Путешествие в Простоквашино: игровое занятие по окружающему миру для малышей

МДОУ «Детский сад №120 общеразвивающего вида»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

в первой младшей группе

«Мы едем в гости в Простоквашино»

Разработала: воспитатель

Осяева Л.Н.

Саранск - 2016

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»

Виды детской деятельности: игровая , коммуникативная

Цель:формировать представление о предметном и природном окружении через общение с взрослыми

Задачи:

1. Закрепить представление о цвете, величине, форме предметов.

2. Формировать представления о количестве предметов: один, много.

3. Закрепить знания об овощах и фруктах, умение их различать.

4. Развивать мышление, речь.

5. Воспитывать доброжелательное отношение к животным

Планируемые результаты: вступают в общение с воспитателем, отвечают на вопросы педагога; проявляют интерес к сказочным персонажам, имеют представления об окружающих предметах

Предварительная работа: «Кто живет в Простоквашино?», рассматривание игрушек-животных.

Материал и оборудование: игрушки - кот Матроскин, собака Шарик, дядя Федор, галчонок, корова Буренка; магнитофон, дорожки из бумаги: широкая и узкая, листья зеленого и желтого цветов, елочки, грибочки; овощи и фрукты, подносы

Содержание НОД

Воспитатель: Ребята! Хотите поехать в гости в Простоквашино к деде Федору, коту Матроскину и Шарику.

- Я вам предлагаю поехать на поезде. Давайте с вами сделаем длинный поезд.

Братцы в гости снарядились,

Друг за другом уцепились.

И помчались в путь далек,

Лишь оставили дымок.

(Дети стоять друг за другом «паровозиком». И со словами чух-чух-чух передвигаются по группе)

Воспитатель: Наш поезд остановился. Ребята, посмотрите, на полянке растут елочки и грибочки.

- Сколько елочек растут на поляне?

Дети: мало

Воспитатель: А сколько грибочков?

Дети: много.

Воспитатель: Какой здесь свежий воздух. Давайте подышим свежим воздухом. (Дети вдыхают воздух носом, а выдыхают ртом)

Воспитатель: Ребята, а вот и Простоквашино. Давайте с пройдем по широкой дорожке к домику.

- Кто же нас встречает? (Дети называют героев мультфильма)

- Скажите всем «Здравствуйте». Воспитатель поочередно просит детей поздороваться. (Дети здороваются).

Физкультминутка

Дети садятся на скамейку

- Ребята! Посмотрите на кота Матроскина. Какая у него шерстка? (мягкая, пушистая, серая).

- А какие у него глаза? (Черные, круглые, большие)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, около домика все усыпано листьями. Давайте поможет коту Матроскину собрать желтые листья в одну корзину, а зеленые в другую корзину.

Воспитатель: Ребята! А сколько овощей и фруктов у наших друзей! И все они лежат в одной куче. Хотите помочь разложить овощи и фрукты? (Дети раскладывают овощи и фрукты в корзины или подносы)

Воспитатель: Какие вы молодцы, все справились с работай. Кот Матроскин и его друзья говорят нам «спасибо» и дарят в подарок молока. А нам пора ехать в детский сад. Скажите «До свидания»

Воспитатель предлагает сесть в вагончики и поехать в детский сад.

Литература

1.Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в первой младшей группе детского сада, «Учитель», Воронеж, 2001.

2. Ушакова О.С. Занятия по развитию речи в детском саду, М.

ТЦ «Сфера», 2004.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229156-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat