Конспект занятия по изобразительной деятельности «Зимний лес»

Тематическое рисование

Тема: « Зимний лес»

Цель: Передача зимней природы с помощью доступных средств выразительности.

Задачи: - Продолжать знакомить детей с жанров живописи – пейзажем, его

видами;

- Учить детей передавать в рисовании колорит зимней природы, смешивая

краски, получая пастельные, светлые цвета;

- Закреплять умение изображать разные по форме и строению деревья,

располагать по всему листу бумаги, передавая дальний и передний план

композиции;

- Развивать чувство композиции, внимание, глазомер, наблюдательность;

- Воспитывать эстетический вкус детей, умение любоваться прелестью природы в зимнее время.

Наглядный материал: Иллюстрации с изображением зимней природы. Репродукции Б. Щербакова «Иней, посеребривший поле», «В декабре. Подмосковье», И.Шишкин «На севере диком…», «Зимний лес», А. Рябушкина «Зимнее утро» и др. (на выбор).

Литературный ряд: Беседа о красоте зимней природы; о художниках, изображающих зимнюю природу. Чтение стихотворения А. Пушкина «Идёт волшебница – зима», М. Лермонтова На севере диком», И. Никитин, загадки о зиме, пословицы, народные приметы и т.д.

Зрительный ряд: Рассматривание репродукций с изображением зимней природы; работа по таблице последовательности рисования разных по форме и строению деревьев; таблица цветов.

Материал: формат А3, графитный карандаш, гуашь, кисти № 2, 5.

Ход занятия:

Организационный момент.

Основная часть.

Вступительная беседа.

Красота природы в разное время года по-своему вдохновляют художников – пейзажистов. Сколько таинственности, чувств и восхищений передают в своих картинах И. Шишкин, Л. Левитан, Б. Щербаков, П. Пластов и другие художники. И все они посвящены изображению родной природы и написаны так выразительно и талантливо, что мы ощущаем её величие, красоту, любуемся просторами полей, лугов и мощью сказочно-загадочных дремучих лесов. А как хороша русская зима! Огромное снежное покрывало застилает всё вокруг. А как ударят морозы, инеем, сказочным узором раскрасят они деревья и дома. Красота зимнего морозного утра и переливающегося всеми цветами радуги инея удивительно точно передана в работе А.Рябушкина «Зимнее утро». Её зимние краски иссиня-голубого неба, фиолетово-синих теней на ослепительно белом снегу, очертания коричнево-жёлтых стволов и веток деревьев вызывают у нас приподнятое настроение, радость жизни.

А как прекрасно, с каким волнением изображают красавицу зиму поэты!

* * * * * *

Вот север, тучи нагоняя, На дворах и домах

Дохнул, завыл – и вот сама Снег лежит полотном,

Идёт волшебница-зима. И от солнца блестит

Пришла, рассыпалась; клоками Разноцветным огнём.

Повисла на суках дубов; На безлюдный простор

Легла волнистыми коврами Побелевших полей

Среди полей, вокруг холмов; Смотрит весело лес

Брега с недвижною рекою Из-под чёрных кудрей.

Сравняла пухлой пеленою; Словно рад он чему,

Блеснул мороз. И рады мы И на ветках берёз

Проказам матушки-зимы. Как алмазы горят

А.С.Пушкин Капли сдержанных слёз.

И.Никитин

Рассматривание картины И. Шишкина «На севере диком…».

Беседа по картине.

На картине И. Шишкина «На севере диком…» линия и пятно как художественно-выразительные средства представлены удивительной силой.

Огромное пятно заснеженной и застывшей как в волшебном сне могучей сосны чётко выделяется на фоне дальнего иссине-голубоватого тёмного ночного неба. Также тёмным иссине-голубым пятном ложится тень от сосны на высоком, покрытом глубоким, сверкающим под лунным светом снегом, крутом холме. Линяя искрящегося освещённого луной снега на ветках сосны и чёткие линии очертания тени от сосны поразительно усиливают чувство печали, грусти, которым пронизана вся картина. И сразу вспоминаешь полные очарования слова стихотворенияМ. Лермонтова:

На севере диком стоит одиноко

На голой вершине сосна

И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим

Одета, как ризой, она.

И снится ей всё, что в пустыне далёкой,

В том крае, где солнца восход,

Одна и грустна на утёсе горючем

Прекрасная пальма растёт.

3. Сообщение темы.

4. Рассматривание картины Б. Щербакова «Иней, посеребривший поле», «В декабре. Подмосковье». Беседа по картинам.

5. Повторение и закрепление навыков изображения деревьев.

Работа по таблице последовательности рисования разных по форме и строению деревьев. Прорисовка кистью в воздухе.

6. Работа по таблице цветов.

Смешивание, высветление цветов, получая светлые пастельные цвета и оттенки.

7. Повторение техники безопасности при работе с художественными материалами.Инструктаж.

8. Объяснение и показ последовательности выполнения работы, составление композиции, расположение предметов переднего и заднего плана.

9. Практическая деятельность детей.

- набросок карандашом,

- работа в цвете.

10. Физкультминутка «Мы деревья».

11. Продолжение деятельности.

10. Продолжение деятельности детей. Самостоятельная прорисовка деталей, оформление.

(Во время творчества детей педагог может загадывать загадки о зиме, использовать пословицы, рассказать о народных приметах).

III. Заключительный этап.

Подведение итогов занятия.

Анализ детских работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/20936-konspekt-zanjatija-po-izobrazitelnoj-dejateln