- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В стране волшебных слов
Познавательно- развлекательное мероприятие «В стране волшебных слов»
Цель:
- Способствовать развитию общепринятым нормам культуры поведения;
- Воспитывать доброжелательное отношение ко всему окружающему;
- Развивать творческий потенциал;
- Учить детей высказывать свои мысли;
- Научить быть добрыми и человечными, расширить знания о добрых и вежливых
словах и их применение на практике;
- Раскрывать и развивать коммуникативные качества.
Оборудование: название темы; эпиграф «Кто всех добрей, кто всем хорош, у тех друзей и не сочтёшь»; «Твори добро во имя блага!»; дом из деталей с названиями вежливых слов: «Здравствуйте!», «Доброе утро!», «Добрый день!», «Добрый вечер!», «Спокойной ночи!», «Приятного аппетита!», «Спасибо!», «Извините»; аудио и видеозаписи
Ход мероприятия:
Приветствие.
Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые взрослые!
Сегодня, ребята, мы совершим увлекательное путешествие в страну добрых слов. Эти слова называются волшебными, потому что помогают человеку строить и сохранять хорошие, добрые отношения с окружающими людьми. Их много, мы часто их используем.
Психологический настрой.
Закройте глазки. Мысленно пошлите сердечное тепло друг другу и всем, кто находится в этом зале. Пусть эта встреча будет необычайно радостной и непредсказуемой. Скажите всем мысленно «Доброе спасибо за то, что отложили свои важные дела, нашли время, чтобы посетить наше мероприятие». Пожелайте удачи и везения себе, мысленно скажите: «Воспитатель, помоги мне, пусть у меня всё идёт, как я мечтаю!» Почувствуйте в первую очередь любовь к самому себе, позвольте себе просто быть такими, какие вы есть. Вы сейчас прекрасны, красивы, молоды. Откройте глазки! Всегда приятно видеть, как дети улыбаются, так давайте же улыбнёмся друг другу! И споём все вместе песню «Улыбка»
3. Песня «Улыбка»( В.Шаинский, Пляцковский) 4. Стихотворение «Добрые слова»
Кто произносит их с трудом,
А кто легко и просто.
Без этих слов не входят в дом
Ни взрослый, ни подросток.
И в добрый день, и в добрый час
Они повсюду с нами.
Мы снова встретимся сейчас
С ВОЛШЕБНЫМИ словами!
5. Музыкальная композиция «Сказка о вежливости»
Вежливость- это волшебница, которая может творить чудеса.
Давайте посмотрим музыкальную композицию- сказку о вежливости.
«Давным-давно в одной далёкой стране был город. В этом очень грустном городе, не светило солнце, не цвели сады, не распускались цветы. Дети там были печальные и унылые, потому, что в этом городе не говорили нежных и ласковых слов. И жизнь всем была не в радость. Но, вот однажды появилась добрая фея. Проходя по улицам, она говорила всем волшебные слова: «Добрый день!», «Пожалуйста!», «Будьте добры!» «Здравствуйте, радостного вам дня!», «Будьте любезны», «Всего вам хорошего!». И от её слов люди стали улыбаться. Ведь все они стали добрыми и вежливыми, они сразу заметили, как ярко засветило солнышко, защебетали птицы, зазвенели весёлые голоса детей. Расцвели красивые сады, распустились благоухающие цветы. Жизнь стала радостной и прекрасной. Произошло чудо!
Заметьте ребята, заботливое, уважительное отношение человека, его доброта всегда приносит радость окружающим людям. Человек, который делает добро, чувствует себя счастливым.
6. Творческая деятельность «Дом вежливости»
И сейчас мы с ребятами вам предлагаем в этом чудесном городе построить свои надёжные, крепкие домики из волшебных слов. Дом строится на стенде из деталей с названиями вежливых слов: «Здравствуйте!», «Доброе утро!», «Добрый день!», «Добрый вечер!», «Спокойной ночи!»,
«Приятного аппетита!», «Спасибо!», «Извините».
Первые слова, которыми мы начинаем день- это «Здравствуйте!», «Доброе утро!». Произнося эти слова, мы желаем нашим близким и знакомым хорошего здоровья. Хотим, чтобы весь день у них был светлым, радостным. А так же к добрым волшебным словам, которые мы произносим при встрече, относятся слова, как «Добрый день!» и «Добрый вечер!»
Добрыми и вежливыми являются пожелания, которые мы говорим в других случаях нашей жизни. Когда ложимся спать, мы произносим «Спокойной ночи!», то есть, желаем близким хорошего отдыха, восстанавливающего силы, нужные для следующего дня.
Садясь кушать, говорим «Приятного аппетита!»- хотим, чтобы пища послужила источником здоровья и хорошего настроения.
«Спасибо!»- слово благодарности.
«Извините»- слово, исправляющее допущенную обиду, снимает нечаянную ошибку восстанавливает отношения с окружающими. От этих слов наша жизнь становится добрее, поэтому, ребята, не стесняйтесь их всем говорить.
«До свидания, спасибо, простите, пожалуйста, здравствуйте»- щедро дарите.
Дарите прохожим друзьям и знакомым
В транспорте, в парке, в школе и дома
Слова эти очень и очень важны
Они человеку как воздух нужны.
Без них не возможно на свете прожить
Слова эти надо с улыбкой дарить!
Все эти слова хороши тогда, когда человек человеку действительно желает добра и здоровья. Их надо произносить отчётливо, смотреть на того, кому говоришь и улыбнуться.
Вот мы и построили с вами замечательный, волшебный домик, в котором каждому всегда будет
спокойно, тепло и уютно.
7. Поэтическая игра «Словарь вежливых слов»
Ребята, сейчас я с вами поиграю. И узнаем насколько хорошо вы, знаете волшебные слова.
Растает даже ледяная глыба
От слова тёплого…(Спасибо!)
Зазеленеет даже пень
Когда услышит …(Добрый день!)
Если больше есть не в силах
Скажем повару… (Спасибо!)
Когда нас бранят за шалости,
Говорим: …(Простите, пожалуйста!)
И в России, и в Казахстане
на прощание говорят: … (До свидания!)
Какие вы молодцы! сколько вы знаете добрых, хороших слов. Согласитесь, ребята, это обычные простые, умные, полезные слова, но они стали ВОЛШЕБНЫМИ потому, что без них просто жить на свете нельзя.
8. Стихотворение в сопровождении слайдов
Теперь я вам предлагаю увлекательную прогулку в зоопарк.
Интервью у зрителей: вы любите животных? Ваше любимое животное?
В зоопарке большом носороги есть
Рядом с тиграми полосатыми,
Попугаи есть
И мартышки есть,
И медведица с медвежатами.
Словом, звери со всех сторон,
Ну, а мне нравится слон!
Со слоном я даже дружу!
Почему? Сейчас расскажу…
«Добрый день! крокодил»- я сказал
Но уполз крокодил, промолчал,
Я к оленю тогда подошёл
И олень почему-то ушёл
Постыдись крокодил и олень
Поздороваться глупым лень!
Только слон головой качает
«Здравствуй! Здравствуй!»- мне отвечает.
Почему мне нравится слон?
Потому что вежливый он!
9. И сегодня у нас в гостях кот Леопольд с песней «Если добрый ты»
10. Дети читают стихотворения:
А теперь на сцену я приглашаю жителей нашего волшебного города
Если вежлив ты с друзьями
То всегда
Друга с праздником поздравишь
Да, да, да!
Поприветствуешь при встрече
«Добрый день!» и «Добрый вечер!»
«Здравствуй! Здравствуй! Привет!
Сколько зим и сколько лет!»
Много разных слов волшебных знаю я
И охотно передаю вам ЗНАНИЯ!
«Разрешите извинить. Будьте так добры, скажите…
Ах, пожалуйста, простите! До свидания!
Добрые слова не лень
Повторять мне трижды в день.
Только выйду за ворота,
Всем идущим на работу
Кузнецу, ткачу, врачу
«С добрым утром!»- я кричу
«Добрый день!»- кричу я в след
Всем идущим на обед
«Добрый вечер!»- так встречаю
Всех, домой спешащих к чаю. (О.Дриз)
11. Итак, ребята, мы сегодня с вами совершили путешествие в страну ВОЛШЕБНЫХ слов. Все эти слова и выражения- наши добрые помощники. Не забывайте их, пользуйтесь ими каждый день, и окружающим будет всегда приятно общаться с вами. Люди, которые добры друг к другу, они и есть вежливые. Вежливый человек не причинит другому неприятностей и обид, не нагрубит, не оскорбит ни словом, ни делом.
12. Игра «Вежливо-невежливо».
Попробуем определить, какие вы «знатоки» правил вежливости. Для этого поиграем в игру «Вежливо-невежливо». Я буду называть ситуацию, а вы должны определить вежливы или невежливы были действия в ней. Если вежливыми были действия, вы говорите «вежливо!», если нет- «невежливо!».
- Поздороваться при встрече… (вежливо!)
- Толкнуть, не извинившись… (невежливо!)
- Не встать, обращаясь к учителю…
- Уступить место взрослому…
- Помочь донести сумку пожилому человеку…
- Без разрешения взять чужую вещь…
-Пожелать доброго здоровья…
- На уроке переговариваться с соседом…
- Защитить слабого…
- Помогать другу в беде…
- Смеяться над недостатками других…
- Обманывать…
-Прерывать других и вмешиваться в чужие разговоры…
-Толкаться, чтобы пройти куда-либо первым…
- Завидовать друзьям…
-Признать свои ошибки…
-Уметь принять советы и замечания…
- Прощать обиды…
Сегодня мы ещё раз вспомнили, что такое вежливость. Давайте же постараемся быть вежливыми, добрыми, дружными.
Я уверена в том, что эти правила вежливости вы будете выполнять везде и всегда.
13. Круг радости. 14. Песня «Дорога добра» (Ю.Энтин, М.Минков)
Будьте добры!
И тогда обойдёт вас беда
Будьте добры!
И сейчас, и потом, и всегда
Будьте добры!
Здравствуй, утро счастливой поры
Будьте добры!
Ну, пожалуйста, будьте добры!
15. Просмотр мультфильма «Лунтик» 16. Танец «Что такое доброта»
Ребята, чтобы окружающим вас людям всегда с вами было хорошо, старайтесь всегда говорить им добрые слова, ведь недаром народная пословица гласит: «Кто всех добрей, кто всем хорош, у тех друзей и не сочтёшь». Будьте счастливы!
Самоанализ:Считаю, что мероприятиепрошло в полном соответствии с разработанным сценарием и составленной схемой проведения. Логическое построением сценария, конкурсные задания и вопросы, стихи, песни, инсценировка и танец «Что такое доброта» полностью соответствовали поставленным задачам. Правильно использованное двуязычие (Приветствие, слова благодарности, общепринятые термины этикета и слова прощания) также были созвучны поставленной цели. Праздничный вид участников, соответствие музыкального сопровождения и непринуждённая располагающая обстановка создали положительный контакт со зрителями, которые принимали активное участие в творческих заданиях и игровых элементах сценария. Для успешного достижения поставленной цели, по ходу сценария были использованы различные формы воздействия: игры, песни, стихи, загадки, постановка сказки, мультфильм, фото слайды с комментариями и круг радости. Мероприятие прошло организованно и интересно. И зрители, и участники принимали активное участие и проявляли интерес и внимание по ходу всего сценария. Завершающим этапом мероприятия был просмотр нескольких серий мультфильма «Лунтик», так как он несёт в себе идею доброты, дружбы и хорошего воспитания. Считаю, что поставленные мною цели, при проведении познавательно- развлекательного мероприятия «В стране волшебных слов»- достигнуты.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229729-v-strane-volshebnyh-slov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.