- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий краткосрочного информационного педагогического проекта
КЛУБ ЛЮБИТЕЛЕЙ И ЗНАТОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА
«Веселая грамматика»
Внеклассное мероприятие для обучающихся вторых классов.
Автор проекта:
Лобзова Т.И., учитель начальных классов, высшая квалификационная категория.
Тверская обл., г. Ржев, МОУ «СОШ №4».
Оборудование: карточки с надписями: ЖЮРИ (3 шт.), КАПИТАН (3 шт.), компьютер, проектор.
«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык— это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! …»
Иван Тургенев
Ход занятия
Язык, на котором мы говорим, красив и богат. На уроках мы учимся понимать красоту и силу русского языка. К слову нужно относиться бережно. «Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести»,– писал поэт В.Шефнер.
Когда ты хочешь молвить слово,
Мой друг, подумай, не спеши.
Оно бывает то сурово,
То рождено теплом души.
Оно то жаворонком вьётся,
То медью траурной поёт.
Покуда слово сам не взвесишь,
Не отправляй его в полёт.
Им можно радости прибавить
И радость людям отравить,
Им можно лёд зимой расплавить
И камень в крошку раздолбить.
Оно одарит или ограбит,
Пусть ненароком, пусть шутя.
Подумай, как бы им не ранить
Того, кто слушает тебя.
- При проведении творческих пятиминуток на уроках русского языка и чтения мы выполняли множество различных упражнений, направленных на развитие речи, пробовали подбирать рифмы, изменять предложения или говоря иначе “оживляли слова”. Не всегда все хорошо у нас получалось, но как говорится: “Мы не волшебники, а только учимся”. Сегодня мы подведем первые итоги. У нас сегодня – КВН!
- Представляю вам наше жюри. (идет представление жюри)
- Сегодня у нас три команды. (идет представление команд, капитанов команд)
- Вам предстоит пройти испытания. Ваша победа зависит от того, насколько правильно, дружно и быстро вы будете выполнять задания.
- Итак мы начинаем игру!
конкурс “Разминка”
- Отгадайте загадки “Доскажи словечко”, за каждый правильный ответ 3 балла.
Ежик вырос в десять раз,
Появился … (дикобраз)
Михаил залез на дуб,
Чтобы врач не вырвал …(зуб)
Из упрямства ни на шаг
Не продвинется … (ишак)
Целый день поет щегол
В клетке на окошке.
Третий год ему пошел,
А он боится …(кошки)
Он круглый и красный,
Как глаз светофора.
Среди овощей
Нет сочней … (помидора)
Стал сон у тети плох и … чуток,
Она спала не меньше …(суток)
конкурс “Мы портные”
- Портной может отрезать лишний кусок ткани, пришить деталь в другое место или наоборот – пришить недостающую деталь. Оказывается это можно сделать и с предложением.
Задание. Ведущий произносит предложение, дети осмысливают его, запоминают. Ведущий простит последовательно сократить предложение, сохраняя его основное содержание до 4-х, 3-х, 2-х слов, за каждый правильный ответ 5 баллов.
Мимо школы проехала легковая машина.
Интересную книгу Марина подарила своему брату..
Частые капли падали на землю и тяжело шлепали по листьям.
Задание. Ведущий произносит предложение и просит увеличить его, последовательно добавляя одно – два слова, за каждый правильный ответ 5 баллов.
Олег учит ….
Я отогнал ….
Мы играем ….
конкурс “Кто больше?”
- Каждой команде предлагается глагол, к которому нужно подобрать как можно больше слов (имен существительных), подходящих по смыслу. Побеждает та команда, которая подберет больше слов.
Пример: плывет – пароход, лодка, пловец, бревно, щепка, утка и т.д.
1 команда: летит - …
2 команда: растет - …
3 команда: висит - …
конкурс “Отдохнем!”
- Послушай, доскажи, но не ошибись! Отвечать вы будете молча, вместо ответа встают мальчики или девочки.
Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только ….
Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у ….
Коньки по льду чертили стрелочки,
В хоккей играли только ….
При всех померяться силенкой,
Конечно, любят, лишь ….
Боятся темноты трусишки,
Все, как один, они ….
конкурс “Мы поэты”
- Следующий конкурс состоит из двух этапов. За этот конкурс – 7 баллов.
1 этап – закончите чистоговорки.
Са-са-са – в лесу бегает ….
Со-со-со – есть у Вовы ….
Усь-усь-усь – на лугу пасется ….
То-то-то – стали мы играть в ….
Шу-шу-шу – я письмо ….
Ша-ша-ша – мама моет ….
2 этап – на основе чистоговорок составить стихотворение. Все команды получают одинаковое стихотворение.
Петухи.
Ха-ха-ха, ха-ха-ха
Есть у нас два петуха.
Хи-хи-хи, хи-хи-хи.
…………………
Ху-ху-ху, ху-ху-ху.
…………………
Ха-ха-ха, ха-ха-ха
…………………
Хи-хи-хи, хи-хи-хи.
…………………
Конкурс «Шифровальщик»
Прочитай слова: ИГНАК, УКРЧА,ДЕТЬРТА, НЛАЕП.
Книга, ручка, тетрадь, пенал.
Конкурс «Крылатые выражения»
Во весь дух – (быстро)
Рукой подать – (близко)
Прикусить язык – (замолчать)
Сломя голову – (быстро)
Оказаться у разбитого корыта – (остаться ни с чем)
Крокодиловы слезы – (фальшивые слезы)
Знать на зубок – (превосходно выучить, отлично разбираться в чем-либо)
- Какие произведения устного народного творчества вы знаете?
- Наш разговор сегодня мы продолжим о пословицах и поговорках.
-. Та команда, которая отгадает больше пословиц, принесет дополнительный балл.
Много слов, да ….. (мало дела).
Каков мастер, такова и …… (работа).
Назвался груздем ….. (полезай в кузов).
Поспешишь – ……(людей насмешишь).
Делу – время, а ……..(потехе час).
За двумя зайцами погонишься – ……..(ни одного не поймаешь).
Сделал дело – …..(гуляй смело).
Без труда не вытащишь …..(и рыбку из пруда).
Мал золотник, да …….(дорог).
1 -Люблю тебя, русский язык!
В нем столько добра и силы,
В нем слышится русский ямщик,
В нем слышится голос России
2 -Люблю тебя, русский язык!
Великое русское слово!
В нем вижу я Пушкина лик,
В нем вижу я лик Толстого.
3-Люблю тебя, русский язык!
Язык пониманья и мира:
На нем говорят и якут и калмык,
И те, кто живет на Памире.
4
- За то, что красив и могуч,
За то, что как солнце, велик,
За слово, как солнечный луч,
Люблю тебя, русский язык!
5. . Какие красивые слова! Красивые, добрые слова делают человека духовно чище, обогащают его внутренний мир. Поэтому, чем чище и краше будет наша речь, тем добрее будет наше сердце.
А человек с добрым сердцем - это настоящее сокровище. Так будьте всегда добры!
6. -Любите свой родной язык!
- Не засоряйте язык словами-сорняками!
7. - Не засоряйте язык кличками! - Красиво и точно излагайте свои мысли!
8 - Как много добрых слов на Голубой планете:
Мир, Родина, любовь, учитель, школа, дети!
А грязные слова нам Землю засоряют :
Калечат души нам и счастье разрушают.
9- И пусть из чистых уст на голубой планете
Прекрасные слова лишь произносят дети!
И голубь мира всем несет благое слово,
Чтоб наш родной язык мог возродиться снова!
10 - Изгоним же, друзья, из нашей с вами речи
Все грубые слова и злое просторечье.
А чистые слова бриллиантом засверкают,
Как капельки росы на солнце засияют.
Пусть радуга-дуга, как символ красоты,
Приносит в нашу речь побольше
- Чистоты!
11 - Чистое слово,
Чистое дело, Чистое сердце
Радостно, смело
Провозглашаем мы на планете
Чтоб были счастливы люди на свете.
- Итак, наш конкурс окончен, жюри подводит итог.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229572-scenarij-kratkosrochnogo-informacionnogo-peda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.