Урок развития речи в 6 классе «Мир и Я»

Учитель русского языка и литературы

МБОУ СШ № 10 г. Ярцево

Шаркина В.П.

Урок русского языка в 6 классе

Тема: Урок развития речи. Сочинение на тему «Мир и я».

Урок с использованием ТРКМ.

Цель урока:

1) формирование целостного представления о мире;

2) развитие речи обучающихся.

Задачи урока:

Развивать навыки общения;

Формировать навык анализа текст разными методами и способами.

Ход урока:

Организационный момент.

Вызов интереса.

1. Вступительное слово учителя:

- Доброе утро! Возьмите в руки зеркала и вглядитесь в своё отражение. Улыбнитесь и скажите себе:

«Я здоров (а), красив (а)!

Я просто умница!

Дорогой (ая), я тебя очень люблю!

Сегодня будет удачный день,

Всё у меня получится!» (Проговаривают все, глядя на своё отражение в зеркале.) (Слайд 1)

- Ребята, надо любить себя, быть уверенным в себе, говорить слова похвалы себе каждое утро. Но! Если мы будем смотреть только на себя, не замечая других, то мир для нас будет серым и скучным, ведь «ПЛОХО ЧЕЛОВЕКУ, КОГДА ОН ОДИН».

- Повернитесь к соседу, улыбнитесь, посмотрите ему в глаза, сделайте ему комплимент. Что вы увидели? Только черты лица: глаза, губы, нос? А душу человека можно увидеть? Да, в глазах отражается внутренний мир человека.

2.

- Вдвоём хорошо и веселей. Но ведь мир – это «я, ты, он, она – вместе целая страна!» Посмотрите в окно. Что такое мир? (Семья, город, страна, планета Земля.)

- Это есть жизнь. А жизнь – это самое прекрасное, что есть на земле.

Скажите, в каких видах искусства отражается жизнь? (литература, музыка, живопись …)

- А наиболее полно жизнь отражается в художественной литературе. (Слайд 2)

III. Осмысление:

Анализ с отрывком из текста М.М.Пришвина «Отражение»

- Сегодня мы обратимся к небольшому тексту талантливого русского писателя Михаила Михайловича Пришвина.

1. Знакомство с Картой деятельности каждого ученика (перед глазами на парте).

- Вам в процессе всей работы надо будет заполнять постепенно Карту деятельности (показать и объяснить шаги заполнения).

- Обговаривайте в парах все шаги. И первый шаг Целеполагание. С какой целью вы читаете текст (постановка цели и запись в Карту деятельности.).

2. Первое чтение текста обучающимися.

3. Работа в парах по определению названия текста:

- Подберите название (у каждой пары своё название).

- Найдите ключевое слово в тексте (главное!). (Отражение.)

4. Второе чтение (выразительное) учителем.

5. Заполнение следующих шагов «Мои шаги постижения текста».

6. Составьте словесный ряд (что мы видим в отражении). (Тропинки, вода, деревья, озеро, лес, море, облако.)

-  Через кластер выразите содержание текста. (Слайд 3)

Белые тропинки

Облако подо мной Колея с водой

Деревья

Море

Лес Маленькое озеро

7.

- Сделать текст интересным, необычным, приятным для восприятия и слуха помогают выразительные средства – эпитеты и метафоры. Подчеркните их в тексте и зачитайте.

8. (Слайд 4)

- Мы говорили, что жизнь отражается в разных видах искусства. Рассмотрите репродукции картин В.Д.Поленова «Заросший пруд» и Ф.А.Васильева «Мокрый луг».

- Какие строчки из рассказа М.М.Пришвина можно подписать под картинами?

9.

- Жизнь отражается и в музыке. Послушайте музыкальное исполнение с закрытыми глазами и расскажите, какие картины возникают у вас. (Аудиозапись) (Музыку слушают и высказываются.)

10.

- Заполняем раздел РЕФЛЕКСИЯ в Карте деятельности.

IV. Философское осмысление текста.

Слово учителя:

- В воде отражается реальный мир, материальный. А может ли в человеке отражаться что-то? (Да.) Что? (Мир людей, природа и др.)

2. – Заполните кластеры «Что отражается во мне?» (Слайд)

С емья Вселенная

Село Земля

Родина Россия

V. Итог урока:

- В каждом из нас отражаются мысли, слова, поступки людей, которые нас окружают, события, которые происходят не только в нашей стране, но и на всей планете. Запомните, что главное, чтобы вы стали хорошими, настоящими людьми.

Поблагодарите друг друга за работу.

VI. Размышление:

Д./з. Написать сочинение «Мир и Я»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229395-urok-razvitija-rechi-v-6-klasse-mir-i-ja