- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Социально-значимый проект «Мамино сердце!»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 16 п.Заречного муниципального образования Успенский район Социально-значимый проект «Мамино сердце!» 7 класс Руководитель проекта учитель английского языка: Криворучко Екатерина Александровна 2016-2017 учебный год Аннотация проекта Семья – самая маленькая ячейка общества, дающая ребенку бесценный опыт социализации. Причины ее особой роли обусловлены устойчивостью, долговременностью и богатым разнообразием ее влияния, притом опыт, передаваемый семьей, воспринимается детьми не только разумом, но и чувством. Наука свидетельствует так же о том, что основа нравственности будущей личности закладывается в школьном возрасте под доминирующим воздействием семьи. Дети безмерно доверяют своим родителями, гордятся и любят их. Кирпичиками семейного счастья является взаимопонимание и уважение между всеми членами семьи, мир и согласие в доме, доброта и т.д., но бесспорно главным является мама, которая в своих хрупких руках сохраняет семейное благополучие и счастье. В ее сердце всегда найдется место для каждого. От материнской любви зависит дальнейшая жизнь ее детей. В школьном возрасте влияние мамы на ребенка достаточно велико. В последние годы в нашем государстве особое внимание также уделено роли матери в семье и в ноябре проводится День Матери, праздник женщины дарующей жизнь, отдающей всю свою теплоту, заботу и любовь детям. В нашей школе традиционно проводится много различных мероприятий, посвященных этому празднику. Планируя мероприятия, я преследовала цель: участие семейных команд (мама + ребенок), которое позволяет объединить совместные усилия семьи в подготовке и представлении своих команд, что укрепляет дружеские отношения в семье, воспитывает чувства взаимопонимания и гордости за свою маму. Активными участниками проекта становятся и мамы и дети. И предлагаемый проект дает возможность провести в интересной форме подготовку и проведение мероприятий, посвященных Дню Матери. Описание организации Этапы работы над проектом: 1 этап – мотивационный (сентябрь) создание положительного мотивационного настроя, погружение в проект и выдвижение гипотез обучающимися. 2 этап – подготовительный (октябрь) определение темы, целей и задач, разработка действий на октябрь – ноябрь 2016 года, распределение поручений между творческими группами, выбор руководителей проекта в мини - группах, обсуждение коллективно-творческого дела в группе. 3 этап – поисково-исследовательский(ноябрь) обсуждение основных направлений поиска информации в учебной и научно-популярной литературе, в интернете, самостоятельное осуществление поиска информации, обработка собранной информации, оформление фотовыставки, изготовление поздравительных открыток. 4 этап- презентация проекта (ноябрь) выбор формы защиты и подготовка к защите проекта, электронная презентация проекта, праздник «мамино сердце!». 5 этап - рефлексивно- оценочный (ноябрь) оценка и анализ работы по проектной деятельности, самооценка, отдельно каждого ученика, коллектива в целом, обсуждение положительных и отрицательных сторон в работе, коллективное обсуждение и содержательная оценка результатов и процесса работы. Обоснование необходимости проекта Постановка проблемы Мама – самый главный человек в жизни каждого из нас. Она дарит ребенку всю себя: любовь, доброту, заботу, терпенье. Среди многочисленных праздников в нашей стране День матери занимает особое место, хотя появился он недавно. Он ежегодно отмечается в последнее воскресенье ноября. День матери – это теплый и сердечный праздник, посвященный самому дорогому и близкому человеку. В этом году мы решили поздравить мам необычным способом: они будут принимать участие в празднике и почувствуют себя самыми красивыми, самыми талантливыми, самыми любимыми. Актуальность проекта День Матери отвечает лучшим традициям отношения россиян к материнству, объединяет все слои российского общества на идеях добра и почитания женщины – Матери. Я очень надеюсь, что работа над проектом поможет детям уважительней относиться к своим матерям, научит их беречь и щадить здоровье самых близких людей. Как бы они не пытались заменить маму друзьями и подругами, в самые трудные минуты всё ровно обращаются к ней. Не нужно стесняться говорить нежные слова своим мамам, обнимать их, целовать, не грубить, постараться помолчать, когда поучают родители, ведь они никогда не пожелают вам зла. Берегите близких людей, когда они рядом. Цели и задачи проекта Цель проекта: - создание полноценных условий для личностного развития обучающихся, формирование активной жизненной позиции детей через включение их в проектно–исследовательскую деятельность. Задачи проекта: воспитывать уважительное отношение к Женщине – Матери; создать теплый нравственный климат между мамами и детьми, пробудить во взрослых и детях желание быть доброжелательными и доверчивыми друг другу; развивать художественный и эстетический вкус, актёрское мастерство, расширять кругозор, воспитывать коллективизм, способность к самовыражению и творческое отношение к делу. Методы реализации проекта познавательные занятия; продуктивная деятельность; интервьюирование; фотовыставка, конкурсы рисунков и мини-сочинений Управление проектом Руководитель проекта: учитель английского языка Криворучко Е.А. Участники проекта: учащиеся, педагог и родители Возраст детей: 13-14 лет Время работы над проектом: сентябрь-ноябрь 2016 года Вид проекта: творческий, долгосрочный, семейно – групповой Форма продуктов проектной деятельности: фотографии, рисунки, мини-сочинения, стихи презентации, анкеты внеклассное мероприятие Рабочий план реализации проекта «Мамино сердце!» |
Этап | Содержание работы | Место и время |
1 этап - мотивационный | Создание положительного мотивационного настроя. Погружение в проект и выдвижение гипотез. Выбор формы проекта. | Классный час. Решение: провести праздник ко Дню матери «Мамино сердце!» (сентябрь) |
2 этап - подготовительный | Знакомство с темой «День матери России». Разработка программы действий, определение целей и задач изучения. Распределение поручений между творческими группами: Историки – «История возникновения праздника»; Литераторы – «Стихи и сочинения о маме»; Художники – «Рисунки на тему «Милая мама!» Создание фотовыставки «Планета заботливых мам». Изготовление поздравительных открыток ко Дню матери. | Внеурочное время Классные часы (октябрь) Классный час (ноябрь) Урок занимательный труд (ноябрь) |
3 этап – поисково – исследовательский | Обсуждение основных направлений поиска информации: в учебной и научно-популярной литературе, в интернете, самостоя–тельное осуществление поиска. Поиск информации, стихов и рисунков в детской библиотеке творческими группами. Конкурс рисунков, стихов и мини-сочинений на тему «Моя мама!» Конкурс чтецов ко Дню матери. Обработка собранной информации по теме «История возникновения праздника – Дня матери. Акция «Пятёрка для Мамы» Оформление информации в компьютерном варианте (презентация «Мамино сердце!») | Внеурочная деятельность Детская библиотека Внеурочная деятельность Урок устная речь (ноябрь) Внеурочная деятельность |
4 этап – презентация проекта | Оформление класса выставкой достижений по проекту: фотовыставка, выставка рисунков, плакатов, стихов. Праздник для мам «Мамино сердце!» Электронная презентация. | Внеурочное время Праздник (ноябрь) |
5 этап – рефлексивно- оценочный | Оценка и анализ работы по проектной деятельности, самооценка, отдельно каждого ученика, коллектива в целом. Обсуждение положительных и отрицательных сторон в работе. Коллективное обсуждение и содержательная оценка результатов и процесса работы. | Классный час (ноябрь) |
Ожидаемые результаты
формируется интерес и познавательная активность, мотивация творческой деятельности, развиваются творческие способности личности, исследовательские навыки;
развивается самостоятельность, активность, инициатива. Совершенствуется умение планировать и анализировать собственную деятельность и деятельность коллектива;
воспитывается уважение, чуткое, доброжелательное отношение к женщине-матери, прививаются основные правила и приёмы коммуникативного поведения в различных ситуациях.
Методы оценки результатов
Оценка результативности осуществляется по следующим критериям:
1. Степень активности учащихся в рамках реализации проекта.
2. Степень включенности родителей учащихся.
3. Психологический климат, созданный при проведении мероприятий.
Характеристика объекта и технология выполнения проекта
1. Особенностью проекта является его объект – отношение учащихся к своим мамам.
2. Основные направления работы и содержание деятельности:
создание творческой группы для проведения мероприятия из числа педагогов, родителей, учащихся,
организация творческой деятельности учащихся по подготовке к мероприятиям,
организация работы с родителями,
анализ проведенного мероприятия.
План дальнейшего развития проекта
Проект предусматривает свое дальнейшее развитие — проведение деятельности в направлении расширения социокультурного пространства учреждения, разработки и реализации развернутой программы социального проектирования.
При возобновлении проекта возможны шаги по увеличению возрастного диапазона привлеченных учащихся, предоставление им большей доли самостоятельности на всех этапах проектирования, масштабности социально значимых объектов для благоустройства силами учащимися школы. Дальнейшая работа - создание и реализация нового проекта “ Журнал. Мамы нашего класса”.
Бюджет проекта.
Наименование
Количество
Стоимость
Сумма
Клей ПВА
5
30 рублей
150 р.
Ножницы
5
100 рублей
500 р.
Цветная бумага
8
25 рублей
200 р.
Плакаты
2
100 р.
200 р
Шары
30
5 р.
150 р.
Атрибуты для игр
20
30 р.
600 р.
Общий бюджет проекта: 1800 рублей
Список использованных информационных ресурсов:
День благодарения мам. Книжная серия «Праздник в школе», выпуск «Весенние
мотивы».
Вихорева Г. «Мама и весна». «Колокольчик». Сборник сценариев и праздников.
Выпуск 3-й. С-Пб, 2010 г.
Маму поздравляем. Песни, игры, пляски, инсценировки. Составитель Соковнина Е. М, «Музыка», 2009 г.
4. Мамин праздник. Составитель Соковнина Е. М, «Музыка», 2011 г.
5. Учите детей петь. Сост. Орлова Т.М., Бекина С.И. М, «Просвещение», 2008 г.
6. http://ecrimea.ru/index.php?topic=39.0
7.http://www.stihi.ru/2014/01/27/8214
8.http://www.usnov.ru/2008/05/08/stikhi_o_vojjne_i_pobede.html
7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229564-socialno-znachimyj-proekt-mamino-serdce
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.