- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта КОП «Лего Дупло»
3205
0
Технологическая карта
краткосрочной образовательной практики.
Название КОП:
Ф.И.О. автора: Ожгихина М.В., воспитатель.
Возраст детей: 3-4 года.
Основная идея: Знакомство с конструктором LEGO DUPLO и инструкциями по сборке, изучение технологии соединения деталей, создание предпосылок для развития конструкторской деятельности на основе LEGO, формирование устойчивого интереса к конструированию как одному из видов детской деятельности.
Цель КОП: Знакомство с конструктором LEGO DUPLO, построение разных построек.
Количество часов: 4 часа.
Используемые материалы: Конструктор LEGO DUPLO, картинки-схемы по количеству детей, маленькая игрушка-человечек, игрушка-домик, фигурки животных.
Виды деятельности дошкольников: продуктивная, коммуникативная, трудовая.
Конечный результат КОП: Дети овладевают первичными знаниями о конструировании с помощью LEGO DUPLO.
Схемы, алгоритмы: схема построения фигур.
Занятие | Задачи | Деятельность педагога | Деятельность детей | Планируемый результат (понятный образ или навык) |
1зан. | Построение прямой змейки. | Воспитатель показывает картинки и схему построения змейки, помогает при необходимости детям. | Ребёнок строит змейку сам или с помощью воспитателя. | Построение прямой змейки. |
2 зан. | Построение заборчика. | Воспитатель предлагает детям детали прямоугольной и квадратной формы и схемы-картинки. | Дети самостоятельно или с помощью педагога строят заборчики. | Дети научились самостоятельно строить заборчики. |
3 зан. | Построение кукольной мебели – стола и стула. | Воспитатель предлагает детям детали для построения стола и стула. | Дети самостоятельно или с помощью педагога делают мебель. | Дети научились строить мебель и обыгрывать постройки. |
4 зан. | Самостоятельное создание постройки – клетки для зоопарка. | Давайте построим клетки для животных, каждый – для своего. Строим такую клетку, чтобы наше животное не смогло убежать. | Дети самостоятельно или с минимальной помощью педагога выполняют задание. | Самостоятельное создание постройки – клетки для зоопарка. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229932-tehnologicheskaja-karta-kop-lego-duplo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.