- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Весна пришла-птиц позвала»
683
0
Проект1
1. Название проекта: «Весна пришла, птиц позвала»
2. Тип проекта: коллективный,творческий, краткосрочный.
3. Сроки проведения: 14.04.14г. – 18.04.14г.
4. Участники проекта: дети от 3 лет, педагоги и родители.
Цели проекта:
1. Расширить представление у детей о зимующих и перелетных птицах.
2. Привлечь родителей к совместной деятельности для изготовления подделок на заданную тему.
Задачи проекта:
1. Развивать у детей наблюдательность.
2. Вызывать эмоциональный отклик и развивать сюжетно-игровой замысел (беседа, игра).
3. Воспитывать у детей доброжелательное отношение к птицам.
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап:
- Подбор наглядного материала по задачам данного проекта.
- Просмотр иллюстративного материала: фотографий, картинок; наблюдение за птицами в живой природе.
- Беседа, чтение, продуктивная деятельность, выставка работ, игра.
Провести опрос-беседу с детьми:
- Каких зимующих птиц вы знаете?
- Чем питаются птицы в зимний период?
- Где живут птицы?
- Назвать части тела птицы.
Основной этап:
Первая часть: Познакомить родителей с темой данного проекта.
Цель: Привлечь родителей к обоюдной творческой работе с детьми в домашних условиях.
Вторая часть: Знакомство с зимующими и перелетными птицами.
Цель: Научить различать птиц по характерным признакам (ворона, голубь, снегирь, синица, скворец). Закрепить с детьми названия птиц.
Третья часть: «Строим дом скворцам» - продуктивная работа.
Цель: Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание им помочь. Развивать сюжетно-игровой замысел.
Заключительный этап: Выставка работ – «Весна пришла, птиц позвала».
Цель: Вызвать у детей и их родителей эмоциональное удовлетворение от совместной деятельности.
1 Авторы проекта воспитатели детского сада Склярова Т.В., Гусельникова О.А.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230369-proekt-vesna-prishla-ptic-pozvala
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.