Викторина «Занимательно об искусстве»

Викторина «Занимательно об искусстве»

Цели: стимулирование познавательного интереса, развитие способностей к учебному общению с опорой на смекалку, жизненный опыт.

Ход урока.

1.       Организационный момент.

2.       Приветствие.

3.        Викторина.                                                                                                                                                                                         (Возможно проведение в форме игры «Что? Где? Когда?». Можно проводить  при наличии зрителей, которым так же можно предложить задания для работы, можно проводить в классе, предварительно разделив его на группы.

Вопросы викторины.

Общие вопросы

1.Екатерина 2 скупала по всему миру произведения искусства, чтобы поместить их в « уединенном убежище». Как мы теперь его называем? (Эрмитаж – буквальный перевод с фр.)

2. Скажите по-французски « открытый воздух», если для знакомых с искусством это воспроизведение в живописи естественного освещения и воздушной среды. (Пленэр)

3. Голландцы, немцы, англичане называют этот жанр « тихая жизнь», французы и итальянцы говорят «мертвая природа». Что же это за жанр? (Натюрморт)

4. Как на таитянском диалекте звучит слово «рисунок»? (Тату. Это слово первым из европейцев употребил капитан Джеймс Кук в 1773 году.)

5. Скажите по-немецки «халтура», «безвкусица», «дешевка», если это явление массовой культуры, основанное на имитации хорошо известных образцов классического искусства. (Китч)

Зарубежная живопись и графика.

1.Уверяют ,что древнегреческому живописцу Зевксису понадобилось пять прекраснейших натурщиц , чтобы создать ее обобщающий образ.Чей же? (Елены Прекрасной)

2.Рисунки Леонардо да Винчи с изображением фрагментов человеческих тел настолько точны, что до сих пор используются как иллюстрации в этих книгах. Каких? (В учебниках по анатомии)

3.В рукописях какого художника эпохи Возрождения найдены наброски проектов вертолета, парашюта и субмарины? (Леонардо да Винчи)

4.Назовите автора подлинных рисунков «Слон в удаве» и «Барашек в ящике», изображения, которых можно увидеть в любом издании «Маленького принца» Антуана де Сент-Экзюпери. (Сент – Экзюпери – сам автор)

5.Свой первый гонорар он получил в 8 лет, нарисовав любимого жеребца канзасского врача. Родня не верила , что рисованием можно заработать на жизнь. А рисование принесло ему не только миллионы, но и всемирную славу. О лом идет речь? (Об Уолте Диснее).

Русская живопись и графика.

1.Русская Православная церковь вручает орден трех степеней и медаль двух степеней за труды по возрождению церковного искусства и иконописи. Чье имя носят эти награды? (Андрея Рублева).

2.Градоначальник Феодосии Казначеев и не подумал надрать уши этому хулигану, рисовавшему углем на белых стенах домов, а помог поступить в Академию художеств. О ком же речь? (Об И. Айвазовском)

3. Сидящий, летящий, поверженный…   И все один и тот же персонаж одного и того же художника, только картины разные. Назовите художника и персонаж. ( Михаил Врубель, «демон»)

4. Уже немолодой художник В.А. Тропинин поднес своему помещику, графу Моркову, красное яичко на Пасху. Ответный подарок помещика определил судьбу живописца на всю оставшуюся жизнь. Назовите этот подарок. (Вольная, ведь он был крепостным.)

5.Увидев свой портрет, написанный известным художником того времени, Пушкин написал такие строчки: «Себя как в зеркале я вижу, но это зеркало мне льстит». Кто написал этот портрет? (Орест Адамович Кипренский).

Задание для зрителей.

Подберите к перечисленным цветам понятия или предметы, которые используются в поговорках и «крылатых выражениях».

1.Золотой (руки, середина, руно, лихорадка).

2.Черный (ящик, зависть, магия, список).

3. Розовый (очки, мечты).

4. Зеленый (тоска, улица, юнец, свет).

Используемая методическая литература: 

И.Д. Агеева "Занимательные материалы по ИЗО"   - М.: ТЦ "Сфера",2007г.

Используемое оборудование: 

Волчок, карточки с вопросами, музыкальное сопровождение,  мультимедиа оборудование для показа презентации.

Краткое описание: 

 викторина предназначена стимулировать познавательный интерес к предмету, развивать способности к учебному общению.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229326-viktorina-zanimatelno-ob-iskusstve