Экспресс-контроль качества знаний учащихся через использование QR кодов (приложение Plickers), как средство реализации индивидуального подхода к обучению

Экспресс-контроль качества знаний учащихся через использование QR кодов (приложение Plickers), как средство реализации индивидуального подхода к обучению.

Новизна и целесообразность поиска актуальных технологичных средств контроля обученности следуют из того факта, что наше молодое поколение в средней общеобразовательной школе имеет определенные особенности мышления.  Ведь, как правило, в сумке ученика XXI века есть учебник по какому-нибудь предмету, пара тетрадей, иногда подготовленный для выступления доклад, телефон, все чаще ноутбук или планшетный компьютер. Реалия такова, что в школу приходит современный ученик-абориген IT-среды, прогрессивный, имеющий доступ к информационному полю в любом месте благодаря мобильным устройствам.

На мой взгляд, эффективными технологиями, которые можно использовать в образовательном процессе, является технология QR – кодов, «дополненная реальность», интерактивная система голосования.

Именно эти технологии просты в использовании и ориентированы на меньшее количество времени, который тратит учитель при подготовке к уроку.

Я хочу остановиться более подробно на использовании технологии QR-кодов в образовательном процессе. Эту технологию можно использовать через:

Учебную деятельность;

Воспитательную деятельность;

Методическую работу.

На уроках математики QR-коды можно использовать на различных этапах урока. От постановки целей до домашнего задания. Учащихся можно включать в различные формы работы, как индивидуальные, парные и групповые. Выбранные формы зависят от количества гаджетов, которые может использовать учитель на уроке.

В качестве гаджетов можно использовать мобильные устройства и планшеты. QR-код это одно из направлений дополненной реальности. Она объединяет реальные параметры с виртуальными и может использоваться не только в электронном в виде, но и в формате раздаточного материала. В настоящее время существует огромнейшее количество специальных сервисов, позволяющих в несколько кликов сгенерировать такой код, который можно сохранить на компьютер и впоследствии использовать там, где только пожелаете. Например, русскоязычный On-line сервис для создания QR-кода http://www.qrcoder.ru позволяет в несколько кликов закодировать любой текст, ссылку на сайт, визитную карточку, sms-сообщение.

Мы постоянно сталкиваемся с чёрно-белыми квадратиками QR-кодов в рекламе, которая хочет отправить нас за дальнейшей информацией, и в различные печатные издания, пытающиеся совместить бумажные носители и IT-технологии. Однако, это не единственно возможное их применение.

Приложение Plickers требует наличия учительского смартфона или планшета с целью считать QR-коды с карточек, приготовленных для обучающихся. Карточка у каждого ученика своя, её можно поворачивать, что даёт четыре различных варианта ответа (multiple choice, столь популярный множественный выбор). В приложении можно создать список классов, и с помощью него можно понять, как именно каждый ученик отвечал на вопросы.

Plickers помогает построить диаграммы ответов и позволяет сразу узнать, какая часть класса поняла изучаемый материал, а кому нужна дополнительная помощь. Для контрольных тестов такая система, на мой взгляд, не годится, поскольку ученики могут попытаться подсмотреть ответы друг у друга, однако это приложение - отличное решение для получения мгновенного отклика от класса.

В ходе использования технологии Plickers на уроках математики мною были выявлены следующие способы её применения для обучения.

.

Plickers позволяет реализовать непрерывный мониторинг знаний детей, который отнимает не более нескольких минут урока, сохраняя время на погружение в коммуникативную среду и непосредственно речь обучающихся.

Многие преподаватели, особенно старшего поколения, с трудом приспосабливаются к новым технологиям в образовании. В этом и плюс Plickers – оно не меняет учебный процесс. Особенно удобно то, что для его использования не нужен компьютерный класс или любая другая техника для учеников – только учительский планшет или телефон. И в то же время самим ученикам становится интереснее учиться, потому что появляется элемент игры.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229465-jekspress-kontrol-kachestva-znanij-uchaschihs