- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа по татарскому языку
Календарь-тематик план
№ | Бүлек исеме һәм дәрес темасы | Эчтәлек элементлары | Укучылар эшчәнлеге | Көтелгән нәтиҗәләр | Үткәрү вакыты | |||||||||||||||||||||
Iчирек | ||||||||||||||||||||||||||
Яңа уку елы башлана (15 сәг.) | план | факт | ||||||||||||||||||||||||
1 | Яңа уку елы котлы булсын! | Белем бәйрәме турында әңгәмә | 1 нче сентябрь бәйрәме белән котлау. Бер-береңә комплиментлар әйтү. | 1 нче сентябрь бәйрәме белән котлый белү. Бер-береңә комплиментлар әйтә белү. | 4е 4ж 4з 4г | 1.09 2.09 1.09 1.09 | ||||||||||||||||||||
2 | Уку-язу әсбаплары. –мы/-ме сорау кисәкчәләре. | Уку-язу әсбапларының дөрес язылышы. Уку-язу әсбапларының исемнәрен җөмләдә куллану | Уку-язу әсбапларының исемнәрен язу, сөйләмдә куллану. Күнегүләр эшләү | Уку-язу әсбапларының дөрес язылышын үзләштерү. Уку-язу әсбапларының исемнәрен җөмләдә куллана белү | 4е 4ж 4з 4г | 5.09 6.09 5.09 5.09 | ||||||||||||||||||||
3 | Исемнәрнең тартым белән төрләнеше | Исемнәрнең тартым белән төрләнүе | Исемнәрне тартым белән төрләндерү буенча күнегүләр эшләү | Исемнәрнең тартым белән төрләнешен белү | 4е 4ж 4з 4г | 7.09 7.09 7.09 6.09 | ||||||||||||||||||||
4 | Татар алфавиты | Татар алфавитында сузык һәм тартык авазларның бирелеше. | Транскрипция билгеләре белән авазларны язу. | Татар теленең үзенчәлекле авазларын аера белү. | 4е 4ж 4з 4г | 8.09 9.09 8.09 8.09 | ||||||||||||||||||||
5 | Киң әйтелешле, тар әйтелешле о, ы, э авазлары | О, ы, э хәрефләренең ике авазга билге булып йөрүе. Киң әйтелешле, тар әйтелешлео, ы, э авазлары | Хаталар өстендә эш. Киң әйтелешле, тар әйтелешлео, ы, э авазларын аеру күнегүләре | Киң әйтелешле, тар әйтелешле о, ы, э авазларын аера белү | 4е 4ж 4з 4г | 12.09 13.09 12.09 12.09 | ||||||||||||||||||||
6 | Сорау алмашлыклары | Кая? кайда? кайдан? сораулары.Сорау алмашлыкларына җавап формасы. | Кая? кайда? кайдан? сораулары өстендә эш.Тиешле кушымчалар ялгап сорауларга җавап бирү. | Кая? кайда? кайдан? сорауларын үзләштерү.Тиешле кушымчалар ялгап сорауларга җавап бирү белү. | 4е 4ж 4з 4г | 14.09 14.09 14.09 13.09 | ||||||||||||||||||||
7 | Сорау алмашлыкларының җөмләдә кулланылышы | Кая? кайда? кайдан? сорауларын диалогик һәм монологик сөйләмдә кулланылышы. | Кая? кайда? кайдан? сорауларын диалогик һәм монологик сөйләмдә куллану. | Кая? кайда? кайдан? сорауларын диалогик һәм монологик сөйләмдә куллана белү | 4е 4ж 4з 4г | 15.09 16.09 15.09 15.09 | ||||||||||||||||||||
8 | Сан. Сан төркемчәләре | Сан һәм аның төркемчәләре турында төшенчә бирү. Ничә? соравы. Микъдар, тәртип, җыю саннары | Ничә?соравына җавап бирү. Микъдар, тәртип, җыю саннары белән күнегүләр | Сан төркемчәләрен сөйләмдә дөрес куллана алу. | 4е 4ж 4з 4г | 19.09 20.09 19.09 19.09 | ||||||||||||||||||||
9 | Саннарның җөмләдә кулланылышы | Саннарның җөмләдә кулланылышы. Саннарның җөмләдәге урыны | Саннарны җөмләдә куллану. Саннар белән җөмләләр төзү | Саннарның җөмләдә дөрес кулланылышын үзләштерү. Саннар белән җөмләләр төзи белү | 4е 4ж 4з 4г | 21.09 21.09 21.09 20.09 | ||||||||||||||||||||
10 | Кереш контроль эше “Яңа уку елы” | Контроль эш | Контроль эш башкару | Үткәннәрне искә төшерү. Алган белем һәм күнекмәләрне дөрес куллану. | 4е 4ж 4з 4г | 22.09 23.09 22.09 22.09 | ||||||||||||||||||||
11 | Чөнки, шуңа күрә теркәгечләре | Чөнки, шуңа күрә теркәгечләре белән танышу. Кушма җөмләләр | Теркәгечләрне кушма җөмләдә куллану өстендә эш | Чөнки, шуңа күрә теркәгечләрен кушма җөмләдә куллану. Кушма җөмләләр төзи белү | 4е 4ж 4з 4г | 26.09 27.09 26.09 26.09 | ||||||||||||||||||||
12 | Вакыт рәвешләре (бүген,иртәгә, иртән,кичә.аннан соң) | Вакыт рәвешләре формасын белдерү чаралары. | Вакыт рәвешләре формасын белдерү чараларын истә калдыру. Күнегүләр эшләү | Вакыт рәвешләре формасын белдерү чараларын үзләштерү, җөмләдә куллана белү | 4е 4ж 4з 4г | 28.09 28.09 28.09 27.09 | ||||||||||||||||||||
13 | Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы | Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы белән танышу | Диалогик сөйләмдә куллану | Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасын үзләштерү | 4е 4ж 4з 4г | 29.09 30.09 29.09 29.09 | ||||||||||||||||||||
14 | Инфинитив + кирәк төзелмәсе | Эшләргә кирәк төзелмәсе | Инфинитив + кирәк төзелмәсен монологик сөйләмдә куллану. | Инфинитив + кирәк төзелмәсен үзләштерү. | 4е 4ж 4з 4г | 3.10 4.10 3.10 3.10 | ||||||||||||||||||||
15 | Инфинитив + кирәк төзелмәсенең җөмләдә кулланылышы | Инфинитив + кирәк төзелмәсенең җөмләдә кулланылышы | Җөмләләрдә куллану, дәреслек белән эш | Җөмләдә дөрес куллана белү | 4е 4ж 4з 4г | 5.10 5.10 5.10 4.10 | ||||||||||||||||||||
Туган як табигате (16 сәг.) | ||||||||||||||||||||||||||
16 | Үткән заман хикәя фигыль | Хикәя фигыльнең заман формалары. | Үткән заман хикәя фигыль формасын күнегүләрдә ныгыту | Хикәя фигыльнең заман формаларын белү. | 4е 4ж 4з 4г | 6.10 7.10 6.10 6.10 | ||||||||||||||||||||
17 | Һава торышы | Яңа лексик күнекмәләр. | Һава торышы белән бәйле ситуатив күнегүләр | Яңа лексик күнекмәләр формалаштыру. Яңа лексиканы кулланып җөмләләр төзи белү | 4е 4ж 4з 4г | 10.10 11.10 10.10 10.10 | ||||||||||||||||||||
18 | Кая? Кайда? Кайдан? сораулары | Кая? Кайда? Кайдан? сораулары. Исемнәрнең төшем килеше. | Таблица белән эш, күнегү | Кая? Кайда? Кайдан? сорауларын үзләштерү. Исемнәрнең төшем килеше белән төрләнешен белү. | 4е 4ж 4з 4г | 12.10 12.10 12.10 11.10 | ||||||||||||||||||||
19 | Бик, иң кисәкчәләре | Бик, иң кисәкчәләренең җөмләдә кулланылышы. | Күнегүләр, дәреслек белән эш | Бик, иң кисәкчәләренең җөмләдә кулланылышын үзләштерү. | 4е 4ж 4з 4г | 13.10 14.10 13.10 13.10 | ||||||||||||||||||||
20 | Җыйнак һәм җәенке җөмләләр. | Җыйнак һәм җәенке җөмләләр турында төшенчә. Сөйләмдә җыйнак һәм җәенке җөмләләр. | Диалогик сөйләмдә җыйнак һәм җәенке җөмләләрне куллану. | Сөйләмдә җыйнак һәм җәенке җөмләләрне куллана белү. | 4е 4ж 4з 4г | 17.10 18.10 17.10 17.10 | ||||||||||||||||||||
21 | Исемнәрнең төшем килеше | Төшем килешендәге исемнәр. Төшем килеше соравын кулланыпҗөмләләр төзи белү. | Төшем килеше сорауларын истә калдыру. Кагыйдә, күнегүләр. | Төшем килешендәге исемнәрне сөйләмдә ныгыту. Төшем килеше соравын кулланып җөмләләр төзи белү. | 4е 4ж 4з 4г | 18.10 19.10 19.10 18.10 | ||||||||||||||||||||
22 | Көзге табигать | Лексик-грамматик күнекмәләр. Диалогик һәм монологик сөйләм. | Җөмләләр төзү. Диалогик һәм монологик сөйләм. | Лексик-грамматик күнекмәләрне камилләштерү. Җөмләләр төзи белү. Диалогик һәм монологик сөйләмдә куллана белү. | 4е 4ж 4з 4г | 19.10 21.10 20.10 20.10 | ||||||||||||||||||||
23 | Контрольэш“Туган як табигате” | Үткәннәрне искә төшерү. Алган белем һәм күнекмәләрне дөрес куллану. | Үткәннәрне искә төшерү. Алган белем һәм күнекмәләрне дөрес куллану. | Үткәннәрне искә төшерү. Алган белем һәм күнекмәләрне дөрес куллану. | 4е 4ж 4з 4г | 20.10 25.10 24.10 24.10 | ||||||||||||||||||||
24 | Кош исемнәренең дөрес язылышы | Яңа лексик берәмлекләр үзләштерү. Дөрес итеп яза белү | Яңа лексик берәмлекләр үзләштерү. Дөрес итеп яза белү | Яңа лексик берәмлекләр үзләштерү. Дөрес итеп яза белү | 4е 4ж 4з 4г | 24.10 26.10 26.10 25.10 | ||||||||||||||||||||
25 | Канатлы дуслар. Алар ниндиләр? | Кошлар турында мәгълүмат. Аларга характеристика | Күнегүләр, дәреслек белән эш | Нинди? соравын үзләштерү. | 4е 4ж 4з 4г | 26.10 28.10 27.10 27.10 | ||||||||||||||||||||
2 нче чирек | 2 нче чирек | 2 нче чирек | ||||||||||||||||||||||||
26 | Исемнәрнең иялек һәм төшем килешләре белән төрләнеше | Исемнәрне төрле килешләрдә куллану күнекмәләре. Сүзтезмәләрдә һәм җөмләләрдә килеш кушымчалары. | Килеш кушымчаларын сүзтезмәләрдә һәм җөмләләрдә дөрес куллану кагыйдәләре | Исемнәрне төрле килешләрдә куллану күнекмәләрен камилләштерү. Килеш кушымчаларын сүзтезмәләрдә һәм җөмләләрдә дөрес куллана белү | 4е 4ж 4з 4г | 7.11 8.11 7.11 7.11 | ||||||||||||||||||||
27 | Чөнки, шуңа күрә теркәгечле кушма җөмләләр | Чөнки, шуңа күрә теркәгечләре. Кушма җөмләләр | Чөнки, шуңа күрә теркәгечләрен кушма җөмләдә куллану, кушма җөмләләр төзү | Чөнки, шуңа күрә теркәгечләрен кушма җөмләдә куллануны камилләштерү, кушма җөмләләр төзи белү | 4е 4ж 4з 4г | 7.11 9.11 9.11 8.11 | ||||||||||||||||||||
28 | Ашыйсы килә,эчәсе килә формалары | Ашыйсы килә,эчәсе килә формалары белән таныштыру | Ашыйсы килә,эчәсе килә формаларын кулланып җөмләләр төзү. Сүзлек белән эш. | Яңа лексик берәмлекләр үзләштерү. Ашыйсы килә,эчәсе килә формаларын кулланып җөмләләр төзи белү. | 4е 4ж 4з 4г | 9.11 11.11 10.11 10.11 | ||||||||||||||||||||
29 | Хәзерге һәм үткән заман хикәя фигыльнең юклык формасы | Хәзерге һәм үткән заман хикәя фигыльнең юклык формасы белән танышу | Мисаллар китерү, рәсемнәр белән эш | Хәзерге һәм үткән заман хикәя фигыльнең юклык формасын үзләштерү | 4е 4ж 4з 4г | 10.11 15.11 14.11 14.11 | ||||||||||||||||||||
30 | Бәйлек сүзләренең җөмләдә кулланылышы | Бәйлек сүзләрне җөмләдә куллану күнекмәләре. | Дәреслек, күнегү, тәрҗемә. Бәйлек сүзләр файдаланып, сүзтезмәләр һәм җөмләләр төзү. | Бәйлек сүзләрне җөмләдә куллану күнекмәләре формалаштыру. Бәйлек сүзләр файдаланып, сүзтезмәләр һәм җөмләләр төзи алу. | 4е 4ж 4з 4г | 14.11 16.11 16.11 15.11 | ||||||||||||||||||||
31 | Инфинитив + ярата төзелмәсе | Инфинитив + ярата төзелмәсен аңлату. | Инфинитив + ярата төзелмәсен күнегүләрдә куллану. | Инфинитив + ярата төзелмәсен үзләштерү. | 4е 4ж 4з 4г | 16.11 18.11 17.11 17.11 | ||||||||||||||||||||
32 | Инфинитив + ярата төзелмәсенең җөмләдә кулланылышы | Инфинитив + ярата төзелмәсенең җөмләдә кулланылышы | Күнегүләр, тәрҗемә, рәсемнәр белән эш | Җөмләдә дөрес куллана белү. | 4е 4ж 4з 4г | 17.11 22.11 21.11 21.11 | ||||||||||||||||||||
33 | Исемнәрнең тартым белән төрләнеше | Исемнәрнең тартым белән төрләнеше турында төшенчә. | Исемнәрне тартым белән төрләндерү | Исемнәрнең тартым белән төрләнеше турында төшенчә бирү. Тартымлы исемнәрне сөйләмдә куллана белү | 4е 4ж 4з 4г | 21.11 23.11 23.11 22.11 | ||||||||||||||||||||
34 | Исемнәргә аффикслар ялгану тәртибе | Нигезгә аффиксларның ялгану тәртибе белән танышу. | Нигезгә аффиксларның ялгану тәртибен күнегүләрдә эшләү. | Нигезгә аффиксларның ялгану тәртибе үзләштерү.Аффиксларны нигезгә дөрес ялгый белү. | 4е 4ж 4з 4г | 23.11 25.11 24.11 24.11 | ||||||||||||||||||||
35 | Килеш кушымчаларының җөмләдә кулланылышы | Килеш кушым- чаларын җөмләдә куллану күнекмәләрен активлаштыру. Җөмләдә дөрес куллана белү. | Килеш кушымчаларын җөмләдә куллану күнекмәләрен активлаштыру. Җөмләдә дөрес куллана белү. | Килеш кушымчаларын җөмләдә куллану күнекмәләрен активлаштыру. Җөмләдә дөрес куллана белү. | 4е 4ж 4з 4г | 24.11 29.11 28.11 28.11 | ||||||||||||||||||||
36 | Йорт һәм кыргый хайваннарның исемнәре | Актив үзләштерелгән лексик берәмлекләрне дөрес язу күнекмәләре. | Язма сөйләмдә куллану | Актив үзләштерелгән лексик берәмлекләрне дөрес язу күнекмәләрен ныгыту.Күнекмәләрне гамәлдә дөрес куллану | 4е 4ж 4з 4г | 28.11 30.11 30.11 29.11 | ||||||||||||||||||||
37 | Билгесез үткән заман хикәя фигыль | Билгесез үткән заман хикәя фигыльне белдерү чаралары. | Билгесез үткән заман хикәя фигыльне белдерү чараларын тексттан тану. Билгесез үткән заман хикәя фигыльне җөмләдә куллану | Билгесез үткән заман хикәя фигыльне белдерү чараларын үзләштерү. Билгесез үткән заман хикәя фигыльне җөмләдә куллана белү. | 4е 4ж 4з 4г | 30.11 2.12 1.12 1.12 | ||||||||||||||||||||
38 | Диктант “Ташбака белән куян” | Диктант. | Диктант язу | Үткәннәрне искә төшерү. Алган белем һәм күнекмәләрне дөрес куллану. | 4е 4ж 4з 4г | 1.12 6.12 5.12 5.12 | ||||||||||||||||||||
39 | Сыйфат дәрәҗәләре ( чагыштыру, артыклык) | Сыйфат дәрәҗәләре белән таныштыру | Сыйфат дәрәҗәләрен сөйләмдә куллану. | Сыйфат дәрәҗәләрен сөйләмдә куллана белү. | 4е 4ж 4з 4г | 5.12 7.12 7.12 6.12 | ||||||||||||||||||||
40 | Кайда? Кая? Кайдан? сораулары җөмләдә кулланылышы. | Кая? кайда? кайдан? сорауларын ныгыту | Күнегүләр, дәреслек белән эш | Кая? кайда? кайдан? сорауларын җөмләдә дөрес куллана алу. | 4е 4ж 4з 4г | 7.12 9.12 8.12 8.12 | ||||||||||||||||||||
41 | Сыйфатның артыклык дәрәҗәсе. | Сыйфатның артыклык дәрәҗәсе. | Кагыйдә, күнегүләр, дәреслек белән эш. | Сыйфатның артыклык дәрәҗәсен үзләштерү. | 4е 4ж 4з 4г | 8.12 13.12 12.12 12.12 | ||||||||||||||||||||
42 | Сорау алмашлыкларында басым | Сорау алмашлыкларында басымны дөрес ясау. | Сорау алмашлыкларына басым ясый белү | Сорау алмашлыклары белән җөмләләр төзү | 4е 4ж 4з 4г | 12.12 14.12 14.12 13.12 | ||||||||||||||||||||
43 | Хәзерге заман хикәя фигыль формалары | Хәзерге заман хикәя фигыль формалары белән таныштыру. | Хәзерге заман хикәя фигыль формаларын сөйләмдә куллану. Фигыльнең хәзерге заман формасын кулланып җөмләләр төзү. | Хәзерге заман хикәя фигыль формаларын сөйләмдә ныгыту. Фигыльнең хәзерге заман формасын кулланып җөмләләр төзи белү. | 4е 4ж 4з 4г | 14.12 16.12 15.12 15.12 | ||||||||||||||||||||
44 | Билгесез үткән заман хикәя фигыльне кабатлау | Билгесез үткән заман хикәя фигыльнең җөмләдә кулланылышы. Фигыльнең билгесез үткән заман формасы | Билгесез үткән заман хикәя фигыльне җөмләдә куллану. Фигыльнең билгесез үткән заман формасын дөрес тәрҗемә итү. | Билгесез үткән заман хикәя фигыльнең формасын, җөмләдә кулланылышын үзләштерү. | 4е 4ж 4з 4г | 15.12 20.12 19.12 19.12 | ||||||||||||||||||||
45 | Кая? Кайда?Кайдан? сорауларына җавап | Кая? кайда? кайдан? сорауларын ныгыту | Кая? Кайда?Кайдан? сорауларына җавап бирү | Кая? кайда? кайдан? сорауларын җөмләдә дөрес куллана белү | 4е 4ж 4з 4г | 19.12 21/12 21.12 20.12 | ||||||||||||||||||||
46 | Контроль эш “Кышкы уеннар” | Контроль эш тәкъдим итү | Контроль тест язу | Өйрәнелгән лексик-грамматик материалның үзләштерелү дәрәҗәсен тикшерү. Грамматик кагыйдәләрне дөрес куллана белү | 4е 4ж 4з 4г | 21.12 23/12 22.12 22.12 | ||||||||||||||||||||
47 | Кушма сүзләр | Кушма сүзләрне җөмләдә куллану күнекмәләре. Кушма сүзләр кергән сүзтезмәләр һәм җөмләләр | Кушма сүзләрне сөйләмдә куллану. Кушма сүзләр файдаланып, сүзтезмәләр һәм җөмләләр төзү. | Кушма сүзләрне җөмләдә куллану күнекмәләре формалаштыру. Кушма сүзләр файдаланып, сүзтезмәләр һәм җөмләләр төзи алу | 4е 4ж 4з 4г | 22.12 1 ч 10.01 9.01 9.01 | ||||||||||||||||||||
IIIчирек | ||||||||||||||||||||||||||
48 | Кешене характерлаучы сыйфатлар | Кешене характерлаучы сыйфатлар белән танышу | Бергә уйнау турында сөйләшү | Кешене характерлаучы сыйфатлар белән җөмләләр төзү. | 4е 4ж 4з 4г | 9.01 11.01 11.01 10.01 | ||||||||||||||||||||
49 | Хикәя фигыльнең юклык формасы | Хикәя фигыльнең юклык формасы. Юклык формада җөмләләр. | Дәреслек белән эш, күнегүләр. Җөмләләр төзү | Хикәя фигыльнең юклык формасын камилләштерү. Юклык формада җөмләләр төзи белү. | 4е 4ж 4з 4г | 11.01 13.01 12.01 12.01 | ||||||||||||||||||||
50 | Кыш темасына җөмләләр төзү | Кыш турында әңгәмә | Кыш турында җөмләләр төзү | Җөмләләр төзи белү | 4е 4ж 4з 4г | 12.01 17.01 16.01 16.01 | ||||||||||||||||||||
51 | Кебек, шикелле бәйлекләре | Бәйлекләр белән җөмлә төзү күнекмәләре. | Бәйлекләр белән җөмлә төзү | Бәйлекләр белән җөмлә төзү күнекмәләрен ныгыту. | 4е 4ж 4з 4г | 16.01 18.01 18.01 17.01 | ||||||||||||||||||||
52 | Җөмлә ахырындагы тыныш билгеләре | Җөмлә ахырындагы сорау, нокта, өндәү билгеләре. | Җөмлә ахырындагы сорау, нокта, өндәү билгеләрен дөрес куллану. | Җөмлә ахырындагы сорау, нокта, өндәү билгеләрен дөрес куллана белү | 4е 4ж 4з 4г | 18.01 20.01 19.01 19.01 | ||||||||||||||||||||
Минем дусларым (12 сәг.) | ||||||||||||||||||||||||||
53 | Исемнең зат-сан белән төрләнеше | Исемнең зат-сан белән төрләнешен кабатлау | Күнегүләр, дәреслек белән эш | Исемне зат-сан белән төрләндерә белү | 4е 4ж 4з 4г | 19.01 24.01 23.01 23.01 | ||||||||||||||||||||
54 | Тәртип һәм җыю саннары | Тәртип һәм җыю саннарын искә төшерү. | Җөмләләр төзү, биремнәр аша тәртип һәм җыю саннарын ныгыту | Актив үзләштерелгән лексик берәмлекләрне камилләштерү. Күнекмәләрне гамәлдә дөрес куллану | 4е 4ж 4з 4г | 23.01 25.01 25.01 24.01 | ||||||||||||||||||||
55 | Спорт түгәрәге төзелмәсе. Тамыр һәм кушма саннар | Спорт түгәрәге төзелмәсе белән таныштыру | Мисаллар китерү, рәсемнәр белән эш | Дустыңны уенга чакыра белү | 4е 4ж 4з 4г | 25.01 27.01 26.01 26.01 | ||||||||||||||||||||
56 | Тартымлы исемнәрнең күплек санда төрләнеше | Тартымлы исемнәрнең күплек санда төрләнеше белән таныштыру | Исемнәрне тартым белән төрләндерү. Җөмләдә дөрес куллану. | Исемнәрне тартым белән төрләнешен үзләштерү. Җөмләдә дөрес куллана белү. | 4е 4ж 4з 4г | 26.01 31.01 30.01 30.01 | ||||||||||||||||||||
57 | Монда, анда күрсәтү алмашлыклары | Монда, анда күрсәтү алмашлыклары белән таныштыру | Күнегүләр, дәреслек белән эш | Монда, анда күрсәтү алмашлыкларын үзләштерү | 4е 4ж 4з 4г | 30.01 1.02 1.02 31.01 | ||||||||||||||||||||
58 | “Минем дустым” хикәясен язу | Дус турында әңгәмә. Хикәя язу ысуллары | Хикәя язу | Бәйләнешле сөйләм үстерү. Күнекмәләрне гамәлдә дөрес куллана белү | 4е 4ж 4з 4г | 1.02 3.02 2.02 2.02 | ||||||||||||||||||||
59 | Төшем килешендәге тартымлы сүзләр | Төшем килеше кушымчасы белән танышу. Төшем килешендәге тартымлы сүзләр. | Төшем килешендәге тартымлы сүзләрне кулланып, җөмләләр төзү. | Төшем килешендәге тартымлы сүзләрне кулланып, җөмләләр төзи алу. | 4е 4ж 4з 4г | 2.02 7.02 6.02 6.02 | ||||||||||||||||||||
60 | -чы/-че кушымчалары. Яңа сүзләр ясау | Сүз ясагыч -чы/-че кушымчасы. Яңа сүзләр. | Рәсемнәр, дәреслек белән эш. Яңа сүзләр ясау. | Сүз ясагыч -чы/-че кушымчасын үзләштерү. Яңа сүзләр ясый белү. | 4е 4ж 4з 4г | 6.02 8.02 8.02 7.02 | ||||||||||||||||||||
61 | -сы/-се + килә төзелмәләре | -сы/-се + килә төзелмәләре белән таныштыру. | -сы/-се + килә төзелмәләрен җөмләдә куллану. | -сы/-се + килә төзелмәләрен үзләштерү. Җөмләләрдә куллана белү. | 4е 4ж 4з 4г | 8.02 10.02 9.02 9.02 | ||||||||||||||||||||
62 | Ян бәйлек сүзенең юнәлеш, чыгыш, урын-вакыт килешләре белән төрләнеше | Ян бәйлек сүзенең юнәлеш, чыгыш, урын-вакыт килешләре белән төрләндерергә өйрәтү | Күнегүләр, дәреслек белән эш, ян бәйлеген килешләр белән төрләндерү | Килешләр белән төрләндерү күнекмәләрен камилләштерү. Күнекмәләрне гамәлдә дөрес куллана белү. | 4е 4ж 4з 4г | 9.02 14.02 13.02 13.02 | ||||||||||||||||||||
63 | -ый/-и, -а/-ә + башлады төзелмәләре | -ый/-и, -а/-ә + башлады төзелмәләрен белән таныштыру | -ый/-и, -а/-ә + башлады төзелмәләрен җөмләдә куллану. | -ый/-и, -а/-ә + башлады төзелмәләрен үзләштерү. Җөмләләрдә куллана белү. | 4е 4ж 4з 4г | 13.02 15.02 15.02 14.02 | ||||||||||||||||||||
64 | Кайдан? Кая кадәр? сорауларын сөйләмдә кулланылышы | Кайдан? Кая кадәр? сораулары | Диалогик сөйләм, дәреслек белән эш | Кайдан? Кая кадәр? сорауларын сөйләмдә куллана белү | 4е 4ж 4з 4г | 15.02 17.02 16.02 16.02 | ||||||||||||||||||||
65 | Дүрт аяклы дустым төзелмәсе | Дүрт аяклы дустым төзелмәсе белән таныштыру | Диалогик сөйләм, дәреслек белән эш | Дүрт аяклы дустым төзелмәсен сөйләмдә куллана белү | 4е 4ж 4з 4г | 16.02 21.02 20.02 20.02 | ||||||||||||||||||||
66 | Кемдер, нидер, нәрсәдер билгесезлек алмашлыклары | Билгесезлек алмашлыклары белән таныштыру | Күнегүләр, тәрҗемә | Билгесезлек алмашлыкларын үзләштерү. Билгесезлек алмашлыклары булган җөмләләрне дөрес тәрҗемә итә белү | 4е 4ж 4з 4г | 20.02 22.02 22.02 21.02 | ||||||||||||||||||||
67 | Сүзләрнең антоним парлары | Сүзләрнең антоним парларын билгеләү | Сүзләрнең антоним парларын ныгыту | Сүзләрнең антоним парларын таба белү | 4е 4ж 4з 4г | 22.02 24.02 23.02 23.02 | ||||||||||||||||||||
68 | Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы | Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасын белән таныштыру. Юклык формасы. | Юклык формасындагы хәзерге заман хикәя фигыльне җөмләләрдә куллану. | Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасын ныгыту. Юклык формасындагы хәзерге заман хикәя фигыльне җөмләдә дөрес куллана алу. | 4е 4ж 4з 4г | 23.02 28.02 27.02 27.02 | ||||||||||||||||||||
69 | -сым/-сем + килә төзелмәләре | -сым/-сем+ + килә төзелмәләре белән таныштыру. | -сы/-се + килә төзелмәләрен җөмләдә куллану. | -сы/-се + килә төзелмәләрен үзләштерү. Җөмләләрдә куллана белү. | 4е 4ж 4з 4г | 27.02 1.03 1.03 28.02 | ||||||||||||||||||||
70 | -мый/-ми аффикслары | -мый/-ми аффиксларын белән таныштыру | -мый/-ми аффикслы сүзләрне тәрҗемә итү | -мый/-ми аффиксларын үзләштерү. -мый/-ми аффикслы сүзләрне дөрес тәрҗемә итә алу | 4е 4ж 4з 4г | 2.03 3.03 2.03 2.03 | ||||||||||||||||||||
71 | -сыз/ -сез аффикслары кабатлау | -сыз/-сез аффиксларын белән таныштыру. | -сыз/-сез аффикслы сүзләрне дөрес тәрҗемә итү | -сыз/-сез аффиксларын үзләштерү. -сыз/-сез аффикслы сүзләрне дөрес тәрҗемә итә белү | 4е 4ж 4з 4г | 6.03 7.03 6.03 6.03 | ||||||||||||||||||||
72 | Хәзерге,үткән заман хикәя фигыль | Хәзерге,үткән заман хикәя фигыль формалары белән таныштыру. | Хәзерге,үткән заман хикәя фигыль формаларын сөйләмдә куллану, җөмләләр төзү. | Хәзерге,үткән заман хикәя фигыль формаларын сөйләмдә ныгыту. Фигыльнең хәзерге заман формасын кулланып җөмләләр төзи белү. | 4е 4ж 4з 4г | 8.03 8.03 8.03 7.03 | ||||||||||||||||||||
73 | Буе бәйлек сүзенең Ю.к.,Ч.к.,У-в.килешләрендә төрләнүе | Буе бәйлек сүзенең килеш белән төрләнешен карау. | Тәрҗемә, дәреслек белән эш | Буе бәйлек сүзенең килеш белән төрләнешен үзләштерү.Буе бәйлек сүзен җөмлә төзүдә куллана белү | 4е 4ж 4з 4г | 9.03 10.03 9.03 9.03 | ||||||||||||||||||||
74 | Йөгерә башлый төзелмәсе | Йөгерә башлый төзелмәсен белән таныштыру. Җөмләләрдә куллану | Схема, дәреслек белән эш | Йөгерә башлый төзелмәсен үзләштерү. Җөмләләрдә куллана белү | 4е 4ж 4з 4г | 13.03 14.03 13.03 13.03 | ||||||||||||||||||||
75 | Яз билгеләре | Яз билгеләре турында сөйләшү | Сүзлек белән эш, тәрҗемә | Яз билгеләрен кулланып, сүзтезмәләр һәм җөмләләр төзи белү. | 4е 4ж 4з 4г | 15.03 15.03 14.03 14.03 | ||||||||||||||||||||
76 | 8 нче Март бәйрәменә открытка тәкъдим итү | 8 нче Март бәйрәме турында әңгәмә. Открытка тәкъдим итү | Открытка ясау | Открытка ясый, әниләрне котлый белү | 4е 4ж 4з 4г | 16.03 (3четв) 17.03 16.03 16.03 | ||||||||||||||||||||
77 | Контроль эш“Яз килә” | Контроль эш | Контроль эш язу | Актив үзләштерелгән лексик берәмлекләрне камилләштерү. Күнекмәләрне гамәлдә дөрес куллану | 4е 4ж 4з 4г | 3.03 31.03 29.03 30.03 | ||||||||||||||||||||
IVчирек | ||||||||||||||||||||||||||
78 | Сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсе | Сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсе белән таныштыру | Сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсен җөмләдә куллану | Сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсен үзләштерү. Җөмләләрдә куллана белү | 4е 4ж 4з 4г | 5.04 4.04 30.03 3.04 | ||||||||||||||||||||
79 | Билгесез үткән заман хикәя фигыльнең III зат берлек санда кулланылышы | Билгесез үткән заман хикәя фигыльнең III зат берлек санда кулланылышын карау | Билгесез үткән заман хикәя фигыльне җөмләләрдә куллану | Билгесез үткән заман хикәя фигыльнең III зат берлек санда куллана белү | 4е 4ж 4з 4г | 6.04 5.04 3.04 4.04 | ||||||||||||||||||||
80 | Парлы сүзләр | Парлы исемнәр белән таныштыру | Парлы сүзләрне язу, җөмләдә куллану | Парлы сүзләрне дөрес яза, җөмләдә куллана белү | 4е 4ж 4з 4г | 10.04 7.04 5.04 6.04 | ||||||||||||||||||||
81 | Бирегезче,бирегез әле,бирегез зинһар формалары | Бирегезче,бирегез әле,бирегез зинһар формалары белән таныштыру | Бирегезче,бирегез әле,бирегез зинһар формаларын куллана белү | Итәгатьле сорый белү | 4е 4ж 4з 4г | 12.04 11.04 6.04 10.04 | ||||||||||||||||||||
82 | Чөнкитеркәгече | Чөнки теркәгече белән таныштыру. Кушма җөмләләр. | Чөнки теркәгечен кушма җөмләдә куллану. Кушма җөмләләр төзү | Чөнки теркәгечен кушма җөмләдә куллана алу. Кушма җөмләләр төзи белү | 4е 4ж 4з 4г | 13.04 12.04 10.04 11.04 | ||||||||||||||||||||
83 | Кушма саннар | Кушма саннар белән таныштыру | Кушма саннарны саный белү | Кушма саннарны саный,дөрес яза белү | 4е 4ж 4з 4г | 17.04 14.04 12.04 13.04 | ||||||||||||||||||||
Минем туган илем (9 сәг.) | ||||||||||||||||||||||||||
84 | Туган ягым – Татарстан | Туган ягым – Татарстан турында сөйләшү. Яңа сүзләр | Сүзлек белән эш. Диалогик һәм монологик сөйләмдә яңа өйрәнелгән лексиканы куллану | Тема буенча өйрәнелгән лексик-грамматик материалны системалаштыру. Диалогик һәм монологик сөйләмдә яңа өйрәнелгән лексиканы куллана белү | 4е 4ж 4з 4г | 19.04 18.04 13.04 17.04 | ||||||||||||||||||||
85 | Татарстан Республикасының Дәүләт символлары | Татарстан Республикасының Дәүләт символлары белән танышу. | Татарстан Республикасының Дәүләт символларын кулланып җөмләләр төзү | Татарстан Республикасының Дәүләт символларын үзләштерү.Аларны кулланып җөмләләр төзи белү | 4е 4ж 4з 4г | 20.04 19.04 17.04 18.04 | ||||||||||||||||||||
86 | “Кая? Кайда? Кайдан?” сораулары | Шәһәр исемнәренә кушымчаларның ялгануы | Шәһәр исемнәренә кушымчаларны ялгау | Шәһәр исемнәренә кушымчаларны дөрес ялгарга өйрәнү | 4е 4ж 4з 4г | 24.04 21.04 19.04 20.04 | ||||||||||||||||||||
87 | Ялгызлык исемнәр | Ялгызлык исемнәр белән танышу. Ялгызлык исемнәрнең язылышы | Күнегүләр, дәреслек белән эш | Ялгызлык исемнәрнең язылышын истә калдыру | 4е 4ж 4з 4г | 26.04 25.04 20.04 24.04 | ||||||||||||||||||||
88 | Дәүләт музее структурасы | Дәүләт музее структурасын турында сөйләшү | Дәүләт музее структурасын җөмләдә дөрес куллану. | Дәүләт музее структурасын үзләштерү.Җөмләдә дөрес куллана белү. | 4е 4ж 4з 4г | 27.04 26.04 24.04 25.04 | ||||||||||||||||||||
89 | Тезмә саннар | Тезмә саннар белән таныштыру | Тезмә саннарны язу, җөмләдә куллану | Тезмә саннарны дөрес яза, җөмләдә куллана белү | 4е 4ж 4з 4г | 28.04 28.04 26.04 27.04 | ||||||||||||||||||||
90 | Хәзерге заман хикәя фигыльнең затларда төрләнеше | Хәзерге заман хикәя фигыльнең затларда төрләнеше белән таныштыру | Хәзерге заман хикәя фигыльнең затларда төрләнешен күнегүләрдә эшләү | Хәзерге заман хикәя фигыльнең затларда төрләнешен үзләштерү | 4е 4ж 4з 4г | 1.05 2.05 27.04 1.05 | ||||||||||||||||||||
91 | -сыз/ -сез аффикслары | -сыз/-сез аффиксларын белән таныштыру. | -сыз/-сез аффикслы сүзләрне дөрес тәрҗемә итү | -сыз/-сез аффиксларын үзләштерү. -сыз/-сез аффикслы сүзләрне дөрес тәрҗемә итә белү | 4е 4ж 4з 4г | 3.05 3.05 1.05 2.05 | ||||||||||||||||||||
92 | Үткән заман хикәя фигыльнең юклык формасы | Үткән заман хикәя фигыльнең юклык формасын белән таныштыру | Юклык формасындагы хәзерге заман хикәя фигыльне җөмләдә куллану. | Үткән заман хикәя фигыльнең юклык формасын ныгыту. Юклык формасындагы хәзерге заман хикәя фигыльне җөмләдә дөрес куллана алу. | 4е 4ж 4з 4г | 4.05 5.05 3.05 4.05 | ||||||||||||||||||||
Чәчәкле җәй,ямьле җәй (10 сәг.) | ||||||||||||||||||||||||||
93 | Җәй билгеләре | Җәй билгеләрен белдергән лексика. | Сүзлек белән эш, монологик сөйләм | Җәй билгеләрен белдергән лексиканы сөйләмдә активлаштыру. | 4е 4ж 4з 4г | 8.05 9.05 4.05 8.05 | ||||||||||||||||||||
94 | “Җәйге урман” темасына хикәя язу | Җәйге урман турында сөйләшү | Җәй билгеләрен кулланып, хикәя язу. | Җәй билгеләрен кулланып, хикәя язуга ирешү. Сүз тәртибен дөрес кулланып, җөмләләр төзү. | 4е 4ж 4з 4г | 10.05 10.05 8.05 9.05 | ||||||||||||||||||||
95 | Татар һәм рус телләрендә җөмләдәге сүз тәртибе. | Татар һәм рус телләрендә җөмләдәге сүз тәртибе белән таныштыру | Күнегүләр аша татар һәм рус телләрендә җөмләдәге сүз тәртибен чагыштыру. | Татар телендә җөмләдәге сүз тәртибен үзләштерү. | 4е 4ж 4з 4г | 11.05 12.05 10.05 11.05 | ||||||||||||||||||||
96 | Маратның китабы төзелмәсе | Маратның китабы төзелмәсе белән таныштыру | Исемнәргә тартым кушымчасын ялгау, күнегүләр эшләү | Маратның китабы төзелмәсен үзләштерү | 4е 4ж 4з 4г | 15.05 16.05 11.05 15.05 | ||||||||||||||||||||
97 | Сыйфатны кабатлау | Сыйфатка төшенчә бирү | Сыйфатларны искә төшерү, күнегүләр эшләү | Сыйфат сорауларын үзләштерү | 4е 4ж 4з 4г | 17.05 17.05 15.05 16.05 | ||||||||||||||||||||
98 | Сорау җөмләләр | Сорау җөмләләр белән таныштыру | Сорау җөмләләр төзү | Сорау җөмләләр төзи белү күнекмәләрен камилләштерү, тормышыбызда куллана белү. | 4е 4ж 4з 4г | 18.05 19.05 17.05 18.05 | ||||||||||||||||||||
99 | Контроль тест “Исәнме, җәй” | Контроль тест тәкъдим итү | Контроль тест язу | 4 нче сыйныфта өйрәнгән лексик-грамматик материалның үзләштерелү дәрәҗәсен тикшерү. Грамматик кагыйдәләрне дөрес куллана белү. | 4е 4ж 4з 4г | 22.05 23.05 18.05 22.05 | ||||||||||||||||||||
100 | Кадәр, соң бәйлекләре. | Кадәр, соң бәйлекләребелән таныштыру | Күнегүләр.Кадәр, соң бәйлекләрен җөмләләрдә куллану | Кадәр, соң бәйлекләре белән җөмләләр төзи белү | 4е 4ж 4з 4г | 24.05 24.05 22.05 23.05 | ||||||||||||||||||||
101 | Мин,синзат алмашлыкларының иялек,юнәлеш,урын-вакыт килешләрендә | Мин, син, ул зат алмашлыкларының иялек, юнәлеш, урын-вакыт килешләре белән таныштыру | Зат алмашлыкларын килешләр белән төрләндерү | Зат алмашлыкларын килешләр белән төрләнешен үзләштерү | 4е 4ж 4з 4г | 21.05 24.05 24.05 24.05 | ||||||||||||||||||||
102 | ”Чәчәкле җәй,ямьле җәй” темасын кабатлау | Үткәннәрне гомумиләштереп кабатлау | Үткәннәрне гомумиләштереп кабатлау | Җәйне ничек үткәрү турында сөйләшү | 4е 4ж 4з 4г | 25.05 25.05 25.05 25.05 | ||||||||||||||||||||
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.