Развитие сенсорных способностей у детей раннего дошкольного возраста

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по направлению художественно - эстетического развития детей №4 "Солнечный город"

"Развитие сенсорных способностей у детей раннего возраста"

Статья для воспитателей дошкольных образовательных учреждений

Подготовила воспитатель Соснова Н.А.

г. Саров,

2016 г.

Каждый ребёнок, появившись на свет, способен видеть, слышать, чувствовать тепло и холод, то есть воспринимать бесконечное разнообразие окружающей среды.

Система в организме человека, направленная на восприятие окружающего мира, называется сенсорной (чувствующей).

В каждом дошкольном возрасте перед сенсорным воспитанием стоят свои задачи.

Значение сенсорного воспитания хорошо понимали видные представители дошкольной педагогики Ф.Фребель, М.Монтессори, О.Декроли, Е.И.Тихеева и др.

Сенсорное воспитание детей раннего возраста – основной вид воспитания вообще. Освоение ходьбы детьми второго года жизни даёт им возможность для непосредственно общения с окружающим миром, что, прежде всего, способствует быстрому сенсорному развитию, формированию наглядно-действенного мышления. Они много двигаются, легко вступают в контакт со знакомыми людьми, ярко проявляются познавательные интересы, которые малыш активно выражает в процессе общения со взрослыми.

Они действенным путём познают различные свойства предметов и явления: песок сыпучий, цветы яркие, сухие листья под ногами шуршат, снег скрипит, у ели колючие ветки, шерсть котёнка гладкая, мягкая. Играя с различными дидактическими игрушками, дети учатся сравнивать, различать качества предметов (форма, величина, цвет). Знакомя детей с различными свойствами предметов, не добиваемся запоминания и употребления их названий. Главное, чтобы ребёнок умел учитывать свойства предметов во время действий с ними, научился правильно понимать слова: «форма», «цвет», «такой же».

Для обучения детей раннего возраста необходимо многократное повторение и закрепление изученного материала. Однако, если практикуются одни и те же бесконечные повторения, то интерес детей снижается. Необходимо стараться, чтобы программный материал содержал варианты заданий, близких по задачам, но предполагающих действия с разными предметами.

Увлекательными и незаменимыми для сенсорного развития детей раннего возраста являются игры со строительным материалом. Дети не только обучаются простейшему конструированию, но и закрепляют восприятие цвета, формы, размера. В своей работе целесообразно использовать следующие игры: «Башенка из кубиков», «Домик из кубика и призмы», «Дорожка из кирпичиков», «Стол из кубика и кирпичика», «Стул из кубика и кирпичика», «Заборчик из кирпичиков» и другие.

Существенным фактором является взаимосвязь обучения на занятиях с закреплением знаний и умений в повседневной жизни: на прогулке, во время самостоятельной деятельности. Так в процессе одевания детей на прогулку можно рассматривать детскую одежду, сравнивать по цвету и величине. Например, у Даши шарфик красного цвета, у кого есть вещи красного цвета. Дети показывают варежки, шапки, шарфики, ботиночки красного цвета и т.д.

Литература

1.Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребёнка от рождения до 6 лет. – М.: Просвещение, 1988.

2.Камышанова К.И. Ребёнок от рождения до двух лет. – Ярославль,2001.

3.Кроха. Программа воспитания и развития детей до трёх лет в условиях семьи. – Н. Новгород, 1998.

4.Крынцылова И. Предметная среда как пространство социального развития детей раннего возраста. . – Дошкольное воспитание № 9, 2004.

5.Материалы и оборудование для детского сада / Под ред. Т.Н.Дороновой, Н.А.Коротковой. – М., ЗАО «Элти-Кудиц», 2003.

6.Первые шаги. Белая К.Ю. – М.: ЛИНКА – ПРЕСС, 2002. 7.Печёра К.Л., Пантюхина Г.В., Голубева Л.Г. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях. – М.,2002.

7.Пилюгина Э.Г. Занятия по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста. – М.: Просвещение, 1983.

8.Пилюгина Э.Г. Сенсорные способности малыша. – М.: Просвещение,1996.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229529-razvitie-sensornyh-sposobnostej-u-detej-ranne