёлка, сукна, а простой люд – холщовые. Порты заправлялись в сапоги или их обёртывали онучами (узкие длинные куски ткани) и поверх надевали лапти. (Наглядное пособие «Русский народный мужской костюм») На голове могла быть шапка.

Закрепление:

Из каких элементов состоит русский женский народный костюм?

Как назывался женский головной убор?

Кто мог не носить головной убор?

Из каких элементов состоит русский мужской народный костюм?

Какие детали одежды особенно тщательно украшали вышивкой?

Физкультминутка

5. Практическая часть:

Как вы расположите лист бумаги? (горизонтально или вертикально)

Подумайте, как расположить героя на листе? (наглядность по композиции)

Обратите внимание, что если ваше животное в головном уборе, то нужно больше оставить места сверху на листе.

С чего начинать работу:

- Намечаем размер крупных деталей (туловище, голову).

- Прорисуем лапы, хвост.

- Нарисуем одежду.

- Проработаем мелкие детали.

6. Анализ работ.

Отмечаем правильную композицию, интересное решение, обращаем внимание на допущенные недочёты, исправляем их.

7. Итоги урока:

Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Что вы учились рисовать?

Список использованной литературы:

Русский народный костюм: Государственный исторический музей. - М.: Сов. Россия", 1989. - 310 с.
Маслова Г.С. Орнамент русской народной вышивки как историко-этнографический источник / Г.С. Маслова. - М., 1978. - 142 с.

Просина С. Русский сарафан / С. Просина // Народное творчество. - 2009. - №3. - С.28-31.

Русский традиционный костюм: Иллюстрированная энциклопедия / Авт. - сост.: Н. Сосина, И. Шагина. - СПб.: Искусство - СПб ”, 1998. - 400 с., ил.
http://anthropology.ru/
http://www.studentu.ru

Приложение 1.

Кукольный театр «РЕПКА»

(по мотивам русской народной сказки «Репка»)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/22892-konspekt-uroka-po-predmetu-dekorativno-prikla