- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД в младшей группе по теме «Мы живём на Урале»
Цель: закреплять знания детей по лексическим темам: «Город», «Лес», «Животные», «Птицы», «Рыбы», «Горы», «Грибы», «Ягоды», «Урал».
Задачи:
Образовательные: продолжать работу над формированием словаря по теме «Мы живём на Урале»;
Развивающие: развивать представление об окружающем мире и родном крае, коммуникативных компетенций, интерес к истории родного города и края.
Речевые: продолжать работу по развитию основ диалогической речи на примере рассказывания о жителях леса, водоёма.
Воспитательные: воспитывать любовь к Уралу, уважительное отношение к его жителям, бережное отношение к природе.
Конспект НОД в младшей группе
по теме «Мы живём на Урале»
Авторы: Гузь С. В., воспитатель МАДОУ детский сад №39, г. Ревда
Сивак М.С., учитель-логопед МАДОУ детский сад №39, г. Ревда
Интеграция образовательных областей «Познание», «Коммуникация», «Социализация».
Цель: закреплять знания детей по лексическим темам: «Город», «Лес», «Животные», «Птицы», «Рыбы», «Горы», «Грибы», «Ягоды», «Урал».
Задачи:
Образовательные: продолжать работу над формированием словаря по теме «Мы живём на Урале»;
Развивающие: развивать представление об окружающем мире и родном крае, коммуникативных компетенций, интерес к истории родного города и края.
Речевые: продолжать работу по развитию основ диалогической речи на примере рассказывания о жителях леса, водоёма.
Воспитательные: воспитывать любовь к Уралу, уважительное отношение к его жителям, бережное отношение к природе.
Материал и оборудование: Наборы картинок, книги, слайды о Ревде, коллекция горных пород и минеральных камней Урала, мультимедийная установка, музыкальное сопровождение хоровода.
Ход НОД:
1.Организационно-мотивационный этап:
Дети заходят в зал, здороваются. (Слайд 1)
Стук в дверь. Заходит персонаж - Мишка.
Мишка: Здравствуйте, дети. Я Мишка. Я пришёл к вам в гости. Я живу в лесу. А вы где живёте?
Дети:В городе
Мишка:Как называется ваш город?
Дети:Ревда (Слайд 2)
Мишка:Что есть в вашем городе?
Воспитатель:Мишка, ты садись, послушай, что тебе расскажут ребята.
2.Основной этап:
Воспитатель: Давайте назовём, что есть в нашем городе?
Ответы детей (дома, улицы, дороги и т.д.)
(Слайды 3-6)
Воспитатель: Ребята, что окружает наш город?
Дети:Лес, реки, горы. (Слайд 7)
Воспитатель:Давайте посмотрим, какие деревья растут в наших лесах?
(Слайды 8-10)
Воспитатель:Какие животные живут в наших лесах?
Ответы детей (медведь, лиса, волк, заяц, белка, ёж, мышь)
(Слайды 11-17)
Воспитатель: Расскажите, какие птицы обитают в наших лесах.
Ответы детей (дятел, сорока, ворона, воробей, синица, снегирь)
(Слайды 18-23)
Воспитатель: Ребята, что ещё, кроме деревьев, растёт в наших лесах?
Ответы детей (Грибы и ягоды)
Воспитатель: Какие грибы вы знаете?
Ответы детей (рыжик, опята, белый гриб, мухомор)
(Слайды 24-28)
Воспитатель:Мухомор съедобный гриб или ядовитый?
Ответы детей
Воспитатель:Какие лесные ягоды вы знаете?
Ответы детей (земляника, черника, малина, рябина)
(Слайды 29-33)
Воспитатель:Итак, про лес мы с вами поговорили.
Видишь, Мишка, как много знают ребята про твой дом.
Ведь лес – это дом медведя, правда, дети?
Ответы детей
Воспитатель:Теперь мы поговорим о водоёмах, которые окружают наш город. (Слайд 34)
Воспитатель:Кто живёт в реках?
Ответы детей (рыбы)
Воспитатель:Правильно. Каких рыб вы знаете?
Ответы детей (Окунь, щука, лещ)
Воспитатель:Давайте посмотрим.
(Слайды 35-37)
Воспитатель: Кто живёт возле рек?
Ответы детей (лягушка) (Слайд 38)
Воспитатель: Вот, Мишка, ребята и про водных обитателей знают.
Воспитатель: Ну, а сейчас мы поговорим о горах. Какие горы?
(Слайд 39)
Ответы детей (Большие, каменные)
Воспитатель: Кто знает, Что прячется в горах?
Ответы детей (драгоценные камни: изумруд, малахит, бирюза и др.)
(Слайд 40)
Воспитатель: Из этих камней делают различные поделки, украшения.
(Слайд 41)
Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы, как много рассказали о нашем городе и его окрестностях. И Мишке было тоже интересно, правда?
Воспитатель: Ребята, наш город большой? Посмотрите, а на карте он обозначен маленькой точкой. Вокруг ещё много таких городов.
(Слайд 42)
Воспитатель: Наш край огромный и называется он – Урал. Значит, мы про себя можем сказать, что живём на Урале. Мы – уральцы.
(Слайд 43)
Воспитатель: Дети, вы любите свой город?
Ответы детей
Воспитатель: Что мы с вами можем сделать, чтобы наш город и край были чистыми и красивыми?
Ответы детей
(Слайд 44)
Воспитатель: Правильно: не мусорить, не ломать деревья и кустарники, не рвать цветы на клумбах.
Воспитатель:В заключении, для нашего гостя, Мишки, мы покажем Уральский хоровод «На горе – то калина…»
(Слайд 45)
3.Итог:
Мишка благодарит детей, выносит угощенье.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229614-konspekt-nod-v-mladshej-gruppe-po-teme-my-zhi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.